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随时随地学习
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1、补充词语，并按要求填空。
________绕梁 行云________ ____雨____舟 约定________
张____李____ ________吞枣 意味________ 千钧________
（1）形容读书不认真，不加分析地笼统接受的词语是：____________。
（2）形容歌声优美，给人留下深刻印象的词语是：____________。
2、文字加减法。（6分）
3、补充词语，然后选词填空。
（____）璧归（____） 难以（____）（____） 攻（____）（____）克
同心（____）（____） （____）调（____）序 （____）所（____）然
1.学校诗词大会的冠军被二年级的学生夺得，真是（____）！
2.东西（____），没有一丝损坏，你还有什么可说的？
3.在阅览室里面保持安静是（____）的事。
4、把下列词语补充完整，再完成后面的填空。
( )( )鼎沸 ( )( )私语 悄( )声( ) 低( )细( )
上面这些词语都是描写________的，我还能写出一个这样的词语：________________。
5、先把词语补充完整，再选择其中的两个词语写一句完整的话。
（______）（______）双美 万象（______）（______） 日夜（______）（______）
（______）（______）得已 截然（______）（______） 悬灯（______）（______）
________________________________________
6、古诗鉴赏。
绝句两首（其二）
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【1】解释词语。
逾：____ 欲：____
燃：____ 何：____
【2】结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。
____________________________
【3】诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。
7、快乐阅读。
敕勒川，（ ）。
天似穹庐，笼盖（ ）。
（ ），（ ）
风吹草低见牛羊。
1.按课文内容填空。
2.这首诗写的是（ ）的景色。
3.用自己的话说一说最后两行的意思：
（ ）
8、古诗阅读
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释下列词语。
之：_________ 故人：_______
尽：________ 唯：_______
【2】这首送别诗先后写出了送别的地点_____________，送别的时间_____________，故友人要去的目的地_____________。
【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：
_________________________________
9、西门豹(节选)
他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”
1.西门豹说“这个姑娘不漂亮”的真正目的是( )。
A.另选更漂亮的姑娘
B.以不满意为由救下姑娘
C.西门豹不会判断姑娘的美丑
2.西门豹让巫婆“去跟河伯说一声”的目的是( )。
A.巫婆和河伯熟悉
B.只有巫婆才有巫术,会游泳
C.以通报情况为借口惩治巫婆
3.这段话表现了西门豹( )的品质。
A.做事果断
B.痛恨恶人
C.有过人的智慧和谋略
10、课外阅读。
后悔不及的大公鸡
一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀飞不起来！”
大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？”
小麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我何必不好好休息呢！”
这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”
大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑得不快！( )大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，( )是一点不管用，很快就被狐狸抓住了。
直到这时，大公鸡才后悔不及。
【1】补充词语。
昂( )挺( ) 东奔( )( ) 五颜( )( )
【2】在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
【3】大公鸡为什么被狐狸抓住了？
_________________________________________________
【4】从短文中，你受到什么启示？
__________________________________________________
11、阅读百宝箱。
《莫高窟》（片段）
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有 的，有 的，有 的，还有 的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天，壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
【1】把课文内容补充完整。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
精美绝伦（ ） 绮丽（ ）漫游（ ）引人瞩目（ ）
【3】填空。
（1）这一片段的第一句话是本段的___________句，它在全文中起___________作用。由这个句子我们知道上文写____________________________________；下文写_____________________________。
（2）壁画的“宏伟瑰丽”从__________、________、_________、________等词语可以体会到。我们还可以用_____________、 等成语来描绘这些壁画。
【4】文中省略号的作用是什么？请你发挥想像再仿写两句。
____________________________________________
12、精彩回放。
“纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。
【1】这句话主要写威廉叔叔的（ ）
A. 动作 B. 神情 C. 语言 D. 心理活动
【2】威廉叔叔为什么会有这样的表现呢？（回忆上下文作答）
________________________________________________________
13、阅读短文。
素描恩师
上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。
那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。
一次，他在课堂上问我们：“你们能否写一句话，把三个‘而’字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当而而而。”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就听懂了，这句白话就是，不应当用‘而’时却用了。”我们立刻笑了。他也挺灿烂地笑笑。
还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。然后问我们：“你们能否在两句中间加一个动词，使整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。细想这句，果然是句假话！我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。
自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事！尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师上下午的课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠。我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。
更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。
比如，被他称为“诗仙太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头的李白正高举酒杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。再如
那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为
醉中酒仙于是也就想起了将进酒中的名句但愿长醉不复醒
自然，就是因为这些，我们在背后给他起过一个极雅的外号——酒仙老师。
【1】给加点的字选择正确的解释。（填序号）
拍案叫绝( )A．断 B．穷尽 C．独一无二的 D．肯定的
如数家珍( )A．珍珠 B．贵重的东西 C．重视，爱惜 D．精美的食物
【2】给文中方框中加上合适的标点符号。
【3】第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？
____________________________
【4】文中作者记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简练的语言归纳一下。
___________________________
【5】你觉得文中的李老师是个怎样的老师？结合短文内容，用几句话谈谈你的看法。
__________________________
14、阅读
父亲的“名片”
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子!”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼!”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后，仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着□瓶底□的老师见到父亲的老实相时□惊讶得险些把□瓶底□晃下来□你就是他父亲□ 不像不像□您那宝贝儿子□哪一点像您□把您的脸都丢尽了□打架□逃学□剪女孩的头发□
我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
打那以后，我像换了个人似的，不再调皮捣蛋……汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为自豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人的一支烟了。
【1】给文中没有标点的地方加上标点符号。
【2】请将“我”调皮捣蛋的句子找出来，并工整地抄写下来。
__________________________________________________
【3】“汗与泪的付出，终有收获的时候”。这句话的含义是__________。
A．因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。
B．因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。
C．因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。
【4】文章中所说的“名片”指的是__________。
A．父亲介绍身份的证件。
B．父亲的脸面。
C．我的表现。
【5】细读文中画横线的句子，并在文章中找出与此相照应的句子，用“ ”画出，并写一写你的体会。________________________________________________
【6】“全场笑了，我也笑了”这两个“笑”的含义分别是_______________
【7】在你的身上，有没有让父亲引以为自豪的“名片”呢？请用具体的事例说一说。
__________________________________________
15、给下面句子换种说法，意思不变。
1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
_______________________________
2.十二岁的周恩来怎么可能完全明白伯父的话呢？
_____________________
3.这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
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16、改为“被”字句.
鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。
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17、改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
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(2)月光把村头的大青树照亮了。
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(3)他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
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18、想象一下，请你接着写两句。
树林旁边是弯弯的小河，弯弯的小河上面是晴朗的天空，晴朗的天空中有________，________。
19、体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一句话。
例：它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来。
奶奶非常好客：________________。
20、仿写句子。
故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。
故乡的歌是_______________，____________________。
故乡的歌是______________，______________________。
21、从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求语句通顺，有真情实感，字数不少于300.
题目一：这堂课，我收获了
生活处处是课堂。它可在校内，可在校外。这些长短不一、大小不同的“课”，让你有不同的收获……请你选择自己亲身经历的一节课，写一篇简单的记叙文。注意把自己觉得印象最深的内容写清楚。
题目二：我听来的故事——《 》
你平时一定听了不少故事，如成语、寓言、童话、神话、传说，又如伟人、英雄等故事。请把题目补充完整，展开联想，用自己的语言把故事的内容清楚地写出来吧。
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