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1、《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。
2、根据拼音写出词语。
jiě shì shān dòng jiǎn chá
________ ________ ________
3、看拼音，写词语。
tún bù dòng tíng pān dēng píng zhàng shāo wēi
（______） （_____） （_____） （______） （______）
wān yán yī jù cā shāng é jiǎo zhè jiāng
（_____） （______） （_____） （_________） （______）
4、写出下列句子中画线词语的近义词。
（1）只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。________
（2）宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致。________
5、巧填“的、地、得”，并补充词组。（9分）
沉甸甸（ ）水桶 慢慢（ ）走 灿烂（ ）笑容
歌唱（ ）好听 哭（ ）伤心 开心（ ）笑了
一（ ）清泉 晶莹的（ ） 吞吐地（ ）
一（ ）发明 沉睡的（ ） 兴奋地（ ）
6、读一读，完成练习。
春夏秋冬（节选）
天吩咐春风，
把冰雪融化了，
变成清澈的河流，
滋润万物滋润你我他。
夏天号召山雨，
把树木浇绿了，
变成茂密的森林，
遮挡阳光遮挡风沙。
秋天派遣秋风，
把果实吹熟了，
变成美味的水果，
请大家尽情享用吧。
冬天命令雪花，
把大地冰冻了，
忙碌了一年休息一下，
等明年春天再开始吧。
【1】填一填。
滋润（_________） 遮挡（__________）
【2】连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
雪花飞舞 冰雪融化 森林茂密 水果美味
【3】你喜欢哪个季节？为什么？
________________________
7、课外类文阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里①河②东入海，五千仞③岳④上摩天⑤。
遗民⑥泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【注释】①三万里：长度，形容它的长，是虚指。②河；指黄河。③五千仞；形容它的高。④岳；指“五岳之一”的西岳华山。⑤摩天：迫近高天，形容极高。⑥遗民：指沦陷在金人占领区的宋朝百姓。
【1】读了诗的前两句，你的眼前浮现出怎样的景象？
______________________________________
【2】“泪尽”表达了______，“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现______。
a.诗人心头的失望
b.人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦
c.遗民迫切希望王师收复失地的强烈愿望
8、阅读并答题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。
【2】解释下面词语。
题：_________ 缘：__________
【3】用自己的话说说下面诗句的意思。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_____________________________
【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“____________，_____________”两句就说明了这个道理。
【5】这首诗的前两句_____________，后两句_______________。全诗告诉我们_______________。
9、读一读下面的课文片段，然后做题。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】下面是对贝多芬《月光曲》的4种理解，选出理解正确的一项是（ ）
A．用舒缓——渐强——激越的音乐变化，表现了大海的变化。
B．用沉郁——突变——高昂的音乐变化，表现了大海的变化。
C．用舒缓——渐强——激越的音乐变化，表现了月光的变化。
D．用沉郁——突变——高昂的音乐变化，表现了月光的变化。
【2】选出下列描写中不属于联想的一项是（ ）
A．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
C．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
D．月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
【3】下面不是比喻句的一句是（ ）
A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
B．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
D．微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
【4】如果用诗句来概括段意，下面的哪个诗句，最能体现上面段落的意思？（ ）
A．月落乌啼霜满天
B．唯见江心秋月白
C．新月似钩涛声动
D．海上明月共潮生
【5】文中说“她仿佛也看到了”，联系全文内容，说说为什么用“仿佛”一词？
________________________
10、读一读，写一写。
电
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
【1】选择正确的音节。
就（jiù jìu）________叔（shū sū）________ 许（xǔ qǔ）________
【2】这一段话共有________句。
【3】从这一段话中我知道________。
11、开心阅读，完成练习。
新年好
今天起得特别早，穿新衣，戴新帽，向爸爸妈妈说声新年好。恭喜恭喜新年好，人人脸上挂着笑，见面都说新年好。
【1】本文一共有____句话。
【2】新年到了，除了穿新衣，戴新帽，你还会做什么呢？
新年到了，我会__________、_________。
12、快乐阅读。
晚上，我在地上画了许许多多的小青蛙，希望它们跑到田里捉害虫。早上，我出去一看，青蛙没有了。原来是雨水爷爷把它们带走了。
【1】这段话一共有( )句话。
【2】“我”在地上画了什么？用“ ”在文中画下来。
【3】青蛙为什么没有了？把说明原因的句子用“﹏﹏﹏”在文中画下来。
【4】你想对“雨水爷爷”说怎样的话呢？想一想，写下来。
____________________
13、阅读短文，完成题目。
秃鹤
春节即将来临，油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。“今年必须争得小学组第一名！”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。他们商量来商量去，最后选定演话剧《屠桥》。屠桥是个地名。有一天，这个地方来了一连伪军，他们无恶不作。那天夜里来了新四军，将他们一股脑儿擒获。桑乔看上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。几个主要角色很快分配好了，可等到彩排时，蒋一轮才发现有一件事没有考虑到：那个伪军连长在剧本里是个大秃子，而且里头许多唱词与道白都要涉及秃子。
“这怎么办？”蒋一轮问桑乔。“不好办。”原本定的饰演伪军连长的是柳三下，他可是长着一头浓密头发。蒋一轮去找柳三下商量，看他肯不肯将头发剃掉。柳三下一听，用双手抱住自己的头：“不行，我可不做秃鹤！”秃鹤也是油麻地小学的学生，因为头发稀少，经常受到大家嘲笑，甚至孤立。
眼看着就要会演了。油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。“只好不演这出剧了。”桑乔犹豫着说。“不演，恐怕拿不了第一名。”蒋一轮说。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”
“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：“蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤”蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”
秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。为了把戏演好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着……
正式演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，油麻地小学又要夺得一个好名次了。只见秃鹤脚蹬大皮靴，脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。“大家立即分头去找。”桑乔说。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的河边，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，说：“大家都在找你。”桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
许多师生都找来了。他们对秃鹤说：“我们回家吧。”秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……
【1】“秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中，“绝”的意思是________________。
【2】用“//”把文章分成四部分，照样子给每一部分拟写小标题。
（1）文艺会演缺少主要演员_（2）______________________
（3）_____________________（4）______________________
【3】读文中画线的句子，联系上下文体会，秃鹤的心里在想些什么?
________________________________________________________________________________
【4】读读结尾，联系第2段，谈读为什么说此时的“秃鹤”是世界上最英俊的少年。
_______________________________________________________________________________
14、课内阅读。
①鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（ ）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（ ），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（ ）去。这次，狮子再也没有追上。
②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。
奔 跑 挂 甩 扑 扯
【2】根据下面的提示及课文内容填空。
角：美丽 欣赏 差点儿送命 
腿：难看 抱怨 狮口逃生
鹿( )自己( )的鹿角，却( )细长的腿太( )。当凶猛的狮子向他扑来时，( )的鹿腿帮他( )，而美丽的鹿角却让他( )。
【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”
（1）美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。( )
（2）鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。( )
（3）事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。( )
15、用恰当的关联词语合并句子。
我们多读、多想、多积累。
我们慢慢地能够顺利地阅读古文了。
_____________
16、句子练习。
（1）大海妈妈把海浪花紧紧地搂在怀里。
改为“被”字句：_________________________________________________
（2）（ ）海浪花吓出了一圈圈的波纹，（ ）他还是很高兴。（加上合适的关联词）
17、在河边大树下，我们发现了几只小船。（改变语序，不改变句意）
___________________________________________________________________________
18、我扶起了摔倒的老奶奶。（改为被字句）
___________________________________
19、蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）
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20、中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这真令人扫兴。
（1）改成反问句：______________________________________________________________________
（2）改成双重否定句：______________________________________________________________________
21、小练笔。（二选一）
（1）同学们，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，请你们熟读《马诗》这首诗，把诗句中的情景想象成一幅图画，并写下来，融入作者的思想感情。
（2）编写一个童话故事。题目： ____________和苦瓜
提示：在横线上填上恰当的词（如：南瓜、冬瓜、香瓜……）
把题目补充完整，请你根据题目展开丰富的想象，写一篇不低于300字的童话故事哦！相信你可以的，快快提起笔吧
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