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1、根据课文内容填空。
1.《我的老师》作者_____________，当代作家。其主要作品有散文集_____________，长篇小说_____________。
2.本文共写了七件事：A．假怒 B．教舞 C．观察蜜蜂 D．教读诗 E．处理纠纷 F．看写字 G．梦中寻师。其中，表现老师对学生的温柔、慈爱的是_______；写学生对老师的热爱、依恋的是______；写得详细的是_________。
2、按范例趣写成语
例:最大的手-- (一手遮天)
最巧妙的贼 （___________） 最精明的扒手（___________）
最高深的手艺-（___________） 最快的速度-- （___________）
最大的手术-- （___________） 最大的谎言-- （___________）
最安静的地方--（___________） 最大的影集--（___________）
最反常的气候--（___________）
例:盛气(凌)人 垂头（_______）气 顽强不（______） 穷途（_______）路
口蜜（_______）剑 好意难（_______） 口（_______）悬河 青蝇点（_______）
（______）牙相错 （_______）武扬威 前俯后（_______）
3、阅读下面的文字，借助拼音填上正确的字词。
时光fēi chí（______），暑假马上就要到来，我又可以和小伙伴一起fàng sì（______）地玩耍了。我们可以去田间捉mà zha（______），可以在草地上shuāi jiāo（______），或爬到山上放开hóu lóng（______）大叫，又或cù yōng（______）在老艺人身边听相声、学抖bāo fu（______）。
4、我会把词语补充完整。（4分）
花团( ) 摇头（ ）脑 （ ）一笑 （ ）有礼
（ ）自如 冲锋（ ）阵 含情（ ） （ ）起舞
5、形近字组词。
低( )占( )情( )虫( )远( )
底( )沾( )清( )蜻( )边( )
6、默写古诗，然后完成练习题
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】这首诗的作者是________朝诗人________ ， 写的是他送他的朋友________去________时的情景，表达了他________的思想感情。
【2】这首诗中写景的句子是 ________
【3】这首诗后两句的意思是 ________
7、课内阅读。
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】解释加点的词语。
九曲：___________ 簸：_______
【2】写出了黄河的雄浑气魄，突出了黄河一往无前气势的两句诗是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。下列诗句中，与这两句诗有异曲同工之妙，将黄河的源远流长写得出神入化的是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
【3】写出画线诗句的意思。
_________________________________________________
【4】对这首诗后两句的分析，不恰当的一项是（ ）
A．“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。
B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。
C．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。
D．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。
8、课外阅读。
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”；侧面写飞来峰高的诗句是“ ”。（ ）
A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔
B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升
【2】这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景 ，又比喻 。（ ）
A.千寻塔的最高层、政治上的最高决策层
B.千寻塔的最高层、山的最高处
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）
A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
B.心中有着愤怒和不甘的情绪。
9、阅读检测台
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸（fèi fù），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐（zú zhú）渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bìng bìn）进，浩浩荡荡地飞奔（bēn bèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（tàn chàn）动起来。
【1】本文段选自 _______________________
【2】我会在文段括号内用“√ ”选出合适的词语。
【3】我会划去在文段括号内不正确的读音。
【4】“崩”是______结构的字，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。“崩”在字典中的解释有：①倒塌；②破裂；③崩裂的东西击中。“山崩地裂”中“崩”应选意思________。
【5】我能写近义词。
顿时( ) 犹如( ) 颤动( ) 逐渐( )
【6】我还能写出形容声音大的四字词语。
山崩地裂 ____________、____________、____________
【7】选文是按照_________ （A．由远及近 B．由近及远）的顺序来写的。
【8】从第一段话中的“_____________”“____________”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
【9】选文主要从____________、____________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
【10】选文中分别把浪潮比作__________、__________和__________。
10、阅读理解。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】请在文中括号里填入恰当的关联词。
【2】选文第2自然段列举出的可再生资源包括__________、__________、__________。
【3】可再生资源不能再生的原因是人们______________、_____________。
【4】“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”这句话中“本来”的意思是______（A.原先、先前 B.理所当然）。这句话突出了_________，体现了说明文语言的_________。
11、读《要是你给小老鼠吃饼干》的故事，回答问题。
要是你给小老鼠吃饼干
一只穿着背带牛仔裤、背着绿色小书包的小老鼠，走近一个正坐在院子里吃饼干、看图画书的小男孩。
这时要是你给小老鼠吃饼干，他会要杯牛奶。
等你给他牛奶，他会问你要根吸管。吃完了，喝完了，他会要块餐巾。他还会要镜子，看有没有牛奶沾在他的胡子上。他一照镜子，会看到他的头发需要剪一剪。他就会问你借把小剪刀。等到头发剪好了，他会要把扫帚把地扫干净。他干累了，会睡会儿，那你就得给他个空盒子做床，还要念个故事给他听……最后他渴了。当然啦，他又会跟你要杯牛奶喝。
既然他要喝牛奶，自然会要块饼干来吃。
——[美]劳拉·努梅罗夫/著 任溶溶/译
【1】这篇文章一共有____个自然段。
【2】看图，照样子，连一连。
小剪刀 小老鼠 吸管 扫帚
【3】根据文章内容选一选。（填序号）
（1）要是你给小老鼠吃饼干，他会要_____。
①一杯牛奶 ②一面镜子
（2）小老鼠干累了，会睡会儿，那你就得给他个____做床。
①空瓶子 ②空盒子
12、阅读文段，完成练习。
手影戏（节选）
他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。
忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗！噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。
哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。
那个男孩吓了一跳，连忙将兔子变成了狗。汪汪汪，狗咬猫。
呜哇，呜哇，猫变成了大熊。
啊呜，啊呜，老虎要吃熊。
【1】下面的拟声词分别描写的是哪个动物？选一选。（填序号）
噗，噗（____） 喵喵（____） 呜哇，呜哇（____） 啊呜，啊呜（____）
A．猫 B．兔子 C．老虎 D．大熊
【2】短文写了________（人物）和男孩______________________（做了什么事）。
【3】根据文段内容，把他们做手影变的动物填入下面的方框中。
13、阅读课内片段，完成练习。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
【1】用“ ”画出选文中描写的松鼠的窝的特点。
【2】文中画“_______”的句子描写的是_________，画“ ”的句子描写的是________，从中可以看出松鼠________________的特点。
【3】选文中加点的词语“通常”能否删掉？为什么？
____________________________________________
14、阅读天地。
春天来了
春天来了，春雨淅淅沥沥。 光秃秃的原野上，小草探出了头，我要发芽！我要发芽！ 我们要为大地穿上新衣！
春天来了，春雷轰轰隆隆。沉寂的山坡上，笋芽钻出了头，我要长大！我要长大！ 我要长成最翠绿的竹柏！
春天来了，春风笑盈盈。干枯的柳枝，重新换上了绿色，嫩叶舒展开，招摇着欢迎春天。
【1】短文有________个自然段。
【2】“大地的新衣”是________。
【3】根据短文内容填空。
①春雨唤醒了________。
②春雷唤醒了________。
③________招摇着枝条，欢迎春天。
15、按要求写句子。
1．总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。(缩句)
________________________________________________________________________
2．雨水往下淌。(扩句)
________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
______________：“别过来，危险！”
（2）围绕下面的关键句写一段话。
冬天是一个寒冷的季节。__________________
（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。
轮到我上场了。_____________
17、根据要求完成句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)
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(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)
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(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)
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(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)
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(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)
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18、根据要求改写句子。
1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。
“把”字句 。
“被”字句 。
2.那是一幅很美的劳动画面。
改写成反问句：
19、想一想可以把书比喻成什么。照样子，写一写。
例：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是_________ _____________________________________________。
20、句子闯关岛。
1.这就是真正的荷兰。(改为反问句)
2.那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(仿写比喻句)
3.把下面诗句补充完整。
竹外桃花三两枝, 。
独出前门望野田, 。
21、作文
观察一个同学的外貌、性格和兴趣爱好，选择其中让你印象深刻的一方面用一段话写一写他。注意不可以写出他的名字！250字左右。
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