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随时随地学习
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1、猜猜我是谁（根据意思写词语）。
1．特别珍贵的东西。（ ）
2．（规模、计划）雄壮伟大。（ ）
3．物品燃烧后剩下的东西。（ ）
4．无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕一个中心。（
5．形容建筑物非常华丽，光彩夺目。（ ）
2、照样子写词语
1．描写乡村的词语：______________、________________ 。
2．柳如眉：____________、________________。
3、古诗乐园。
（1）两岸猿声啼不住，_____。
（2）远上寒山石径斜，_____。
4、给下列字加偏旁，组成新字在组词
寸（_____________） （_____________）
主（_____________） （_____________）
火（_____________） （_____________）
工（_____________） （_____________）
5、联系句子，解释加点词的意思
（1）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。
拂：
漾：
（2）爬山虎的嫩叶不大引人注意。
引人注意：
6、课内古诗词阅读。
石灰吟
［明］于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】对诗中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．凿：开凿
B．若：好像
C．等闲：平常
D．浑：浑浊
【2】根据诗句意思，在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是（ ）
（ ）千锤万凿，（ ）烈火焚身，（ ）粉骨碎身，我（ ）要将清白留在人间。
A．尽管 尽管 只要 都
B．只有 只有 只有 才
C．不论是 还是 即使 也
D．即使 也 无论 都
【3】对该诗的理解赏析有误的一项是（ ）
A．诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程；后两句写石灰的品格。
B．“要留清白地人间”是对全诗的总结，画龙点睛地点明了全诗的主旨。
C．全诗前两句纯粹写石灰，后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。
7、阅读题。
寒食
唐 韩翃
春城无处不飞花， 。
，轻烟散入五侯家。
【1】在原文中补充诗句。
【2】诗歌前两句用____两字点明仲春色；后两句用____点明享受特权的对象。
【3】今天人们用此诗中的________渲染的美丽景色。
【4】诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
________________________________
【5】诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。
________________________________
8、读一读，背一背。
悯农
春种一粒粟， 万颗子。
四海无闲 ，农夫犹饿死。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗是 代诗人 的作品
9、课内阅读。
远远地，狐狸看见前面有一个葡萄架。看，绿绿的叶子中挂着一串串晶莹的紫葡萄！狐狸乐得三步并作两步地奔了过去。他仰着头，盯着又圆又大、紫得发亮的葡萄，馋得直流口水。可是它们挂在高高的葡萄架上，狐狸使劲地又蹦又跳，就是够不着。
【1】补充词语
（ ）的叶子 （ ）的葡萄 （ ）的葡萄架
【2】“走路或做事的进度非常快，形容很急切的心理。”指文中的哪个词？（ ）
A. 三步并作两步 B. 使劲 C. 奔了过去
【3】“馋”用部首查字法，先查（ ），再查（ ）画；用音序查字法，先查音序（ ），在查音节（ ）。
10、认真阅读课文片段，完成文后练习
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件_______的东西送到我手里。啊！原来是一个木（雕 准）小象墩，和白天见到的一模（mú mó）一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我_______地喊起来，掏出钱包就要（付 附）钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动（极 级）了，连声说，“我们是朋友！”
【1】在括号内选择正确的字和拼音。
【2】选择恰当的词语填入短文中的横线上
精细 精美 沉重 沉甸甸 高兴 兴奋 激动 感动
少年将一件________的东西送到我手里。
我________地喊起来，掏出钱包就要付钱。
【3】“我”为什么事而感动？
____________________
【4】读了短文我懂得了（ ）
A．木雕小象墩虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民的友好之情。
B．少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。
11、课内阅读
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_____盆_____碗，_____灶_____床，_____过来，_____过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。
【1】将下列动词还原到文中。
占 争 抢 夺 搬 移
跳过桥头，一个个________盆________碗，________灶________床，________过来，________过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
【2】用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。
______________
【3】文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、生动、真实，找出来写在下面。
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【4】通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
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【5】“胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？
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12、阅读短文,回答问题。
救小鸭
有一天,小鸭子到水池旁边玩。一不小心掉进了狐狸设的陷阱里。
小鸭子在里面不停地挣扎着。小熊看见了,一边拿起水桶,一边说:“小鸭子,你别怕,让我来救你!”
小猴子听见了,心想:平时我在树上荡来荡去,现在我可以两只手抓着树,让小鸭子抓住我的尾巴,这样就可以救小鸭子了……
小象看见了,灵机一动,想了个好办法:我用长长的鼻子钩牢小鸭子,就可以把它救上来了。
于是,小熊就把水桶灌满水,往狐狸设的陷阱里倒。小猴子慢慢地把尾巴伸进去让小鸭子抓住,往上拽。小象用鼻子接过小鸭,把它安全地送回了地面。
小动物们高兴地笑了!
1.仿写词语。
长长的
慢慢地
2.本文写的是 (谁) (怎么了), 、 、 把它救上来的事。
3.小鸭上来以后,会对小动物们说些什么呢?
13、阅读短文，完成练习。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木，初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【1】用“ ”画出这一自然段的中心句。
【2】下列说法中，不正确的是哪一项？将序号填括号内。（ ）
A.这段话写了“庭院”这个场景。
B.凤凰树的花是雪白雪白的。
C.这段话写了“树的种类多”“香味浓“风凰树开花热闹”三方面内容。
14、阅读短文，回答问题。
晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。
“再见，太阳。”小姑娘说。
“再见，小姑娘。”太想回答，“睡觉吧，我也要休息了，明天一清早我在那扇小窗户里等你！”
第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”
【1】这篇短文共有（____）个自然段。
【2】这篇短文主要讲了（____）和（____）的故事。
【3】第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用横线在短文中画出来。
【4】你觉得应该学习太阳和小姑娘的哪些美好品德呢？请写一写。
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15、句子训练营。
（1）按要求写句子。
①精神大振(造克服困难的句子)
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②浩如烟海(造刻苦读书，寻找资料的句子)
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（2）运用适当的关联词，把下列句子合并为一句话。
①这件事难度很大。 魏格纳并没有放弃。
②你认真思考。 一定能找到解决问题的办法。
16、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
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17、照样子把句子换个说法。
例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”
他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
(1) 小胡子走到海娃面前，说：“我最喜欢小孩，你不要害怕。”
(2) 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
18、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
（长话短说，缩句子）
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19、在括号里填上合适的关联词。（3%）
（1）（ ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。
（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（ ）必须机智勇敢。
（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（ ）能为国争光。
20、改为陈述句。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
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2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
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3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
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4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？
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21、习作。
在童话世界里，兔子乌龟能赛跑，丑小鸭能变天鹅，小松鼠会迷路，小牛会建房子，小鸭小鸡会争吵……请你选择你喜欢的小动物作为主角，大胆想象，编写一个童话故事。语句要通顺，情节要合理。字迹要工整，题目自拟，不少于350个字。
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