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随时随地学习
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1、近、反义词我会写。
2、补充词语。
①程（____）立（____） ②悬梁（____）（____）
③临危（____）（____） ④心（____）如（____）
⑤彬（____）有（____） ⑥车（____）马（____）
⑦局（____）不（____） ⑧手不（____）（____）
3、根据平日的积累填空。
嫦娥
[唐]_________
________________，长河渐落晓星沉。
________________，______________。
4、正确拼写下面的字、词。
jīng（_____）棘 yán（_____）迟 lí（_____）明 kuī（_____）视
shè shì qǐ dí
（___） （____）
5、依据所学内容填空。
通过本学期的学习，我认识了______的小燕子，认识了_______的陶罐和_______的铁罐。知道了_______改进了造纸术，知道了_________做了一项关于蜜蜂能不能辨别方向的实验，知道了__________小时候最喜欢吹肥皂泡，还知道_______是个诚实守信的孩子。欣赏了我国名扬中外的画《__________》；见到了_______、______的_______赵州桥。欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽，_________”，王维的“___________，每逢佳节倍思亲”。犯了错不要紧，只要能改正就好，正如《左传》中所说：“____________？__________，善莫大焉。”明白了______比想象力更重要；_______是生活的一面镜子。
6、根据语境填写合适的诗句。
(1)没有到过大漠的人,很难想象出“ , ”的壮观景色。
(2)富春江一带景色秀丽,乘小舟顺流而下,你会产生“舟行 , ”的感觉。
(3)如果你有机会去江南,你会把“ , ”的美景用画笔描绘下来。
(4)“ ,海上明月共潮生。”春江月夜的静谧之美让人陶醉。
7、补全词，完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚妤，白发谁家翁媪？大儿________溪东，中儿___________。最喜小儿亡赖，溪头__________。
【1】补全词，在文中横线处填上正确内容。
【2】本词的词牌名是“_________”，题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_________”“_________”等也是词牌名。
【3】下列理解不正确的一项是（ ）
A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
【4】词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”词并无贬义，而是形容小儿__________。最后一句中“_______”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
8、我会阅读，我会回答。
劝学（宋、颜真卿）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【1】你知道这首诗表达诗人什么感情吗？把你自己的理解写下来。
___________________________________________
【2】类似“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”的名句还有（写一句）
____________
9、课外阅读
滴水穿石的启示
在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴在同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。
我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。
【1】找出文章中的三个四字成语，写在下面的横线上。
__________________________________
【2】为什么滴水可以穿石？
__________________________________
【3】齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为 _________________
【4】这篇文章给了我们什么启示？
__________________________________
10、阅读理解。
在拉萨，人们说话的声音能（ ）到蓝天，（ ）出手来能（ ）到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
【1】在文中的括号里填入合适的字。
【2】仿照例子，找出文中意思相近的词。
例：（越发）——（更加） ( )——( ) ( )——( )
【3】读了这段话，我觉得拉萨的天空______、_______。
【4】你可以用哪些词语来形容拉萨的天空。
____________ __________ __________
11、课外阅读。
乌鸦学唱歌
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】怎样才能有一副好嗓子呢？用“ ”在文中画出来。
【2】乌鸦能练成好嗓子吗？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】你打算以后怎样学本领？用自己的话写一写。
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12、阅读理解
①很久以前,一位挪威青年男子漂洋过海到了法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试 的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能录取他。
②身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手 中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒， 围观的人们纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男 子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱掉在了地上。”无赖接过钱，重 新扔在青年男子的脚下，趾高气扬地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了 看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在 我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的 钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
③围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。他将青年 男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他 的代表作是《挺起你的胸膛》。
④当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。 的反抗是我们的本能，但往往会让那 些缺知少德者 。我们不如以理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都将无法站稳脚跟。
⑤有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严。
【1】将“变本加厉”和“针锋相对”两个词语填写在第④自然段的横线上，正确的一项 是（ ）。
A. 变本加厉 针锋相对 B. 针锋相对 变本加厉
【2】给短文加上合适的题目：( ）。
A. 青年和无赖 B. 身无分文的青年男子
C. 挺起你的胸膛 D. 弯腰拾起的尊严
【3】“陷人生活最低谷”在文中指（ ）。
A. 无赖鄙夷地把钱扔在青年脚下。
B. 挪威青年男子报考巴黎音乐学院没有被录取。
C. 主考官录取了青年男子。
D. 青年男子竭力将水平发挥到最佳。
【4】故事发展最精彩的内容是（ ）。
A. 挪威青年报考巴黎音乐学院。
B. 青年男子让无赖捡起地上的钱。
C. 无赖鄙夷地把钱扔在青年男子脚下。
D. 青年男子后来成为小有名气的音乐家。
【5】关于短文的写法，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 短文前三个自然段是按照事情发展的顺序写的。
B. 叙述故事内容时运用了前后照应的写法。
C. 短文主要写了青年男子用针锋相对的方式捍卫自己的尊严并打动了主考官的 故事。
D. 第⑤自然段在全文中起到了深化中心的作用。
13、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】解释文中加点的字。
固：________________ 或：________________
于：________________
【2】司马迁是中国______(朝代)的文学家，他的《_________》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【3】这段话出自《______》，是____于1944年9月8日在追悼_______的会议上所作的演讲。
【4】同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。
第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的____之情，可以换成“_______”“_______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的_______之情，可以换成“_________”“_________”等词语。从中可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。
【5】这段话强调树立“_________________________________________”的生死观。
14、阅读短文，完成练习。
蚂蚁和喜鹊
有一天，一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着(zháo zhuó)急地喊道:“救命啊!救命啊!”
喜鹊在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上了树叶。风儿吹着树叶一飘一飘地浮到岸边，蚂蚁得救了。它对喜说□谢谢你□在我危难的时侯救了我的命□喜鹊说□不用谢□以后你可要小心点呀□
过了几天，猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上，当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得(dé de)救了。
喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鸽说:“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗?”
【1】用“﹨”划去括号里不恰当的读音。
【2】在第2自然段中的“□”处加上合适的标点。
【3】“聚精会神”是什么意思?写出它的近义词。(至少两个)
____________________________________
【4】用“_____”画出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
【5】读了这篇文章后，你受到了什么教育?
____________________________________
15、按要求完成句子。
（1）照样子，写一写“甜”的情景。
例：这碗面简直太辣了。辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。
________________
（2）照样子，借助人物细节描写，把“意外的惊喜”这一情景写具体。
例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”
________________
（3）把句子补充完整，表现出时间过得快。
这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的时间__________。
（4）运用比喻的修辞手法，把句子补充完整：游子回到家，就像_________________。
16、按要求完成句子练习。（10分）
（1）我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。（缩句）
（2）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，感到一点留恋。（改为双重否定句）
（3）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾去了。（改变语序，意思不变）
（4）小明参加了市里的作文竞赛，取得了第一名冠军。（修改病句）
（5）红红的阳光从东方升了起来。（修改病句）
17、按要求改写句子（转述）。
1.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
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2.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
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3.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
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4．李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。“
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5.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
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18、改为转述句
巨人说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”
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19、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法不改变句子的意思）
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20、句型转换。）
1、少先队员怎么能怕困难呢？（改为陈述句）
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2、我们不能影响老师的工作。（改为反问句）
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3、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）
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4、两个新旧社会，真是鲜明的对比。（修改病句）
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21、习作。
（1）请你以“忘不了——”为题目，写一篇文章。提示：将标题补充完整后再作文。
（2）同学们，六年的小学生活很快就要结束了，课堂上的欢声笑语也许还在你耳边回荡……请你以你们的课堂学习生活为范围，选取其中某一个方面，自拟题目，写一篇文章。
（要求：任选一题作文。500字左右）
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