2024-2025学年（上）邢台八年级质量检测化学

1、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、下列变化属于化学变化的是

A．酒精挥发

B．干冰升华

C．石蜡燃烧

D．研磨胆矾

3、自然界的变化主要分为物理变化和化学变化，以下自然界的变化中属于物理变化的是

A．废弃的钢铁自然锈蚀

B．森林中的枯树叶腐败

C．自然界中水的三态变化

D．植物的光合作用

4、向 和 的混合溶液中加入一定量的 粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法不正确的是

A．滤液可能是蓝色的

B．滤渣中一定有可能有 和

C．向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生

D．滤液中一定有 和 可能有

5、下列变化中，属于化学变化的是

A．水果榨汁

B．轮胎爆炸

C．葡萄酿酒

D．酒精挥发

6、海洋是一个巨大的资源宝库。海水资源综合利用的部分途径如图(已知：粗盐中的杂质有泥沙、MgCl2、CaCl2，流程中部分操作及试剂已省略)。下列说法错误的是

A．试剂X的作用是除尽粗盐中的Ca2+，则试剂X为Na2CO3

B．滤渣中除泥沙外，还含有氢氧化镁、碳酸钙

C．操作2是利用降温结晶使氯化钠析出

D．提取MgCl2历经步骤1、2的主要目的是富集并提纯氯化镁

7、下列关于空气各成分用途的描述不正确的是

A．氧气可用作燃料

B．氮气可用于食品防腐

C．二氧化碳可用于灭火

D．稀有气体可用作电光源

8、端午节吃粽子。粽子常采用真空包装，主要是为了隔绝

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．稀有气体

9、下列物质之间的转化(箭头左侧物质通过反应生成箭头右侧物质)不可能实现的是

A．O2→CO2

B．H2→H2O2

C．CO2→CO

D．H2O→H2CO3

10、化学与人类生存和发展息息相关，下列粒子不属于化学研究对象是

A．中子

B．分子

C．原子

D．离子

11、归纳整理有助于所学知识的系统化。下列对某一主题知识的归纳中，不正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、氢气的存储是科研热点之一，某物质是一种储存氢气的材料，其组成元素为镁元素和铜元素。取11.2克该物质在氧气中完全燃烧后只生成8.0克氧化铜和8.0克氧化镁，则该物质中镁元素和铜元素的原子个数比为

A．1：2

B．2：3

C．3：2

D．2：1

13、下列对有关实验异常现象分析不合理的是

A．向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象——可能是石灰水变质

B．铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂——可能是铁丝没有制成螺旋状

C．过滤实验得到滤液仍旧浑浊——可能是滤纸破损

D．制取氧气时，始终收集不到气体——装置漏气

14、下列说法正确的是

A．原子是最小的粒子

B．催化剂只能加快反应速率

C．分子、原子、离子都可以构成物质

D．氧化反应都发光、放热

15、下列图像能正确反映实验操作的是

A．将水通电一段时间后   

B．向盛有一定质量的NaOH溶液的烧杯中逐滴滴加稀H2SO4至过量   

C．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化   

D．浓硫酸长期露置在空气中   

16、以下关于灭火的原理探究实验说法错误的是

A．实验原理：Ⅲ中反应的化学方程式为

B．实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的现象还有产生大量气泡

C．问题与交流：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是稀盐酸洒出

D．实验后，接下来必须要做的事情是整理洗涤仪器.完善实验报告，离开实验室

17、下列化学方程式及反应类型均正确的是

A．分解反应

B．置换反应

C．化合反应

D．化合反应

18、物质的性质决定用途。下列关于物质性质和用途的叙述不正确的是

A．焦炭有还原性，可用于冶金工业

B．木炭有吸附性，可用来吸附一些工业产品中的色素

C．干冰升华时吸热，可用做制冷剂

D．液态氧具有助燃性，可用作火箭燃料

19、低钠盐是一种健康食盐，这里的“钠”指的是

A．物质

B．元素

C．原子

D．分子

20、火灾给人们敲响了警钟，下列做法正确的是

A．发现天然气泄漏，点火检查泄漏处

B．室内起火时要赶紧打开门窗通风

C．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离

D．把电动车推进室内长时间充电

21、下列实验方案能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、向一定质量硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入铁粉，充分反应后，对反应过程进行分析，得到下列四个图像，其中正确的是

A．

B．

C．

D．

23、基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中正确的是

A．闻气味

B．熄灭酒精灯

C．加热液体

D．过滤

24、一种钟表式元周期表如图所示，关于时针所对应的元素说法中正确的是

A．2:00与12:00的时针对应元素化学性质相似

B．10:00的时针对应元素易形成化合物

C．9:00的时针对应元素离子符号为F+

D．该钟表整点时间时针与其对应元素的质子数相等

25、下列生活中的做法错误的是

A．油锅着火立即盖上锅盖灭火

B．室内放盆水防止一氧化碳中毒

C．用含小苏打的发酵粉焙制糕点

D．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

26、下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，符合他们描述的化学方程式是

A．C+O2CO2

B．H2 +Cl22HCl

C．S +O2SO2

D．CH4+2O22H2O+ CO2

27、现有① 空气，②四氧化三铁， ③铁粉， ④ 二氧化碳，⑤液态氧， ⑥蒸馏水碳酸氢铵,  氨气 (下面填序号)

（1）属于混合物的是______________；  （2）属于单质___________________；

（3）属于氧化物的是______________； （4）属于化合物_________________；

28、（7分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源，试用你学过的化学知识回答下列问题：

（1）某井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中没有泡末，却有大量浮渣，则说明该井水是 （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。

（2）某同学将浑浊的天然水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉，搅拌溶解，静置一会后，采用下图所示的装置进行过滤

①加明矾的目的是   ；

②图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是     ；

③过滤后他发现滤液仍然浑浊。可能的原因是       ；

④改进实验后，最 终的到了澄清透明的水，他兴奋的宣布:

“我的到了纯水！”我认为她得到的不是纯水，若要制纯水，

可采用的操作方法是 。

29、自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程如图所示（表示氯原子表示氧原子表示氢原子）。

（1）请写出反应甲的化学方程式______。

（2）反应乙的基本反应类型为______。

（3）由图可知分子与原子的不同在于______。

（4）甲、乙两个反应中化合价始终不变的元素是______。

30、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从 ①水 ②氧气 ③氮气 ④过氧化氢溶液 ⑤二氧化硫 ⑥稀有气体 中选择符合题意的物质序号填空：

1）用于炼钢的是   2）人体中含量最多的物质是

3）医疗上可用做消毒剂的是     4）充在食品包装袋中防腐的是

5） 能做霓虹灯的物质是     6）具有刺激性气味的是

其中属于单质的是 属于氧化物的是

31、根据下图所示装置回答下列问题。

（1）仪器②的名称：② 。

（2）实验室可用装置A制取氧气。

①反应的化学方程式为 。

②装满氧气的集气瓶瓶口应   （填“向上”或“向下”）放在桌面上。

（3）实验室可用装置B制取多种气体。

①若制取氧气，反应的化学方程式为 ，

②若制取二氧化碳，反应的化学方程式为 。

32、“从生活走向化学，从化学走向社会”。请你用所学知识解释以下生活中的问题。

(1)社会实践的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕，屋内花香四溢，喜气洋洋。请用粒子的观点解释花香四溢的原因：_______________。

(2)炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是_______________。

(3)井水含大量可溶性钙镁化合物，生活中常用_______________的方法来降低水的硬度。

(4)生活中我们常用洗涤剂去除油污，这是利用_______________的原理。

(5)房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的_______________性。

(6)为防止食品腐坏，保持食品的营养味道，人们采取了多种方法，小包装糕点类食品常采用充氮气包装，是因为氮气_______________（根据氮气的性质答一条即可）。

33、写出下列物质的化学符号。

（1）氮气____________  （2）水____________；

34、用化学符号填空。

（1）锌元素被称为“智力之花”，该元素符号为___________。

（2）某种气体在空气中的体积分数占78%，表示出它的2个分子___________。

（3）能表示一种元素、又能表示一个原子、还能表示一种单质___________。

（4）+3价铝元素组成的氧化物的化学式___________。

（5）某物质在氧气中燃烧火星四射的化学反应方程式_____________。

35、化学与人类的生产生活密切相关，请你利用所学知识回答下面问题：

（1）家居装修后，常在室内放一些活性炭包来除室内异味和有害气体，这是利用了活性炭的_____性，一包活性炭即使存放几十年都不会变质，这是因为_____。

（2）要想检验家中自来水是硬水还是软水，方法是_____。

（3）目前牡丹江市已实现天然气进户，天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式_____。

（4）食品袋内常放有双吸剂铁粉，其作用是_____。

36、氧家族的“生长树”如图1所示。

（1）树上有一种“果子”为黑色固体，写出生成该“果子”的符号表达式：____________。

（2）图2是进行图1实验中的装置，A瓶中反应的符号表达式为__________；证明B瓶中的燃烧产物所选用的试剂是_____________；A、C装置的集气瓶中均需放少量水，C瓶中放水的主要目的是__________。

（3）过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，其反应过程中各阶段的微观示意图如下所示：

将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：_________________（填字母）。

37、如图是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。回答下列问题：

(1)该实验中红磷需稍过量，目的是______。

(2)分析图2，CD段压强发生变化的原因是______。

(3)小明同学提出______（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷进行该实验。

(4)另一小组同学设计了图3实验，较图1实验装置的优点是______。

(5)从实验现象分析可知氧气约占空气总体积的______，本实验还体现了瓶中剩余气体具有的化学性质是______（写一点即可）。

38、回答下列问题。

(1)张三同学设计了如图A所示装置测定空气中氧气的含量。实验时，取下橡皮塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，该反应的符号表达式为________________。

(2)李四同学认为，红磷燃烧会生成有毒的烟，应将红磷换成木炭完成实验，王五同学认为不妥，理由是_________________；张三同学也认为可以将红磷换成木炭，只要将实验稍微改进，张三同学的改进措施是_________________。

(3)王五同学设计了如图B所示的改进装置，其优点是_________________（只写一点）。从理论上分析，实验开始后玻璃管内的液面变化情况是_________________，玻璃管内液面最终将停在_________________处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_________________（只写一点）。

(4)受空气中氧气含量测定实验的启发，某校课外活动小组，欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数进行了如下实验：

①取样。他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用集气瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法：_________________。

②测定。用150mL的注射器从集气瓶中抽取100mL气样，按图所示的装置推动活塞进行实验（提示：NaOH溶液只与二氧化碳反应，氧气溶于水忽略不计），实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是_________________的体积数（用序号填写）

A．二氧化碳

B．氮气和氧气的混合气体

C．空气中除二氧化碳外的所有气体

装置乙中多孔球泡的作用是_________________。

③计算：洞底空气中二氧化碳的体积分数为_________________。

39、某学习小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列实验探究。

⑴ 小组同学想通过加热高锰酸钾来制取氧气，请写出反应的文字表达式：____________________。明确原理后，他们组装了图A发生装置，请指出他们的错误：__________________。小组同学想用制得的氧气来做蜡烛燃烧产物的探究实验，思考后决定选择图______作为收集装置。确定装置后，小组同学开始了实验，首先采用手握试管外壁的方法检査装置的气密性，发现装置的气密性良好，于是将双手移开一会后，发现烧杯内导管处的现象(画圈部分)为选项_________。

⑵ 小组同学还想用图B装置来制取氧气，请写出反应的文字表达式：_______________________，二氧化锰在此反应中起___________作用，其质量在反应前后___________(填“变多”，“变少”或“不变”)。小组同学想验证这个结果，所以在实验前，先用天平称量了二氧化锰的质量，然后进行实验。为了收集到更为纯净的氧气，小组同学一致认为应选用图____装置收集。待实验结束后，为了从反应后的混合物中分离出二氧化锰，小组同学进行了____________操作，该操作中，不需要用到的仪器有______________(填序号)。

⑶ 若用水将收集在集气瓶中的氧气导入医用塑料袋(排空气法)，则右图装置应如何连接？水龙头→_____、_____→_____、_____。 (选填a、b、c、d)

40、某校化学兴趣小组利用电解水、氢气燃烧、氢气还原氧化铜三组实验装置分别测定水的组成，其中图二、图三中反应所需的氢气来自实验室制氢气装置。(资料：实验室用锌粒和20%的硫酸溶液反应制取氢气，反应方程式为Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑)

(1)按左上图一实验，写出电解水反应方程式_______，b管中产生的气体是 _______。

(2)按右上图二实验，图二U型管中氧化钙的作用是_______________ , 在d处点燃氢气，证明水的组成的现象是_______________________________________。

(3)按下图三实验，B装置中反应的化学方程式为______________________， C装置中的现象是 ______________。若实验测得B装置实验前后减少了3.2克，C增加了4.0克，根据实验数据计算出水中氢氧元素质量比为1:4，大于实际结果1:8，可能的原因是_______________。若B中仍有黑色固体，则实验结果_____________( 偏大，偏小，无影响)，图三实验装置中D装置的作用是__________________。