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随时随地学习
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1、仔细观察，再填一填。
目：睁 眼 睛 口：吃 叫 吹
⻊：趴 跨 跑 扌：捕 摇 挤
1．我发现口字旁的字大多和_______有关，这样的字还有：______、______。
2．我发现足字旁的字大多和_______有关，这样的字还有：_______、_______。
3．我发现提手旁的字大多和_______有关，这样的字还有：_______、_______。
2、先把词语补充完整，再选词填空。
( )架子 呆( )呆( ) ( )( )流水 巧( )天( )
唱白( ) ( )色( )流 ( )凛凛 画( )点( )
①舍弃一些可有可无的_____，在教育实践中找到一条务本求实的路，才能实现自己最平实的教育理想！
②“巍巍乎若太山，汤汤乎若流水”，古代的伯牙、子期用_______，来传递世间的情谊之美。
③北京故宫太和殿前的石雕真是栩栩如生，堪称_________。
3、按课文内容填空。
1．远上寒山石径斜，___________。停车坐爱枫林晚，____________。
2．___________，碧水东流至此回。两岸青山相对出，___________。
3．水光潋滟晴方好，___________雨亦奇。欲把西湖__________，淡妆浓抹总相宜。
4．__________齐，泰山移。
4、写出带点词语的反义词。
1．他们飞向蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。（_______）
2．它负责任、慈爱、勇敢、辛苦。（_______）
3．巨人那颗任性、冷酷的心唤来寒冬。（_______）
5、积累运用。（8分）
⑴面对生活中的挫折，我会想起这样的名句： 。
⑵描写迎接春节的诗句有： 。
⑶用“沉”字组词，再选词填空。
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。
6、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】解释下列词语的意思。
（1）中庭：__________________ （2）地白：__________________
（3）月明：__________________ （4）秋思：__________________
【2】第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？
________________________________
【3】说说“落”字好在哪里？
________________________________
【4】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______的特点。
【5】本诗体现了诗人怎样的思想感情？
________________________________
7、回忆课文内容填空。
静夜思
，疑是地上霜。
举头望 ，低头思 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗表达了作者（ ）
A．对月亮的赞美之情
B．对家乡的思念之情
C．对家乡的喜爱之情
D．对亲人的怀念之情
【3】《夜色》一文中，（ ）晚上偏要拉“我”去散步。
A．妈妈
B．爸爸
C．哥哥
D．姐姐
【4】一到端午节，外婆就会为我们包（ ）吃。
A．饺子
B．包子
C．粽子
D．汤圆
8、课内阅读
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭选连腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜恨山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗是毛泽东写的《_______》。
【2】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_______心情：“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的_______。
【3】写出总括全诗的诗句。
_____________________
【4】这首诗形象地概括了_______，赞扬了___________。
9、课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫；有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】上文选自__________，作者是__________。
【2】用“ ”在选文中画出表示应接不暇的句子。
【3】“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的__________。画“ ”的句子是写鸟的__________。
【4】选文的最后一句话中第一个“鸟的天堂”加引号是因为____________，第二个没有加引号是因为___________。
【5】“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”朗读这句话应用 的语气。
A．激动响亮
B．深情赞美
10、阅读短文，完成练习。
一个寒冷的冬天，西北风呼呼地乱刮着，路上几乎没有一个行人。一条蛇不幸被冻僵（jiāng）了，蜷缩（quán suō）着身子躺在路旁一动不动。
这时，一个好心的农夫发现了它，他心想：它都快要死了，肯定不会咬人的，我就救它一命吧。于是，他将这条蛇放进自己的怀里带回了家。
蛇得到温暖，慢慢地苏醒过来了。农夫高兴极了，心想：我又做了一件好事。就在他准备把蛇掏出来放它回家的时候，却感到胸口一阵刺痛，这时农夫才知道蛇咬了他。农夫顿时感到手脚麻木，眼前发黑，站都站不稳了！
农夫觉得自己快要死了，感到非常懊悔。临死前，他对妻子和儿子说：“ ！”
【1】请联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）冻僵：______________________________
（2）蜷缩：____________________________
（3）懊悔：______________________________
【2】本文是根据《伊索寓言》中《___________》（填故事名）这个故事改写的。本学期我们学了很多寓言故事，相信你课外一定也阅读了不少，写出你最熟悉的三个：____________________。
【3】最后一个自然段中，农夫临死前会说些什么？请你填在文中的横线上。
【4】读了这个寓言故事，你明白了什么？
_____________________________________
11、课外类文阅读。
萝丝散步
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩中了院子里的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声，狠狠地打到了它的脸上，狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去，弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走，经过磨面坊时，脚勾住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它“咚”的一声跌到了栅栏这边的手推车里，手推车顺着山坡“咕噜咕噜”往下跑。
萝丝继续往前走，从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂，蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
【1】结合第1、2自然段，请你预测萝丝又走到了哪里，狐狸又做了些什么。
__________________________________
【2】请你结合选文预测一下接下来会发生什么。
_____________________________________
【3】理解文中加点词语的意思。
（1）头昏眼花：_______________________
（2）抱头鼠窜：_______________________
12、这是南丁格尔的誓约：“余谨于上帝及公众前宣誓，愿吾一生纯洁忠诚服务，勿为有损无益之事，勿取服或故用有害之药。当尽予力以增高吾职业之程度，凡服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密，予将以忠诚勉助医生行事，并专心致志以注意授予护理者之幸福。”她用自己的一生实践了自己的誓约。
读了这段话，在看课文，你怎样评价这位平凡而伟大的女性？
13、 我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而又喜欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方向的问题，她认真地(搜 收)集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用(温和 柔和)的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将(震动 振动)全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
【1】用“√”选择括号里正确的字词。
【2】宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”？用“ ”在文中画出相关语句。
【3】大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？( )
A. 因为宋庆龄是中国人，她很有才。
B. 因为宋庆龄不仅说得好，以理服人，而且说的话很有力量。
【4】读了短文，你有什么感受？
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14、课外阅读
故乡
只因我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病，无从治愈，无法自己。
每当深夜，皎洁的月光洒满床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，更加衬托出夜晚的宁静；而我家的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不免人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
【1】联系上下文，解释下列词语。
无法自己：_________________
轻纱薄翼：_________________
【2】文中画横线的句子中的“它”指的是_______。
【3】文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
____________________________________________
【4】“明月千里寄相思”，短文第2自然段中作者除了写明月外，还通过描写家乡的____、____、____，____、____，来表达自己对家乡的____。
【5】作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月时想起“________”；看到秋风起时想起“________”。
15、照 样 子，写 句 子。（4分）
（1）开 开会 妈妈在开会。
雨 。
（2）星星是夜空的花朵。
是 的花朵。
（3）弯弯的月儿像小船，
像 。
（4）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。
， ， 也 。
16、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________
17、照样子补充句子。
（1）下课了，操场上真热闹。
_______________真___________________。
（2）蝌蚪在池中游得欢。
________________在__________________。
18、句子大舞台。（12分）
（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）
（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）
（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）
（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
缩句：
（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）
（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
19、按要求完成句子。
（1）添枝加叶(扩句)。
詹天佑是工程师。
_______________________________________________________________________
（2）修枝剪叶(缩句)。
凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。
_______________________________________________________________________
（3）把句子补充完整。
地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。
（4）改病句。
两个学校的乒乓球队正在举行。
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20、照例子，写句子。
例：走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
1．小纸人和小纸马的影子被明亮的烛光投在灯壁上，十分有趣。
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2．兄弟俩这么有趣，达尔文爷爷怎么不喜欢他们呢？
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21、习作天地
生活中处处有艺术，请你来介绍一种自己熟悉的艺术形式。
题目:我学会了 (横线上填一种艺术形式，如书法舞蹈、绘画、剪纸、拉小提琴等)
要求:(1)将题目补充完整;(2)文体不限，选取具体的事例写出你学习的感受，重点突出，写出真情实感;(3)语言力求生动，标点新力求规范，字迹力求工整;(4)文中不得出现真实的人名、校名:(5)不少于500字。
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