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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）童年在每个人眼里都是不一样的，是范成大笔下的“______，也傍桑阴学种瓜”的懂事；是杨万里眼中的“______，彩丝穿取当银钲”的可爱；是雷震耳中的“牧童归去横牛背，_________”的悠闲。
（2）这么久不见，你的脾气还是“__________”。（填一句歇后语）
（3）跟随课文，我们见识了神机妙算的_______、_______的武松、_______的石猴，也感受到了革命先辈们的魅力，如有_______的毛主席、有_______的刘伯承、______的方志敏。
2、换偏旁或加偏旁变成新字，再组词。
渴________( ) 吧________( ) 吗________( )
方________( ) 干________( ) 包________( )
3、填写故事梗概：《方帽子店》讲的是一家帽子店做的帽子都是______的，小孩子们都觉得方帽子________________，他们喜欢用纸做出各种形状的帽子戴在头上。后来方帽子店对面开了一家新帽子店，橱窗里摆放着________________，顾客们犹豫后还是进了______帽子店的故事。
4、生字扩词
复____________ 式____________
简____________ 弄____________
由____________
5、填空
1．王明总觉得自己很笨，老师讲的有时会听不明白，我们可以引用唐代韩愈的话鼓励他：“_____________，孰能无惑？”从此，他不懂就问，成绩也上来了，正如宋代陆九渊说的：“_____________，疑则有进。”
2．读到了《题西林壁》中的“__________，__________”这一句，让我想到了俗语“当局者迷，旁观者清”。
3．入秋以来，一直下雨，妈妈不断提醒我要多添些衣服，因为有一句谚语说了：__________，__________。
6、阅读理解
《七律 长征》
七律•长征
红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
【1】根据注音书写词语
wēi yí________ páng bó________
【2】根据上句填下句或根据下句填上句
1、红军不怕远征难，______________________。
2、更喜岷山千里雪，_______________________。
3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。
4、____________________，大渡桥横铁索寒。
【3】翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”
________________________________。
【4】解释下列词语。
等闲——_____________________。
逶迤——_______________________。
磅礴——____________________。
云崖——___________________。
【5】这首诗的中心句是____________________。
【6】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
____________________。
【7】这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
【8】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
7、按要求答题。
从军行
青海长云暗雪山， 。
，不破楼兰终不还。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人___，这首诗前两句描写了__________；后两句诗表达了诗人________________。
8、读儿歌，回答问题。
唱歌
叽叽喳喳小山雀，
唱首山林飞翔歌。
嗡嗡嗡嗡小蜜蜂，
唱首采花酿蜜歌。
叮叮咚咚小溪流，
唱首奔跑奋进歌。
快快乐乐小娃娃，
唱首祖国富强歌。
【1】这首儿歌一共有______句话。
【2】连一连。
叽叽喳喳 小溪流
嗡嗡嗡嗡 小娃娃
叮叮咚咚 小山雀
快快乐乐 小蜜蜂
【3】小娃娃唱首什么样的歌？（填序号）（ ）
A.奔跑奋进歌。 B.祖国富强歌。
9、阅读短文，完成练习。
小马长大了，老马请黑狗来教小马跑步，请山羊来教小马爬山，请黄牛来教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马高兴极了！
小马说：“我终于可以帮妈妈做事了。”
【1】短文一共有_____个自然段。第2自然段一共有_____句话。
【2】根据短文内容填空。（只填序号）
老马请了_____、_____、_____来教小马本领。
①黑狗 ②山羊 ③小狗 ④黄牛
【3】老马为什么“高兴极了”？（ ）
A.小马很有礼貌。
B.小马学会了很多本领。
10、课内阅读。
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
【1】下列对选文第3自然段中“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”这句话的作用，表述最恰当的一项是（ ）
A．突出猎狗的警觉。
B．突出当时环境的恶劣。
C．为后文小麻雀从巢里掉下来作铺垫。
D．为猎狗不敢上前作铺垫。
【2】“放慢脚步、悄悄地向前走”这两个短语是对猎狗动作的描写，表现猎狗发现野物后的________。
【3】选文是怎样把小麻雀的无助写清楚的？用横线画出相关语句并作简要分析。
【4】选文在描写猎狗、小麻雀时运用了多种描写方法，我也会写这样的句子。（可以写人，也可以写物，至少用两种描写方法）
_____________________________
11、课内阅读｡
孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠｡总有一天,你要离我远去,独自面对生活｡我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无｡
(1)你认为“我”作为母亲这样做是冷漠吗?为什么?
_____________________________________
_____________________________________
(2)“路线图”在课文中的意思是什么?
_____________________________________
12、阅读。
长好“骨头”
①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。
②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都 是绕一大圈从报社的正门走进大院。尽管翻墙的孩子再多，他也从不翻墙 而过。这个小男孩就是亮亮。
③起初，我以为亮亮胆子小，怕翻墙摔了。可是有一次，几个孩子踢 球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来 晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就敏捷地爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去，看得我心惊胆战。
④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级也是名列前茅呢。
⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊 一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。 ⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔，神气十足。而亮亮的装备，显然是大张给做的：一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。
⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张，希望他能说服亮亮收下这套轮滑用品。这个憨厚的汉子，态度和儿子一样，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”
⑧好些年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”始终在我的耳畔回响。
【1】联系上下文，解释加点词语的意思。
另类：________________ 一应俱全：________________
【2】文章写了有关“亮亮”的五件事，请用小标题的方式列出来。
（______）→爬树拿球→（______）→捡送衣服→（______）
【3】读句子，体会句中加点词语的表达效果。
“孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵 子后还是还给了我。”
________________________
【4】亮亮有哪些好“骨头”，下面理解不正确的是（ ）
A．守规则，堂堂正正做人。
B．艺高胆大，助人为乐。
C．勤俭节约，热爱劳动。
D．助人不求报，人穷志不短。
13、阅读。
中国民间有个非常著名的传说：蝙蝠是盐吃多了的老鼠变成的。北京人形容菜太咸：“吃完了该变成夜么虎儿（北京方言对蝙蝠的称呼）了！”①蝙蝠乍一看确实像老鼠，但仔细观察，它的嘴里并没有老鼠标志性的板儿牙。（ ），蝙蝠和老鼠没有半毛钱关系。
那从化石里找答案不就行了？（ ），蝙蝠的骨干纤细，很难保存。化石非常稀少，至今，我们也不能确定它的祖先长啥样。
科学家在没有化石证据的情况下，根据分子研究推测出一类约8000万年前的哺乳动物，我们姑且叫它“天马兽”。它长什么样我们不清楚，反正肯定是不会飞的小型动物。它后来分化为两大分支，一支朝着天空发展，演变为蝙蝠，另一支在陆地发展，成为今天的奇蹄类、偶蹄类。惊不惊喜？意不意外？现存的兽类中，和蝙蝠亲缘关系最近的是牛、马，不是老鼠！
真正有化石记录的蝙蝠，是发现于美国的食指伊神蝠，距今约5250万年，已经跟今天的蝙蝠没有差别了。
②事实上，除蝙蝠外，好几类哺乳动物都有向天空发展的趋势，如鼯鼠、袋鼠、鼯猴。③但它们都是在前后肢之间演化出简单的皮膜，展开后是个方形，这样就只能像风第一样滑翔，无法振翅。而蝙蝠的祖先使用了和翼龙类似的策略：把前肢、手掌和手指极度延长，指间延展出皮膜，展开后呈鸟翼形。
这样一个小小的策略差异，使蝙蝠形成了具有良好空气动力学的翅膀，并且可以振翅飞行。它们不再满足于从一棵树滑翔到另一棵树，而是真正用自己的力量飞上了蓝天，追击、转向、俯冲，甚至足以在空中猎杀已有数亿年飞行经验的昆虫。这样的“魔改”，在哺乳动物中前无古人，后无来者。至今，还没有第二支哺乳动物重复蝙蝠的演化轨迹。蝙蝠，成了地球上唯一真正会飞的兽类。
一对翅膀，按下了蝙蝠演化的快进键。④它们爆炸式地演化，最终形成了具有1400余种的庞大家族。而这，都是在暗夜中悄悄进行的，连大部分人类都没有意识到。
【1】第一自然段从“传说”引入，作用是（ ）
A．开门见山，提出观点。
B．总起全文，做好铺垫。
C．增强文章趣味性，吸引读者往下读。
D．告诉读者．蝙蝠就是老鼠变的。
【2】第一、二自然段中的括号里应该填入哪一组关联词，可以使前后语意连贯（ ）
A．因为 可是
B．所以 可是
C．因为 虽然
D．所以 而且
【3】“这样的‘魔改’，在哺乳动物中前无古人，后无来者。”这里的“魔改”指的是（ ）
A．在前后肢之间演化出简单的皮膜，展开后是个方形。
B．把前肢、手掌和手指极度延长，指间延展出皮膜，展开后呈鸟翼形。
C．形成了具有良好空气动力学的翅膀，并且可以振翅飞行。
D．真正用自己的力量飞上了蓝天。
【4】根据文章内容，下列表述不符合文意的是（ ）
A．蝙蝠的祖先和现在的蝙蝠长一个样。
B．蝙蝠和牛、马是近亲，和老鼠没有一点关系。
C．蝙蝠能够猎杀已有数亿年飞行经验的昆虫。
D．因为有了一对翅膀，蝙蝠的演化异常迅猛。
【5】对文中画线句子运用的说明方法，判断不正确的选项是（ ）
A．句子①采用了打比方的说明方法。
B．句子②采用了举例子的说明方法。
C．句子③采用了打比方的说明方法。
D．句子④采用了列数字的说明方法。
【6】最适合作为本文题目的选项是（ ）
A．蝙蝠和老鼠
B．蝙蝠的传说
C．迷之蝙蝠
D．蝙蝠的化石
14、短文训练。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果子，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……
啊，我的家乡真美!
（1）这篇短文有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。
（2）村后的果实很多，有葡萄、（ ）、（ ）。
（3）文中表示颜色的词语用“——”画出来。
（4）请写出三个描写秋天的四字词语。
（ 、 、 ）
15、按要求改写句子。
(1)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(2)我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。(改为反问句)
16、按要求进行下面句子的转换。
原句： 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
（1）改为转述句：________________________________
（2）改为双重否定句：______________________
（3）改为反问句：_______________________
（4）改为拟人句：_____________________
17、1997年的一个秋日，我在一个矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。（缩句）
______________________
18、照样子，补充句子。
（1）树很快乐，喜鹊也很快乐。
________很______，______也很_______。
（2）广场上的升旗仪式非常壮观。
______________非常__________。
（3）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
__________飞快地_____________。
19、句子练习。
(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)
____________________________________________________
(2)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)
_______________________________________________________
(3)爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)
________________________________________________________
20、按要求写句
(1) 邱少云自觉严格遵守纪律的精神和钢铁般的坚强意志深深地感动了我。（缩句）
(2) 我们不能被困难吓倒。（改为反问句)
21、习作。
写信是人们交流想法和沟通情感的一种方式。也许你给朋友、老师或父母写过信，但你是否试过给自己写信呢？请你给十年后的自己写一封信吧，可以讲讲让你高兴或难过、生气的事情，也可以聊聊你的理想。要求：格式正确，写出真情实感，不得出现真实姓名。不少于300字。
邮箱： 