2024-2025学年（上）通化九年级质量检测化学

1、以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是

A．铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的铁锈也能起到保护作用

B．有机物是含碳元素的化合物，所以含碳元素的化合物一定是有机物

C．中和反应生成了盐和水，所以能生成盐和水的反应一定是中和反应

D．在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氢元素

2、水是宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是

A．水资源是取之不尽用之不竭的

B．自来水厂利用沉淀、过滤、蒸馏等环节净水

C．为了节约用水，利用工业废水灌溉农田

D．将水煮沸既消毒杀菌又降低水的硬度

3、在 的反应中，下列说法正确的是

A．NO2为空气污染物

B．该反应为分解反应

C．该反应中共有3种氧化物

D．参加反应的NO和O2的质量比为15:16

4、安全是化学实验成功的保障。下列操作安全的是

A．   

B．   

C．   

D．   

5、如图所示，下列图像的对应关系正确的是

A．      质量相同的粉末状和块状碳酸钙与足量的稀盐酸反应

B．分别向等质量锌和铁中，逐渐加入组成相同的稀硫酸至过量

C．给水通电一段时间

D．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物

6、观察黄铜和铜片的光泽和颜色，并按图所示方法互相刻画，有关说法错误的是

A．黄铜和铜片都有金属光泽

B．黄铜是黄色的，铜是紫红色的

C．刻画后留下痕迹的是铜片

D．实验说明铜片的硬度大于黄铜

7、下列对有关实验现象的描述，正确的是

A．木炭在空气中燃烧，发出白光

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫

C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

8、下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，符合他们描述的化学方程式是

A．C+O2CO2

B．H2 +Cl22HCl

C．S +O2SO2

D．CH4+2O22H2O+ CO2

9、物质的性质很大程度上决定了物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是

A．活性炭具有吸附性，用作冰箱除味剂

B．一氧化碳具有还原性，可用于工业炼铁

C．铜丝具有导电性，用作导线

D．氧气具有可燃性，可用作燃料

10、下列说法正确的是

A．石油是一种混合物

B．煤的液化、气化、焦化属于物理变化

C．可燃冰是可再生能源

D．“西气东输”的“气”是指氢气

11、用 pH 试纸测定汽水的 pH，如图所示，则测得结果与实际值相比

A．偏高

B．偏低

C．相等

D．无法确定

12、不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸积累造成的。乳酸的化学式为C3H6O3，下列有关乳酸的说法不正确的是

A．该物质属于化合物

B．乳酸中碳元素的质量分数为40%

C．乳酸中碳、氢、氧元素的质量为1:2:1

D．在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水

13、下列关于金属和合金的叙述中错误的是

A．合金的硬度一般比各成分金属大

B．生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中

C．金属与金属、金属与非金属都可能形成合金

D．长期使用铁锅烹调可以摄入铁元素从而预防缺铁性贫血

14、人类生活和生产活动离不开火。下列有关说法中，不合理的是

A．室内起火时，应立即打开所有门窗通风

B．炒菜时不慎油锅起火，可以盖上锅盖灭火

C．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场

D．加油站、面粉厂等场所要严禁烟火

15、加入水中能形成溶液的是

A．植物油

B．淀粉

C．蔗糖

D．大理石

16、如图1装置是某化学实验小组利用数字化实验研究25℃时二氧化碳气体的溶解性。先打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，再关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2所示。则下列说法不正确的是

A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水

B．曲线①中cd段对应的操作可能进行了振荡

C．曲线③对应的实验是注入20mL蒸馏水

D．实验说明：该条件下1体积水最多吸收1体积二氧化碳

17、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是

A．x的值为46

B．戊一定是该反应的催化剂

C．参加反应的乙和丙的质量之比是1:2

D．参加反应的乙和丙的质量之和等于生成的甲和丁的质量之和

18、“绿色”是杭州亚运会的办赛理念之一、下列做法与“绿色亚运”理念不符合的是

A．增加植树造林面积

B．加高烟囱，将有害气体排向高空

C．实行垃圾分类和回收

D．取消燃放烟花，改用“数字烟花”

19、下面实验操作正确的是

A．取用固体粉末

B．测定空气里氧气的含量

C．CO2验满

D．过滤液体

20、下列实验操作正确的是（            ）

A．

B．

C．

D．

21、2023年6月5日是第52个“世界环境日”，中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与该主题不相符的是

A．绿色出行，积极践行“低碳生活”

B．生活垃圾分类，节省可再生资源

C．工业废水、生活污水经处理达标后再排放

D．加大石油、天然气等能源的开采使用，缓解“能源危机”

22、下列实验操作正确的是

A．称取食盐

B．收集氧气

C．加热固体

D．过滤

23、水是宝贵的自然资源。下列有关水的认识不正确的是

A．生活中可通过加热煮沸降低水的硬度

B．活性炭可以除去水中的色素和异味

C．农业上提倡改大水漫灌为滴灌浇灌作物

D．通过电解水实验，证明水是由氢分子和氧原子构成的

24、体育馆屋面铺装了锰镁合金板，镁元素在元素周期表中的相关信息如图。下列说法正确的是

A．镁是一种非金属元素

B．镁元素的原子序数为12

C．镁元素的相对原子质量为24.31g

D．镁离子有12个电子

25、区分下列各种物质的实验方法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法正确的是

A．一个单宁酸分子中含26个氢分子

B．单宁酸分子中碳、氢、氧原子质量比为38:26:23

C．单宁酸中氢元素质量分数最小

D．单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成

27、水是人类宝贵的自然资源，请结合水的有关知识回答。

(1)通过电解水的实验可得出，水是由______组成的，电解水的化学方程式是______。请在方框中画出电解水的微观示意图______。

(2)净水过程中常用______来吸附色素和异味，净化程度最高的净水方法是______。

(3)生活中区分硬水和软水的方法______；用______的方法降低水的硬度。

(4)爱护水资源，请写出一条家庭中节约用水的措施______。

28、根据下列实验装置图回答问题：

(1)写出a的仪器名称__；

(2)在加入药品之前应对实验装置进行__；

(3)实验室用高锰酸钾制取O2的装置组合是__(填字母序号)；用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫红色的原因是________。

(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式：_______________；写出使用该反应制取氧气的优点：____________(写一条即可)

(5)氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取。实验室制取氢气的发生装置是__，收集装置是__(填字母序号)

29、从“分子、原子、质子、中子、电子、原子核”中，选择适当的粒子名称填空。

（1）在化学变化中，一定发生变化的粒子是_______；

（2）显电中性的是__________，带正电荷的是_________，带负电荷的是_______；

（3）一般来说，同一原子里，数目一定相等的是_______；

（4）构成原子的粒子有____________；

（5）构成物质的粒子有_______。

30、眼镜是人们常用的护眼工具，如右图是一款变色眼镜的示意图：

（1）夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈的原因，请完成该反应的化学方程式：

Cu＋O2＋ ＋H2O == Cu2(OH)2CO3

（2）该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中

起   作用。

结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系   。

31、氢氧化钠（NaOH）是实验室里常用的一种物质。

⑴氢氧化钠中含有的原子团的名称是________；

⑵氢氧化钠中含有的金属阳离子为Na+，下图中能用来表示Na+结构的示意图为________。

（3）A和B的相同点是_____________________。

32、石油中主要含_____元素，利用石油中各成分的_____不同，可将石油分 离成不同的产品，如_________、_____、_____．

33、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。构成物质的粒子之间的关系如图1所示，几种微粒的结构示意图如图2所示。

回答下列问题：

(1)寻找规律，填入如图1序号所对应的空白①______。

(2)图2是A、B、C、D四种微粒的结构示意图。

①最外层电子数达到稳定结构的微粒有______（填字母）；该两种微粒构成的物质名称是______。

②图D所表示的微粒在发生化学变化时容易得到______个电子变成______（填微粒符号），其相对稳定结构的核外电子排布和______原子完全相同（填名称）。

(3)保持水的化学性质的最小粒子是______（填名称）。若“”表示一个氧原子，则“”表示______（填化学符号）。

34、认识氧原子、氧气构成

（1）从氧原子结构示意图甲中获得的信息，正确的是_____（填标号）。

A 表示原子核，带8个单位正电荷

B 氧原子核外有2个电子层，有8个电子在核外作高速运动

C 氧原子在化学反应中易失去电子形成离子（O2- ）

（2）构成氧气的微粒是._____（ 填名称），氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小，用微粒的观点解释:_____。

（3）硒（Se）是一种多功能生命营养素，其原子结构示意图乙所示。图乙中x=_____.硒元素与氧元素化学性质相似的原因是_____。

（4）某密闭容器中，某物质变化过程的微观示意图如图6,图示中 “●”代表碳原子，“”代表氧原子，下列说法不正确的是_____（填标号）。

A过程I反应类型是化合反应

B过程Ⅱ发生了化学变化

C示意图中所有物质均为氧化物

D参加反应的CO与O2分子个数比为2: 1

35、A～G是初中化学常见的物质, 由氢、碳、氧、钙、铁5种元素中的1种或几种组成。物质之间的部分反应及转化关系如下图所示，图中“→”表示转化关系，“—”表示相互反应。已知A是维持生命活动的气体单质，F是一种红色固体，B、D、E、F都由两种元素组成，C由三种元素组成。

（1）F的化学式为______________。

（2）C→B的化学方程式为___________________________。

（3）下图是A与E反应的微观示意图，请在方框中补全相应微粒的图示。

（4）D、E的化学性质不同的原因是_____________________。

（5）以下说法不正确的是___________。

①A→D的反应一定是化合反应

②C与D的反应在生活中可用于鸡蛋保鲜

③E与F反应过程中各元素化合价均没有改变

④G发生缓慢氧化得到F

36、围绕用KMnO4、KClO3、H2O2制取氧气的反应，回答下列问题。

（1）它们都能用于制取氧气，因为组成中都含有_____元素；

（2）用它们制取氧气的反应中都涉及到MnO2，其中在两个反应中MnO2都起到_____作用；

（3）从环保、节能、操作简单的角度分析，制取氧气时最好选用它们中的_____，反应的文字表达式是_____。

37、根据如图实验装置，请回答：

①仪器a 的名称是___________________。检查装置 B 气密性的方法是关闭活塞，向 a 中注水，若___________________， 则气密性良好。

②用H2O2制取氧气，选择的发生装置为_______________________（填字母），反应的化学方程式为____________________。用装置 G 和另一仪器（除导管外）收集并测量 O2体积，另一仪器名称为________________________，在 G 中气体应从导管______________________（填“b”或“c”）端通入。

③实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________________________，选用 C 作发生装置的优点是___________________。

④实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。选择的发生装置为________________________（填字母）。用装置 F 收集甲烷，利用了甲烷______________________的物理性质；也可用装置 D而不用 E 装置收集甲烷，理由是__________________。证明 CH4中含有氢元素的方法是：检验 CH4纯度后，点燃 CH4，将产物通过无水硫酸铜，固体由白色变为_____________色。

38、下图A-H是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请回答下列问题。

（1）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是______，要制取一瓶干燥的氧气所选择的装置是______。（填序号）

（2）实验室制备CO2的化学方程式为______，若用装置H收集CO2气体，产生的气体应从______（填“a”或“b”）端通入。

（3）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置C或D相对子装置B在操作方面的优势为______；若选择装置D用双氧水和二氧化锰制备氧气，能否体现该优点______（填“能”或“否”）；

39、检查装置气密性的方法是：____________

40、下图是过氧化氢分子分解过程的微观示意图，请结合图中信息写出你对该变化的宏观和微观认识。

(1)宏观认识：___________。

(2)微观认识：___________。