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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词。
（____________）的校园 （____________）的太阳 （____________）的小路
（____________）的叶子 （____________）的棉花 （____________）的天山
（____________）的雪莲 （____________）的升旗仪式 （____________）的天安门
2、日积月累。
1．鲁迅先生用______________这句话，告诫后人，希望之路都是走出来的路，是实践出来的路，是探索出来的路。
2．请写一句描写菊花的诗。
_________________
3．请写一句描写黄河的诗。
_________________
4．请写一句爱国名言。
_________________
3、读拼音写字词。
（1）操场上有很多人在进行duàn liàn（______），邻居王伯伯本来已经申请好了qiān zhèng（______），准备bēn fù（______）德国探亲，但突然有事去不了了，搞得他只好重新nǐ dìng（______）探亲计划。
（2）一只jī’è（______）的老虎，飞快地jié zhù（______）了头野猪，用锋利的牙齿撕开了野猪的xiōng táng（______）。
4、形近字组词。
愉（_____）描（_____）址（_____）帐（_____）肉（_____）
榆（_____）瞄（_____）趾（_____）帐（_____）内（_____）
5、主题探究
期待变革之情：《己亥杂诗》
1．找出《己亥杂诗》中的成语。
__________________
2．“万马齐喑”的本义是__________。比喻人们__________。诗人为当时社会上这种“万马齐喑”的局面感到__________。
3．诗人最大的心愿是__________，___________。（用原诗句回答）
关于这两句诗的理解，最正确的一项是______
A．诗人用奇特的想象表现了他的殷切希望，呼唤着改革，抒发了作者强烈的爱国热情。
B．诗人内心的愤懑无法表达，只能与天公对话。
6、课外阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
【1】再下面加点字的正确解释后面画“√”，
（1）土膏：A．膏药。（ ） B．泥土滋润状。（ ）
（2）晌：A．晌午。（ ） B．不多时。（ ）
【2】这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。描写的景物有____________。
【3】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________________
【4】本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？
______________________________________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
______________________________________________
7、阅读短文，完成练习。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】用“/”给画“ ”的诗句划分朗读节奏。
【2】《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的水墨图，请你给这幅图拟一个标题：____________。在这幅图里，有____________、____________、___________、____________，让我们读出了作者对____________生活的向往。
【3】诗的后两句，与《村晚》中的“___________，____________。”有异曲同工之妙。
【4】对诗词内容理解有误的一项是（ ）
A．《牧童》诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和乡村傍晚的热闹。
B．同是数字，“六七里”写出了广阔，“三四声”写出了笛声断断续续。
C．诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
D．“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了。
8、阅读并完成练习。
秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【1】这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。
【2】理解下列词语的意思。
意万重：________________ 复恐：________________
【3】秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。
___________________________________________
【4】三、四两句分别运用了什么描写手法？表达了诗人什么样的思想感情？
______________________________________
9、读下面片段完成练习。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
【1】按原文填空。
【2】下面不是比喻句的一句是（ ）
A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
B．月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
【3】用“ ”在文中画出实在事物，用“﹏﹏﹏”划出联想的内容。
【4】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是①__________，②______，③__________。
【5】借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》 ：时而 ___________，时而_____________，时而______________，时而______________。
【6】贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：____________________
10、阅读理解。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
【1】写出下列词语的反义词。
安静( ) 好奇( )
【2】“这些山林里的朋友”指的是_________________。
【3】阅读片段中画横线的句子，再填空。
（1）这几句话主要写小学生上课时，窗外环境__________，我们可以从“__________”“___________”“___________”体会到这一点。
（2）小动物们静止不动是因为同学们的读书声_______________。
【4】文中“看热闹”是指看同学们_________________。
11、读课文片段，回答问题。
这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他失望、困窘的时候帮了他忙。他双手握住我父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，泪水忽然滑落他的脸颊。他答道：“谢谢！谢谢您，先生，这对我和我的家庭意义重大。”
【1】给加点字注音：求（_______） 窘（______）
【2】文中的“他”为什么感动得落泪？
_____________________________________________________________________________________________________________
12、阅读《开国大典》选段，完成练习。
开国大典（节选）
①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
【1】选文写的是________的场面，作者按________顺序，略写________的情况，详写__________________的情况。
【2】“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话表现了大典开始前（ ）。
A.场面的宏大 B.广场的美丽 C.群众很激动 D.群众很高兴
【3】说说文中加点词语表现了人们当时怎样的心情。
（l）直奔：_________________________
（2）一齐：_________________________
13、阅读短文，完成问题。
童年读书（节选）
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。
③有一次从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地跑出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得好大，眼睛成了一条缝。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看！”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
（作者：莫言有删改）
【1】请你用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。
为读《封神演义》，_____→为读 _____，忘记割草喂羊→为读 _____，_____→为读 _____，_____。
【2】短文中童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因是什么？
_____
【3】请你结合短文内容，说一说为什么《封神演义》这本书留给“我”的印象十分深刻？
_____
【4】第④自然段中画横线的句子是_____描写，你从中体会到“我”_____。
14、课内大搜索。
也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们……
（1）想象一下，快乐的音符是从哪里来的？
（2）省略号在这里起什么作用？
（3）这一段运用了什么修辞方法？
（4）请用“也许…也许…也许…”写一段话。
15、伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
_____________
16、按要求写句子。
(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。(修改病句)
_______________________________________________________
(3)翠鸟从那么远的地方飞来，不是和我们做朋友的吗？(换一种说法，意思不变)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
17、按要求完成下列句子。
【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）
【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
18、注意加点部分，照样子，在句子中填入恰当的修饰词。
例：椰子扑通一声掉进水里．
①树枝______________一声断了，他一个倒栽葱摔了下来。
②房门_______________一声被风吹得关上了。
19、按要求写句子。（6分）
我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子）
您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改为陈述句：
他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句）
成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）
您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句)
我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句）
20、把下面的反问句改成陈述句。
（1）你怎么能信奉他说的话呢？
__________________
（2）难道要违背人类的真理吗？
__________________
21、习作。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？小学六年的生活也即将成为过去，你也一定会像朱自清先生一样有许多的感慨：或高兴、或遗憾、或后悔……如果现在从一年级开始，你能重新再做一回小学生，那会是一种怎样的情景呢？请以“如果，我能再做一回小学生”为题，写一篇作文。要求：写出真情实感，不少于500字。
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