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随时随地学习
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1、把四字词语补充完整。
囊___夜读 铁___成针 手不___卷 ___门立雪
前___后仰 无___为力 一丝不___ 从___不迫
2、感知课文
（1）《燕子》的作者是____。课文描写了燕子的_____以及燕子_______、______时的姿态，课文一共描绘的画面有_____图、______图、_______图、______图，表达了作者对燕子的______之情。请写出关于燕子的一句诗：_________，__________。
(2）《荷花》的作者是______，课文描绘了夏日清晨一池______的_______以及作者欣赏荷花时的美好感受。表达了作者对荷花的_____和对大自然的_____之情。请写出一句关于荷花的诗句：__________，__________。
3、补充词语。
手忙_______ 银光________ 秋风________ 果实_________
慢吞吞 雾________ 懒________ 空________ 兴_________
4、请细细回忆本学期所学内容填空。
1．《学弈》中其中一人学得好是因为：_________________________（用原文回答）。
2．司马迁说：“人固有一死，或__________________，或___________________。”
3．《十五夜望月》中的诗句“_____________________，______________________。”与“床前明夜光，疑是地上霜。”异曲同工。
4．考试前，我认真复习了数学，没想到成绩出来后，反而语文考得更好，这真是“______________________________________”。
5．中秋夜，望着窗外皎洁的明月，身处他乡的我不禁吟诵起：“___________________，________________________”
6．许多事物常常被赋予人的品格和志向。如郑燮借诗“______________，______________。”表达了自己绝不向邪恶势力低头的高傲风骨。
7．杜甫诗句中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的诗句是_______________，____________________。
8．__________________，_____________________。我们要正确对待别人的意见和批评。
9．“树欲静而风不止，_________________”，为父母尽一份孝心，让我们积极行动起来吧！
5、读下面一段话，在横线上填上表示动作的词语，使句子意思表达更具体。
春天一到，大地便__________绿装，小鸟们________喉咙尽情歌唱，花儿们也毫不示弱，都争先恐后地____________，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿快乐地_____________，到处充满着生机与活力。
6、甜甜发现了一首描写牧童生活的古诗，请你赏析并完成下面的题目。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】请根据提示，解释诗中加点字的意思。
（1）“弄”，可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等，通过组词法可知诗中“弄”的意思为_________。
（2）“归”，根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为__________________。
【2】下面是同学们对这首诗的理解，请你判断理解有误的一项是（ ）
A．“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。
B．本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。
C．“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。
D．“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。
【3】同是吹笛，《村晚》与《牧童》有何不同？请结合链接材料完成填空。
链接材料：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》
这两首古诗都写到了牧童的“笛声”，《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是_______的；《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是_______的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了________。
7、阅读古诗，回答问题。
游园不值
南宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】为句中的加点字选择合适的释义。
（1）游园不值（_____）
①值得 ②遇到 ③价钱
（2）应怜屐齿印苍苔（_____）
①应该 ②怜惜 ③可怜
【2】这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。
【3】《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人_______________。
【4】诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春色，心情自然也由失落转为________。
8、望天门山
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____朝的________。
【3】最后两句诗句的大意是：_________________________________
9、阅读短文，完成练习。
小草和土地妈妈
在土地妈妈的精心哺（bǔ）育下，小草长得越来越繁茂了，竟成了绿油油的一片，漂亮极了。
一天，天空黑沉沉的，电光一闪一闪的，雷声轰（hōng）隆（lōng）隆作响，狂风越刮（guā）越大。大柳树说：“暴（bào）风雨要来了，大家当心啊！”小草听说暴风雨真的要来了，急得呜（wū）呜地哭起来：“暴风雨要来了，我们该怎么办呢？”土地妈妈安慰小草：“不要哭，有妈妈保护你们，你们放心吧！”
风来了，雨来了。土地妈妈用手紧（jǐn）紧地抓住小草的根须（xū），用嘴把小草周围的雨水咕嘟（gū dū）咕嘟都喝了下去，小草一点儿也没受到委屈。
没过多久，风停了，雨也停了。小草高兴地对土地妈妈说：“谢谢您，土地妈妈！如果没有您，我们早就被风雨吞没了。”
【1】这篇文章一共有_____个自然段。
【2】用“ ”在文中标出土地妈妈如何保护小草的句子。
【3】请你用一个成语来形容“电光一闪一闪的，雷声轰隆隆作响”。
__________________________
【4】文章最后一个自然段写小草很高兴，这是因为（ ）
A.风停了，雨停了
B.小草战胜了暴风雨
C.土地妈妈抓住了小草的根须，喝下了小草周围的雨水，保护了小草
D.小草长得漂亮
10、课内阅读
邓小平爷爷植树（节选）
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说:“不行，不行!”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
乌云密布——( ) 闷闷不乐——( )
【2】划线句子把______比作______，写出了柏树______的样子。
【3】邓小平爷爷植树的过程排列正确的一项是（ ）
①挥锹填土 ②扶正树苗 ③挑选树苗，移入树坑 ④挖树坑
A．①②③④
B．④②③①
C．④③①②
D．④①③②
【4】“他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：‘不行不行！’”从这句话可以看出邓小平爷爷是个_____________的人。
11、阅读下文，回答问题。
草木有情
都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kóng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
【1】选择文中划线字正确的读音。
空________（kōng kòng）地
【2】“弱”用音序查字法先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查部首________，再查________画。
“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为________。根据义项②，可以用“弱”组词为________。
【3】写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
瘦弱——________——________
欣喜——________——________
【4】认真阅读全文，完成下列各题。
（1）桂花在________季开放。
（2）作者种桂花有两个原因，一是________；二是________。
（3）因为________，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
【5】用“﹏﹏﹏”画出直接概括本文中心的一句话。
【6】读完全文，你对题目“草木有情”一定有了自己的理解，用简洁的语言谈一谈。
________________________
12、课外阅读。
诚实的孩子
①列宁八岁那年，有一次母亲带着他到阿尼亚姑妈家中做客。活泼好动的小列宁一不留神，把姑妈家的一只花瓶打碎了。但是，谁也没有看见。
②后来，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”其他的孩子都说：“不是我。”而小列宁因为在生人家里害怕，怕说出实话会遭到不太熟悉的姑妈的责备，所以他也跟着大家大声地回答：“不是我！”
③有一天，在小列宁临睡前，妈妈又像往常一样，一边抚摸着他的头，一边给他讲故事。不料小列宁突然失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了阿尼亚姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听了孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，说：“给阿尼亚姑妈写封信，向她承认错误，姑妈一定会原谅你的。”
④于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，给姑妈写信承认了错误。
⑤几天后，小列宁收到了阿尼亚姑妈寄来的回信，在信中，她不但表示原谅小列宁，还称赞小列宁是个诚实的好孩子。
⑥小列宁得到原谅后，十分高兴，又像以前一样过着快乐的日子。他还悄悄地对妈妈说：“做诚实的人真好，不用受良心的谴责。”妈妈看着儿子会心地笑了。
【1】根据选文内容在括号里填上合适的词语。
（_________）地安慰 （_________）地回答 （_________）地笑
【2】照样子，写一写。
妈妈又像往常一样，一边抚摸着他的头，一边给他讲故事。
_______一边_____________，一边_____________。
【3】列宁的妈妈为什么没有责备列宁呢？
________________
【4】你能写出列宁写给姑妈的信吗？
亲爱的姑妈：
您好！_______________
13、阅读短文。
《跳水》（节选）
正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】划线句子，将________比作________，写出了__________。
【2】大家觉得四十秒太长的原因是：__________________。
【3】从第一自然段船长语言中一连串的感叹号，我体会到船长的语气______，说明当时的情况十分________。
【4】危急时刻，船长逼孩子跳入大海，他是怎么想的？请用几句话表达清楚。
___________________________
14、阅读下文，回答问题。
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
【1】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：立刻——________ 反义词：神采奕奕——________
【2】用“________”画出描写年轻人外貌的句子。
【3】“只有一个人例外”，他的例外表现在________。
【4】你从年轻人身上学到了什么？
_______________________
15、按要求写句子。
1.钱学森在美国享受着优厚的待遇。 钱学森一刻也没有忘记祖国。(用关联词把两句话合并成一句话)
2.秋天,熟透了的柿子挂满枝头。(改为比喻句)
3.我听到这个消息,兴奋得一夜都合不拢眼。(改变语序,意思不变)
16、按要求写句子。
1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）
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2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
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3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
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4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
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17、将下列反问句改成陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
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18、仿写句子。
故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。
故乡的歌是_______________，____________________。
故乡的歌是______________，______________________。
19、按要求写句子。
(1)艾迪给一家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。(用加点词语造句)
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(2)天已经黑了，你怎么可以走着回家？(改为陈述句)
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(3)艾迪把球鞋塞到德诺的手上。(改为“被”字句)
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(4)夕阳照着德诺的脸。(扩句)
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(5)我永远也忘不了他当时看我的眼神。(缩句)
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20、缩句。
（1）我们在河边的大树下发现了几只小船。
____________
（2） 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
_________
21、习作。
可根据《龟兔赛跑》、《狐假虎威》、《井底之蛙》、《狐狸与乌鸦》等童话故事，创编新故事。（字数350个左右）
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