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随时随地学习
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1、积累运用。
（1）______________________，万里长征人未还。
（2）女娃游于东海，______________，故为精卫，________________，以堙于东海。
（3）____________________，雪却输梅一段香。
2、把下列的格言补充完整。
（1）人非________，孰能无惑？
（2）____________，天下物无全美。
（3）种_____者必培其根，种_____者必养其心。
（4）明日复明日，______________。_____________，万事成蹉跎。
（5）________而后晓声，_________而后识器。
3、读拼音，写词语。
fū dàn jiě mèn zāo yāng tǎo yàn
______ ______ ______ ______
shì hòu mǐn jié jǐng jiè dú shé
______ ______ ______ ______
4、照样子写词语。
①亮晶晶（ABB式） _____________ _____________ ______________
②上天入地（含反义词） _____________ _____________ ______________
5、根据课文内容填空。
1．对时间的飞逝，我心怀隐忧，我怕自己不努力，到老会一事无成。《长歌行》里这几句诗最能表达我的感觉：_______，_______ _______，_______？ 少壮不努力，老大徒伤悲！
2．《为人民服务》提出了关于如何对待死亡，如何对待_______，如何对待_______等几个问题。关于如何对待死亡，作者引用了司马迁的名句：“人固有一死，_______”。
6、阅读检测台
题西林壁
______________________，
______________________。
______________________，
______________________。
【1】默写《题西林壁》。
【2】《题西林壁》是苏轼在游_________时题在_________墙壁上的一首诗。
【3】苏轼，字_________，号_________，_________朝人，是“唐宋八大家”之一。
【4】《题西林壁》这首诗告诉我们：_____________________________________________。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：__________________。
7、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]__________
_________________，花木成畦手自栽。
__________________，两山排闼送青来。
【1】在横线上补全作者及诗句。
【2】这是诗人写在____________________（哪里）的一首诗。
【3】选项题：
诗的前两句写了________景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的______；后面两句写了______景色的自 然和雅致，让我们感受到画面的______。
A．静态之美 B．动态之美 C．庭院之外 D．庭院之内
【4】诗的后两句中“一水”和“两山”，“________”和“________”，“________”和“________”两两相对，语言整齐，语句匀称，朗朗上口，这种句式叫做________。请写出其他古诗里像这样句式的诗句：___________________，__________________。
8、把古诗补充完整，并完成练习。
梅 花
墙角数枝梅，凌寒独__________________。
遥______________，________暗________。
【1】把古诗补充完整。
【2】本诗的作者是________朝的______________。
【3】这首诗描写的是__________(季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点？用“○”在诗中圈出来。
【4】读了这首古诗，你对梅花有了怎样的印象？填一填。
_____的梅花 ____的梅花 ____的梅花
9、读一读，选一选。
骑驴
①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。
②他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”
③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。
④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”
⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。
⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上（ ）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”
⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。
⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”
⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想：______________________
⑩最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。
【1】文中第⑥自然段中，括号中应选（ ）。
A. 当然
B. 果然
C. 竟然
【2】听了（ ）的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背。
A. 老太太
B. 年轻母亲
C. 一群小孩
【3】联系上下文，想想第⑨自然段画“_____”的地方，应填的最恰当的句子是（ ）。
A. 怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？
B. 老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！
C. 还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。
【4】父亲说就照原来的做，指的是（ ）。
A. 一起牵着驴子走
B. 父亲自己骑
C. 让儿子骑
【5】读了这篇短文，下列说法正确的是（ ）。
A. 要学会接受别人的意见。
B. 做事要多观察，勤思考。
C. 不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。
10、课内阅读。
①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
重复——（______） 揭示——（______） 阻碍——（______）
【2】读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就是蝙蝠的___________________、___________________、___________________。
【3】科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你还知道哪些人类从自然界得到的启示呢？请再写出两个来。
______________________________
11、阅读短文，完成练习。
读书再读书(节选)
为什么会有那么多人喜欢读书？因为：
读书使我们视野开阔。我既没有去过非洲，也没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”。如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不懊悔，让我们快快来捡宝石噢。
【1】根据意思，在文中找出相应的词语。
(1)看到美好的景色而心情愉快。（________）
(2)比喻从他人那里得到的见解、启发或好处终身受用，不可限量。（________）
【2】文中提到读书的好处有哪些？请用“____”在文中画出来。你认为读书还有哪些好处？请你试着写两条。
(1)____________________
(2)__________________
【3】下面对文中画波浪线的句子理解错误的是( )
A. “偷”实际是强调我们不应该学习别人的知识。
B. “偷”的意思是借鉴、学习、领悟。
C. 这句话的意思是把别人的智慧、经验转化为自己的东西，是一件很快乐的事情。
【4】读完这篇短文，我想说：_______________________________
12、阅读短文，完成题目。
小巷里的面馆
①在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。
②小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，漫到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。
③小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。
④每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”
⑤____________。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。
⑥的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了。
⑦终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是______。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”
【1】选择题，把正确答案的序号填在括号里。
第①自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是（ ）。
A．语言、心理活动描写
B．外貌、动作描写
C．动作、心理活动描写
D．动作、心理活动描写
【2】第②自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是（ ）。
A．“涌”“漫”直接写出了面馆排出的废水污染环境
B．“涌”“漫”具体表现了面馆排出的气味扰民，影响居民生活
C．“涌”“漫”用词不当，面香应该用“飘”才合理
D．“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写，写出面香浓郁、诱人
【3】第⑤自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是（ ）。
A．老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重
B．老头儿的面偏软、味偏重，儿子的面偏软、味轻
C．老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏软、味轻
D．老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重
【4】第⑤自然段开头横线上填写最合适的句子是（ ）。
A．老头儿的儿子也爱吃面
B．老头儿的儿子也爱喝酒
C．老头儿的儿子不会煮面
D．老头儿的儿子也是厨师
【5】第⑤⑥自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有误的一项是（ ）。
A．儿子做的面像酒，宜趁热享用。
B．儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。
C．老头儿只需要放上两三根香菜，几滴猪油调味就能带出面的鲜美。
D．老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条时就会发现里面有很多很多肉馅。
【6】老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第④自然段概括老头儿的表现
（1）老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。
（2）_____________________
【7】以下哪项适合补充到第⑦自然段的横线上，并说说理由。
A．淋上了虾油 B．两三根香菜 C．一条野生鱼
补充的内容为：______（填序号），这样填写的理由：_______________
13、我的理解
两个邻居
森林里，有两间房子。
红屋顶的房子里，住着一只公鸡。蓝屋顶的房子里，住着一只猫头鹰。公鸡白天活动，夜里睡觉，猫头鹰正好相反，两个邻居常常见不到面。
一天，两间房子的中间，竖起一个东西。是什么呢？原来是两个邻居的留言板。虽然不能常见面，但是他们能在这上面聊天，两个邻居可高兴啦！
【1】我会填。
（1）读一读，填一填。“森”“林”“板”这些字的部首都是____________，意思和____________有关 。
（2）想一想，填一填。公鸡和猫头鹰常常见不到面的原因是：公鸡白天____________，夜里____________，和猫头鹰正好相反。
【2】我会选。
公鸡和猫头鹰是在( )聊天【写番号】。【①房子里 ②留言板上 ③草地上】
【3】我会写。我能用文中带点的词语写一句话，并打上合适的标点。
高兴——____________________
14、阅读下文，回答问题。
从台湾飞回的鸽子
住在台湾的爷爷回上海来探亲。爷爷看见家里养着鸽子，高兴得像个孩子，整天逗着鸽子玩啊，乐呀。爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。
爷爷要回台湾了。我把这两只白鸽装在笼子里，递给爷爷，说：“爷爷，您一回到台湾，就把这两只鸽子放回来。我只要看到这两只鸽子．就知道您平安地回去了。”
爷爷走了没几天，一天下午，我放学刚回到家，就看见两只白色的鸽子直冲我家阳台飞来。我惊喜地嚷着：“鸽子从台湾飞回来了！爷爷回到台湾了！”
看着这两只鸽子，我多么想变成一只白鸽，在台湾和上海之间飞来飞去呀！
【1】照样子，写词语。
例：飞来飞去 ______来______去 ______来______去
【2】从哪句话可以看出爷爷非常喜欢鸽子？用“ ”画出相关句子。
【3】读了短文，我知道信鸽的特点有（______）（多选）
①忠诚 ②飞行距离远 ③有较强的认路能力 ④非常可爱
【4】学了本单元的《神州谣》，我知道了鸽子从台湾飞回上海，需要飞越______（①草原；②沙漠；③海峡）。
15、按照要求写句子
（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
_____________________
（2）所到之处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。（改为双重否定句）
_____________________
（3）李宁严肃地对我说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）
_____________________
（4）我时常怀着深深的眷恋之情，思念着祖父的园子。（缩句）
_____________________
16、照样子，改写句子。
例：科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了，步子也变大了。
因为科利亚长大了，步子也变大了，所以他找不到木匣子。
科利亚为什么要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们村了。
___________________________________________________________
17、按要求写句子
1、因为天空很蓝，所以我喜欢。（仿写句子）
因为（ ），所以（ ）。
2、河边有一棵柳树。（扩写句子）
（ ）河边有一棵（ ）柳树。
18、把肯定句改成双重否定句。
1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
_______________________________
2．同学们都喜欢王老师。
_______________________________
3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。
_______________________________
19、按要求完成下面的句子练习。
（1）没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）
答：__________________
（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）
答：__________________
（3）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句）
答：___________________
20、改写句子。
我孤零零的,难受得没法说。(还可以怎样表达这句话的意思?)
1.
2.
3.
21、我手写我心
秋天的________________
提示：把题目补充完整，写自己熟悉的一处秋景，表现秋天的特点。
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