2024-2025学年（上）邵阳九年级质量检测化学

1、创立了原子论和分子学说的科学家主要是

①拉瓦锡 ②门捷列夫 ③阿伏加德罗 ④道尔顿

A．①②

B．①③

C．③④

D．②⑤

2、下列有关物质应用，主要利用物质物理性质的是

A．稀有气体用于闪光灯

B．高原反应补充氧气

C．嫦娥五号上升器点火

D．氮气用于食品防腐

3、一定条件下，在密闭容器中充入甲、乙、丙、丁四种物质充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列判断正确的是

A．x的值是7

B．丁为反应物

C．丙一定是该反应的催化剂

D．参加反应的甲和乙的质量比为2∶7

4、下列变化与其他三项有本质不同的是

A．火药爆炸

B．人类呼吸

C．品红扩散

D．氧化汞分解

5、碲可作电池的极板，碲化镉可制作发电玻璃。碲元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是

A．碲单质具有导电性

B．碲是一种非金属元素

C．碲原子最外层有6个电子

D．碲的相对原子质量是127.6g

6、当人切洋葱时常会流泪，因为洋葱中含有一种具有强烈刺激性气味的物质——正丙硫醇 (C3H7SH)。下列关于正丙硫醇的说法中错误的是

A．正丙硫醇具有挥发性

B．正丙硫醇分子由碳原子、氢原子、硫原子构成

C．正丙硫醇的相对分子质量为76

D．正丙硫醇中C、H、S元素的质量比是3∶8∶1

7、下列选项中是物理变化的是

A．煤的干馏

B．炸药爆炸

C．用氦气填充气球

D．自来水杀菌

8、关于空气的说法正确的是

A．洁净的空气是纯净物

B．N2化学性质不活泼，常用作保护气

C．稀有气体含量少，没有利用价值

D．O2是空气中含量最多的气体

9、化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是

A．2H2O：只能表示2个水分子

B．：只能表示硫酸根离子

C．：只能表示氖原子的结构示意图

D．Zn：只能表示金属锌

10、试管内盛有20℃的饱和硝酸钾溶液，其上漂浮一小木块。如图所示，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，一段时间后，下列有关说法不正确的是

A．试管内溶液的质量变小

B．试管内有固体析出

C．试管内溶液仍是饱和溶液

D．小木块浸入溶液内的体积变小

11、学习要善于归纳和总结，以下认识完全正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、青岛某日的空气质量报告如图所示，下列说法不正确的是

A．“污染指数”越大表示空气质量越差

B．当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM2.5)

C．当日CO未对青岛空气造成污染

D．少放烟花爆竹可以减少SO2的排放，提高空气质量

13、下列物质的用途中，主要利用化学性质的是

A．用酒精作实验室燃料

B．用液氮作医疗冷冻剂

C．用干冰制造舞台云雾

D．用武德合金作保险丝

14、将少量锌粒放入盛有过量稀硫酸的密闭容器中，容器内气体压强与时间关系如图。下列说法不正确的是

A．AB段发生反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

B．BC段主要表示反应速率逐渐减慢

C．B点化学反应可能已停止

D．锌与稀硫酸反应放热

15、下列物质用途主要由其物理性质决定的是

A．氮气作保护气

B．氢气作高能燃料

C．氖气管通电会发红光

D．墨汁作画久不变色

16、在① MgO，H2O，SiO2，SO2   ② C，Fe，S，P   ③ AgCl，NaCl，HCl，H2O三组物质中，各有一种物质在分类上与组内其它物质不同，这三种物质分别是

A．SO2，Fe，HCl

B．MgO，C，HCl

C．MgO，Fe，H2O

D．SO2，S，H2O

17、如下图所示，用胶头滴管向装有固体的广口瓶中滴加液体，使气球变大，一段时间后，气球又恢复到原状（装置气密性良好），则下列使用的固体和液体的组合（如表格所示）中，符合这一现象的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是

A．物质的分类

B．物质组成及构成模型

C．地壳中元素的含量

D．空气成分模型

19、安全重于泰山。下列标识与安全无关的是

A．

B．

C．

D．

20、宏观与微观联系是学习化学的重要方法。下列说法不合理的是

A．绿了芭蕉，红了樱桃——不同的分子具有不同的性质

B．金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同

C．闻到远处油菜花的香味——分子在不断地运动

D．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子受热，体积增大

21、化学用语是学习化学的重要工具。下列说法正确的是

A．H2：2个氢元素

B．氧离子：O-2

C．5N2：5个氮气分子

D．钙的化学式：Cu

22、如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中不正确的是

A．钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷

B．一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构

C．带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子

D．Na和Na+两种微粒的质子数相同

23、下列化学方程式的书写和基本反应类型的判断均正确的是

A．分解反应

B．化合反应

C．置换反应

D．化合反应

24、硒是人体必需的微量元素，具有防癌抗癌的作用。结合下图分析，下列说法正确的是

A．硒元素属于金属元素

B．硒原子的质子数是34

C．硒的相对原子质量为78.96g

D．硒原子在化学反应中容易失去电子

25、下列实验探究方案中设计不合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、一定条件下，在密闭容器中充入甲、乙、丙、丁四种物质充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列判断正确的是

A．的值是12

B．参加反应的甲和乙的质量比为2：7

C．丁可能是单质

D．该反应属于化合反应

27、在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

(1)地壳中含量最多的元素是______（填元素符号）。

(2)金属铁是由______（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，硫酸铜是由______构成的。

(3)某粒子的结构示意图如图：

①当a=______时，该粒子是原子；

②当a=8时，该粒子是______（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其符号为______。

28、2019 年湘潭市大力整治了涟水流域水污染问题，有效改善和提升了涟水入河口的水质水平。

（1）自来水厂用活性炭来去吸附水中的臭味，木炭也具有同样的作用，是因为木炭具有_______ 的结构；

（2）村民取涟水洗衣，加肥皂搓洗发现泡沫很少且产生大量的浮渣，由此说明该水属于_______（填 “软水”或“硬水”） ；

（3）若长期使用硬水对生产生活会带来很多的危害，生活中可用_______的方法降低水的硬度；

（4）若要得到纯净的水，实验室可以用_______方法来实现；

（5）节约用水是每个公民的义务，下列不应提倡的是 _______（填序号） 。

A 使用节水器具   B 用淘米水浇花、冲厕所

C 不间断地边流水边洗衣服   D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

29、小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。问成年人每分钟大约需要空气的质量是_________？（空气的密度约为1.3g/L）。

30、回答下列问题。

(1)化学用语是国际通用语言，请用化学用语填空

①2个氧原子________；

②2个二氧化碳分子________；

③铵根离子________；

④保持水的化学性质的最小粒子是________。

(2)写出符号“2Fe3+”中数字的含义：①“2”________；②“3”________。

31、规范的实捡操作是实验成功的前提，月月老师要求某小组同学配制一定浓度的蔗糖溶液，老师给出简单的实验步骤：（1）计算（2）称量（3）量取（4）溶解。

（1）计算：丫ㄚ经过计算得知需称量5.5g蔗糖，44mL水。

（2）称量：斐斐调平托盘天平后开始称量蔗糖称量过程中，她发现天平指针偏左，此时她正确的操作应该是________直至天平平衡，称量完毕后，她发现自己将砝码和蔗糖放反了，则实际量的蔗糖的质量为_______g（注：1g以下用游码）

（3）量取：妞儿应该选择________（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，她在读数时俯视读数。导致实际量取水的体积________（填“大于”“小于”或“等于）44mL。此时，珊珊告诉她读数时视线应该与量筒内液体凹液面________，并重新量取了44mL水。

（4）溶解，将蔗糖和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，得到了所需浓度的蔗糖溶液。

32、空气是人类赖以生存的宝贵资源。

（1）空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是________。

（2）空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度________处。

②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是________。

③写出图甲发生反应的文字表达式___________，属于________反应。（填基本反应类型）

（3）空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_______。

A 减少汽车的保有量  B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C 减少工业生产中二氧化碳的排放

33、水是生命之源，也是人类宝贵的资源。请回答下列问题：

（1）下列“水”属于纯净物的是_________（填字母）。

A 蒸馏水   B 清澈的河水   C 自来水 D 冰水混合物

（2）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是________。

（3）某同学取少量浑浊的海水倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置一段时间后，如下图所示进行过滤。其操作中存在的错误是___________；证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的简单方法是__________（简要说明实验操作、现象及结论）。

（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了8 mL气体，则负极产生的气体体积约为__________，该实验能够说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是________。

34、实验小组同学做了如下实验，验证质量守恒定律。

（1）A实验中，白磷燃烧的化学方程式为______；

（2）实验结束后，天平保持平衡的是______（填A或B）实验，另一个实验中天平不平衡的原因是______。

35、请用恰当的化学用语表示。保持氖气化学性质的最小微粒___________；空气中体积分数最大的气体___________；2个硝酸根离子___________；五氧化二磷中磷元素的化合价___________；固体二氧化碳___________；2个钙离子___________。

36、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。试回答：

(1)生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，降低二氧化碳的排放量，下列做法不符合低碳生活理念的是 （填字母）：

A．少用一次性的木筷

B．用完电器后拔掉插头

C．大力发展火力发电

D．优化建筑设计，研制新型保温材料

(2)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能想到的消耗CO2的方式或途径_________。

37、如图是氧气性质的实验操作图，请回答：

（1）装置A、B的集气瓶中都装有少量水，其目的各不相同。装置A中水的作用是_____；装置B中放入水的作用是_____；其中可以用细沙来代替水的是装置_____（填“A”或“B”）。

（2）装置A中铁丝未燃烧，可能的原因是_____（任写一条）；

（3）A瓶中反应的文字或符号表达式是_____；B瓶中反应的文字或符号表达式是_____。

（4）图中两装置内所发生的化学反应的共同点是_____（任写一条）；

38、如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题：

（1）写出图中序号①、②的仪器名称：_____、_____。

（2）若实验室用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是_____（填字母序号），该反应的化学方程式为_____。

（3）某同学利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳和氧气，他选择的发生装置是_____（填字母代号），利用该装置制取氧气的化学方程式为_____。

（4）下列哪种方法可以得到平稳的氧气流？_____（填序号）

①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的仪器中

②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的仪器中 

（5）若用C装置收集氧气，则检验氧气是否集满的方法是_____；若选用E装置收集氧气，气体应从_____端（填“a”或“b”）进入。

（6）G装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水______影响实验结果（填“会”或“不会”）。

（7）用装置A、F制取并收集氧气，在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生，而装置F中只有少量气泡冒出，你认为实验过程中忘记了什么操作_____。

39、稀有气体

（1）稀有气体是指______、______、______、______、______和______。它们______颜色，______气味，化学性质______。

（2）用途

①______；②______；③氦气可用于填充探空气球。

40、请你用所学的知识解释下列现象。

(1)在实验室里，常常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以加快反应速率。

(2)用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。