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随时随地学习
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1、照样子，把句子写具体。
例：小船远去了。
(轻快的)小船(渐渐地)远去了。
1．太阳出来了。
________________________________________________________________________
2．海鸥在飞翔。
________________________________________________________________________
2、多音字组词。
空kòng（________）kōng（________）
露lù（________）lòu（________）
3、填入合适的歇后语。
（1）泽凯昨天上学迟到了，老师批评了他，可是他今天又迟到了。这可真是“__________”
（2）王叔叔民歌唱得特别好，经常被邀请去演出，那是“___________”
（3）我们要搬家了，很多东西已经是“____________”
（4）经过老师耐心地分析、点拨，我这脑子总算是“___________”了
（5）这件事我们早已“___________”你怎么能够反悔呢？
4、给下列多音字注音并组词。
圈________________________
喝________________________
5、填字组成语。
百废( )兴 满目( )痍 ( )转反侧 解( )相助
腰( )万贯 ( )定自若 一丝不( ) 富( )一方
( )然处之 冲锋( )阵
6、阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
川： 子规： 才了：
【3】理解“ 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这句话的意思。
_________________________________________
【4】古诗最后一句话，让我们感受到了_____________________________。
7、阅读
秋词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥（liáo）①，
我言秋日胜春朝②。
晴空一鹤排③云上，
便引诗情到碧霄④。
（注释）①悲寂寥：悲叹萧条。②春朝：春天。③排：推，有冲破的意思。④碧霄：青天。
【1】自古以来，秋天给人的感觉都是_________的，而作者却认为秋天_________。
【2】“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”二句在你的脑海中浮现出怎样的画面？
________________________________________________________________________
【3】本诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）
A.表达了诗人孤苦无依的悲伤之情。 B.表达了诗人对前途无法估计的迷茫之情。
C.表达了诗人对家乡亲人的思念之情。 D.表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。
8、古诗阅读。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【1】选择正确的答案填在括号里。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（____）。
A．清澈明净 B．清醒明白 C．二十四节气之一
（2）“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（____）描写。
A．动作 B．神态 C．外貌
【2】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
_______________________________________________________
【3】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（____）
（2）“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。（____）
（3）“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。（____）
9、认真读下边的非连续性文本作答。
材料一：20个题目，孩子做错18个，怎么做让孩子在保留自信的同时在学习上还能进步？
有个老师做了个小测验，20道题，一个孩子错了18道，老师在他卷子上写了个“+2”和一张大笑脸。
孩子说：“老矩，这还是不及格吗？”
老师说：“是的。”
孩子说：“那你为什么给我一个大大的笑脸？”
老师望着他严肃地说：“因为你正渐入佳境，你没有全错，还对了两个，我们复习这些题的时候，你会做得更好。”
孩子激动地说：“是的。”
大家看“-18”让人感觉想死，“+2”意味着我没有那么糟。
网友评论：
1．遇到这样的老师是孩子的幸运，为老师点赞。
2．这就是你对一件事情不同的解读，我们一定要用智慧，从生活中不好的事情中解读出积极正面的价值。
3．不是所有孩子都适合鼓励教育。
4．当今孩子活在“你真棒！”里不能自拔，玻璃心越来越多。
5．孩子不能总批评，但是不分青红皂白的鼓励，那是捧杀。
材料二：淘气孩子爱打架却被老师表扬了
老师对淘气的学生不是研究你怎么又打架啦？而是研究学生多长时间没打架了。学生打架老师问什么？老师问：“孩子，打架啦？”
“嗯”，学生闷声回答。
“这个月打几架啦？”老师严肃面紧张地刨根
学生吞吞吐吐；”老师……打两架。”
“嗯”老师长长地舒了一口气“孩子呀，28天没打架！”“28天没打架是百分之百的事实。”老师掰着指头感叹：咱们有这么强大的自我，这么多光明的自我，这么多宽容的自我，忙着做事，忙着原谅别人！然后望着打架的孩子商量；“咱下个月少打一架行不行？”“老师我一架不打”打架的孩子脱口而出。“改正错误得有一个过程。”老师拍了拍打架的孩子肩膀提醒他，
网友评论：
1．逆向思维的处理方式，点赞！好老师应该有高情商，因为老师面对的不仅仅是性格迥异的学生，更是面对孩子背后各式各样的家庭。
2．管自己，源于良师的引导和内心的自我约束。
3．喜欢这样的教育风格。
4．当熊孩子遇见好老师就变成了乖孩子，父母也是孩子最好的老师。
5．也不是每个学生都适合这种方法去改正错误。
【1】这两个文本都是围绕解决学生问题来讲的，你发现两个老师处理问题的一个共同特点是_________________
【2】每个材料下都有网友的评论，请你分别给两个材料评论。
材料一评论___________________________
材料二评论___________________________
【3】读完两个材料思考：自己的成长中正面临什么样的问题？需要什么样的帮助？
________________________________
【4】首先将材料一中划横线的内容中的说话人提示语位置改变，像材料二一样，其次将“说”分别用其它词语代替。最后写下来。
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10、课内阅读我最棒。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
【1】这段话共有____句话。
【2】对“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚”一句解说正确的是( )
A.这句话说农民在山上搭了很多凉棚,到了夏天,就到那里乘凉。
B.这句话中的“一个个”是说这里的葡萄种得多。如果用“一个”就不能说明那里的葡萄种得多了。
【3】“一大串一大串”说明葡萄______。
【4】“五光十色”能换成“五颜六色”吗?为什么?
我觉得______，因为______________________。
【5】如果你有机会到新疆,吃到这么甜的葡萄,你会怎么夸这里的葡萄呢?
我拿起一颗放进嘴里，_____，对老乡说:“_____!”
11、 鸟巢是鸟儿的家吗
许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗?
科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多鸟也不在巢里过夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，漂浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类通常站在地上睡觉。
既然不在巢里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢?原来，对于大多数鸟儿来说，鸟巢不是它们的家，而是它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就待在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流在巢内孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里便热闹起来，随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，鸟巢的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。
有的鸟是不筑巢的，它们孵卵时不需要“产房”。南极的企鹅是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。
有没有以巢为家的鸟呢?有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。美国有一对秃鹫，在一个直径达2.74米的大巢里住了36年。
少数鸟儿确实以巢为家，但对于大多数鸟儿来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。
【1】鸟巢具有怎样的功能?试用“可以是……也可以是……”的句式写一写。
________________________________
【2】本文列举了哪些鸟儿睡觉的情况?请画上横线。
【3】认真阅读文章，在正确的说法后面打“√”。
（1）鸟巢就是鸟儿们的家，鸟儿们一定会在这里睡觉。（ ）
（2）鹤、鹳及鹭等长腿鸟类通常站在地上睡觉。（ ）
（3）对于大多数鸟儿来说，鸟巢是它们精心建造的“产房”和“育儿室”。 （ ）
（4）在我国吉林省，一对秃鹫在一个直径达2.74米的大巢里住了36年。（ ）
【4】既然不在巢里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢?(用原文中的话回答)
__________________________
12、阅读短文，回答问题。
如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这是飞行真是一种享受。随着一群一群的大眼飞过，家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。”
大雁的呼叫确使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。
真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”
【1】在文中找出下列词语的近义词
新鲜 ______ 享乐_______ 心动 _______ 呼叫______
【2】仿照词语，各写三个。
跃跃欲试__________________
风尘仆仆___________________
【3】请用简洁的语言概括这几个自然段的意思。
____________________________
【4】“一只老母鹅总是说：‘别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。’”，请想一想，这只老母鹅为什么“总是说”？
_____________________________________
【5】这几个自然段在文中的作用是什么？
_____________________________________
13、阅读。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
【1】语段中运用的修辞手法有（ ）。
A．比喻
B．排比
C．夸张
D．拟人
【2】写出下列词语的近义词或反义词：
近义词：玩赏——( ) 反义词：扩散——( )
【3】作者把漓江的水与( )、( )作比较，突出了漓江水的( )、( )、( )的特点，抒发了对漓江水的______之情。
【4】请你仿照第一句话写一个句子。
_______________
【5】根据短文内容，请提出一个有价值的问题并作答。
问题：_____________
回答：_____________
14、大象有一对大耳朵，像__________。
我会选一选，把儿歌补充完整。
驴 谁的耳朵长？ （______）的耳朵长。
猴子 谁的耳朵圆？ （______）的耳朵圆。
狗 谁的耳朵听得远？ （______）的耳朵听得远。
15、照样子，写句子。
例：妈妈端饭来了。 妈妈把饭端来了。
（1）叔叔带小狗回家了。
____
（2）我做完今天的作业了。
____
16、句子训练。
1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)
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2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)
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3．詹天佑是工程师。(扩句)
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4．这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
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17、将下列句子改为陈述句
难道英语不难吗？
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18、句子训练营
1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）
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2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）
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3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）
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19、句子加工厂（按要求写句子）。
1．在外国租界里，谁又敢怎样呢？（改为陈述句）
2．这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为“把”字句）
3．东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。（缩句）
20、骄傲的铁罐非常看不起谦虚的陶罐。（缩句）
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21、习作练习
最近，你身边发生过什么有趣的事？请你选一件写下来。记得要把事情的过程、有趣的地方写清楚呦！
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