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1、拼音大闯关。给下列多音字注音并组词。
散（______）（______） 结（_____）（______） 乘（_____）（______）
（_____）（_____） （_____）（_____） （_____）（_____）
2、我能背课文填空。
（1）春去花还在，_________惊。
（2）天地分______，_______照今古。
3、读句子，根据语境和拼音提示写词语。
神州十三号飞船dā zài( )三位yóng gǎn( )的航天员抵达yáo yuǎn( )的太空，开启了为期六个月的“太空lǚ xíng( )”。三位航天员化身“天宫教师”，向同学们介绍了在太空失zhòng( )环境下，会发生很多奇miào( )的现象，给太空生活带来了无穷的lè qù( )。
4、回忆诗句，把答案填写在答题卡对应的横线上。
（1）看道边李树_________，诸儿竞走取之，唯_________。《王戎不取道旁李》
（2）千里黄云白日曛，__________________。（高适《别董大》）
（3）__________________，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》）
（4）生当作人杰，__________________。（李清照《夏日绝句》）
（5）__________________，孰能无惑？（韩愈）
（6）空山不见人，__________________。（王维《鹿柴》）
（7）梅须逊雪三分白，__________________。（卢钺《雪梅》）
5、填空。
（1）《七律长征》是( )的一首七言律诗，是他在中国工农红军长征即将取得胜利时，满怀豪情，以极其轻松的笔调，热情歌颂了红军不怕困难的革命乐观主义精神和豪迈气概。诗中写到了红军长征经过的地方有五岭山脉、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。
（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（首联）“( )”是全诗的诗眼，( )（( )联）运用了夸张、比喻的修辞手法。写出了红军藐视一切困难的高大形象。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（( )联）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（( )联）对全诗的总结。“( )”表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。
6、课外阅读，回答下列问题。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋。
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
他喊：“妹妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己，
也摔这么痛快的一跤！
【1】文中画横线的“泥裤子”指的是( )
A. 妹妹 B. 妹妹的裤子 C. 哥哥 D. 哥哥的裤子
【2】为什么哥哥摔跤后觉得兴奋和骄傲？( )
A. 因为哥哥不怕疼。 B. 因为哥哥是故意摔倒的。
C. 因为哥哥是为了提醒妹妹小心而摔倒的，同时自己也觉得很有趣。
【3】小妹妹是怎样走的，心里又是怎样想的？
___________________________________
【4】读了诗歌后，文中的小朋友带给你的感觉是什么？
_____________________________________
7、阅读课内语段，完成练习。
要是你在野外迷了路（节选）
要是碰上阴雨天，
大继来大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
【1】找出节选诗歌中的几组反义词写下来。
（______）-（______） （______）-（______） （______）-（______）
【2】为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？
______________________
【3】积雪特别怕____，沟渠里的雪化得快的一边是____方，化得慢的一边是_______方。
【4】你还知道哪些辨别方向的方法？
__________________
8、古诗练习
长相思
山一程，水一程， ，夜深千帐灯。
风一更，雪一更， ，故园无此声。
【1】补全词句，完成练习。
【2】写出下列字的意思。
程：______________________ 聒：________________________
【3】《长相思》的作者是_____代的_______。词的上阕描写的是______________的情景，下阕描写了将士们_______________的情景。
【4】“故园无此声”中“故园”指________，“此声”指词中的________，表达了诗人____的感情。
【5】下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）。
A．词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B．众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。
C．一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生。
D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。
9、阅读
在一（ ）大森林里，住着一只小白兔和一只梅花鹿。他们是好朋友，经常一起玩。有一天，他们玩起了捉迷藏。
小白兔可厉害了，无论梅花鹿藏到____（哪 那）里，他都能找到。梅花鹿没有地方可藏了，只好向大森林的深处跑去，寻找可以藏身的地方。
梅花鹿会藏在哪里呢？我预测__________________。
突然，梅花鹿看到一（ ）枯井，心想：如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到。于是，他纵身一跳，跳进了井里。
小白兔找来找去，到处都找不到梅花鹿。他着急地大声喊着梅花鹿的名字，可梅花鹿想：我就不出去，看你怎么办！天渐渐黑了，小白兔只好回家去，告诉大家，梅花鹿失踪了。
梅花鹿呢？他在井里又冷又饿，这才发现自己出不去了。他后____（悔 诲）极了，大喊救命。
梅花鹿会怎么样呢？我预测 _。
【1】这篇童话讲述了_______和_______是_______，一起玩________的故事。
【2】_______非常厉害，无论________藏到哪里，都会被找到。最后，_______只好跑向大森林深处，藏进了___________。
【3】运用文中加点的关联词造句。
无论……都……________________________________________。
【4】在文中（ ）里填上合适的词。
【5】选择合适的生字填在横线上。
【6】梅花鹿会藏在哪里呢？他最后会怎么样呢？请你边读边预测，并把自己的预测填在文中横线上。
10、阅读下列一则短文，回答问题。
国外某城市开设了租车自驾的旅游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车不超过 30 英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过 60 英里请到法庭做客；超过 80 英里欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了 100 英里，请君安息吧。”
【1】这段话要表达的意思是（ ）
A.饱览美景 B.不要超车 C.驾车慢行 D.热爱生命
【2】这里的最高时速是每小时（ ）
A.30 英里 B.60 英里 C.80 英里 D.100 英里
11、课外阅读。
我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。
早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我的影子变短了；傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨和晚上不怎么热，就不会缩小；而正午却很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。
直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。
我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。
【1】联系上下文解释词语。
（1）苦思冥想：________________________________________
（2）眉目：____________________________________________
【2】根据短文内容填空。
（1）“我”在阳光下观察自己的影子：早晨时，“我”的影子__________；中午时，影子变________；到了傍晚，影子又变__________了。
（2）“我”认为影子的长短与__________有关，而科学老师告诉“我”影子的长短是__________________________。
【3】“我”的心情发生了怎样的变化？用文中的词语回答。
________________→________________→_______________→________________
【4】对第三自然段的理解最不恰当的一项是（ ）
A．“我”又仔细观察了影子长短的变化，发现了影子变化的秘密。
B．“我”知道影子长短真正的原因：它是随着太阳的角度而变化的。
C．“我”十分兴奋，因为“我”觉得自己发现了影子的秘密。
12、阅读下面的材料，完成问题。
（材料一）
敏而好学，不耻下问。——《论语》 不知则问，不能则学。——《荀子》
读书百遍，而义自见。——董遇 读万卷书，行万里路。——董其昌
（材料二）
譬（pì）如学理科的，偏看看文学书；学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事，可以有更深的了解。
——鲁迅
有的人总说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
——雷锋
一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
——雷锋
（材料三）
毛泽东主席在青年时代读书时有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的读书方法是：“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书就在封面画上一个圈做记号的习惯。阅读时，他总是在重要的地方画上圈、杠、点等符号，或是作批注，或是写读书笔记，或是在原书上改错纠正。
【1】阅读（材料一）至（材料三），判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）孔子在《论语》中告诫后人：“读书百遍，而义自见。” （______）
（2）“不耻下问”指的是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。（______）
（3）“三复四温”是指读书后要至少复习三次，温习四次。（______）
（4）毛泽东主席主张阅读时要动笔，他在阅读中也是这样做的。（______）
【2】五1班针对全班45人开展了读书情况调查，针对阅读中的问题，请你结合（材料一）至（材料三）提出改进建议。
提示：1．照样子结合材料相关内容举例说明。 2．观点明确，表达清楚
阅读中的问题 | 改进建议 |
阅读面比较窄：21人只读动漫书，仅有2人读科普作品，7人读儿童文学作品…… | 结合鲁迅的名言，建议大家要博览群书。不要偏看一类书，科普、儿童文学等各种书藉都要读一读。 |
28人阅读时只图速度快，读后收获不大。 | __________ |
32人认为平时没有阅读时间。 | __________ |
【3】在本学期阅读的课外书籍中，选择你最喜欢的一个人物形象，照样子在表格中填写信息。
人名 | 书名 | 喜欢的理由 |
哪吒 | 《哪吒闹海》 | 武功高强、见义勇为 |
______ | _________ | _________ |
【4】阅读（材料一）至（材料三），想想哪一种读书方法最适合你，再结合自己的阅读经历加以说明。
读书方法：_______________
阅读经历：_______________。
13、课外阅读
鲁班造锯
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯就是鲁班发明的。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。
“怎么这么不起眼的茅草如此锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头要省力多了。
于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字叫做“锯”。
【1】用自己的话说说鲁班是怎样发明“锯”的。
___________________________________
【2】你还知道鲁班发明了什么？知道就写下来吧！
_____________________________________
【3】这个故事告诉我们（ ）
A．鲁班为人类作出了巨大的贡献。
B．有志者事竟成。
C．细致的观察、丰富的想象、认真的实验，是通向成功的捷径。
D．伟大的发明都是在不经意间产生的。
【4】生活中，你有没有发明创造的小灵感？请你也依照文章，把自己的小发明、小创造的过程具体写一写吧。
__________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
呵护世界
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。
在我们面对自己时时触摸的生活，面对与自己打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？
当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分。店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？
在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
【1】第1自然段中画横线的句子用语欠妥，你只需要加上两个相同的字就可以了，请你把这个句子重新写在下面的横线上，并说一说这样修改的理由。
句子：_______________________________________
理由：_____________________________________
【2】第2自然段画波浪线的句子中，“呵护”“关爱”的对象是________________________________。
【3】用简明的语句概括短文列举的两个事例（每句话不能超过7个字）。
______________________________________________
【4】这篇短文是要告诉我们什么呢？
______________________________________________
15、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）
______________________________________________
16、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）
_________________________________
17、按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
__________________
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
__________________
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
__________________
④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
__________________
⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
__________________
18、 不改变原意，根据提示给下面的句子换一种说法。
(1)大科学家爱因斯坦把眼镜弄掉了。
被字句：________________________________________
(2)坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜捡起来递给了他。
被字句：________________________________________
19、按要求改句子。
1.他把小鱼扔进大海里。 （改为被字句）
__________________________
2.教室被小明扫干净了。 （改为把字句）
__________________________
20、按要求改写句子
1．李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。”（直接改间接）
_______________
2．小雪对小明说；“明天我去你家一起写作业。”（直接改间接）
_______________
3．李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。（间接改直接）
_______________
4．贝贝说，她家养的小花狗很通人性。（间接改直接）
_______________
21、小练笔
请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4月8日）下午2点到活动室领取新校服。
邮箱： 