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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
粗( ) 例( ) 服( ) 宙( )
祖( ) 列( ) 报( ) 笛( )
2、给加横线字注音。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
笤 帚 豆 腐 门 槛 后脑勺 黝黑发亮
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
枪 栓 劫 难 咧 嘴 走一趟 瞪着眼睛
3、填写下面的名言。
1．诗和音乐一样，生命全在__________。——朱光潜
2．诗是人类向未来寄发的_________，诗给人类以朝向理想的________。——艾青
3．诗是强烈感情的________，它源于宁静中回忆起来的_________。——[英国]华兹华斯
4、字形相近，比一比再组词。
刻_______ 柏_______ 座_______
该_______ 伯_______ 坐_______
5、把下面的词语补充完整，再根据意思选词填空。
___然大___ ______不得 出___划___
___有成___ ___机___算 养___处___
1．比喻做事之前已经有通盘的考虑。______________
2．生活在尊贵、优裕的环境中。_________________
6、阅读下面一首诗，回答问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【1】请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
____________________
【2】全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
____________________
7、阅读
你好啊，快乐的小鸟！欢乐的精灵！
你犹如一位画家
蓝天 白云
田野 山峦
江河 浅川
这些空中陆上都是你的画坊
你用羽翅描画了四季的模样
【1】联系上下文填空。
诗中将小鸟比作______，它在______作画，它的画笔是______，画了______
【2】联系上下文理解词语。
画坊：______________
8、课内阅读
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】这首诗的作者是( )。
【2】“独”的意思是___________，“倍”的意思是____________
【3】“佳节”泛指美好而欢乐的节日，在诗中指的是( )，是农历( )。这首诗表达了诗人( )感情。
【4】我还能写出一句关于中国传统节日的诗句：___________
9、语段赏析屋。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
（1）体会加点词语的好处。
第一个词语写出了溪水 的特点；第二个和第三个词语写出了垂柳 的特点；“悦耳”写出了 的特点。
（2）这段话有些句子运用了 的修辞手法，请你画上横线。
（3）这段话写出了 。
（4）请你根据课文的描述，把作者的描述画下来。（请另附纸）
（5）请你选取自己最喜欢的一处景物，运用恰当的手法，写出景物的美丽。
10、_____________
①看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
②儿子漫不经心说：“不要紧的，还很（暖和 温暖）呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”说完就放下电话。
③他刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了一个大喷嚏。老母亲急了（ ）已经感冒了不是（ ）怎么这么不听话（ ）从小就不爱加衣服（ ）絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”
④他不由自主地愣住了。
⑤在寒潮初袭的清晨，老王深深（担心 牵挂）的，是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。
⑥人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点懵。
【1】联系上下文，选择（ ）内最为合适的词，打“√”。
【2】“漫”字在字典里的解释是：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。结合上下文意思，“漫不经心”一词中，“漫”应选取第____种解释。
【3】文章的主人公是（ ）
A．母亲
B．老王
C．儿子
【4】给短文选择一个最合适的题目（ ）
A．母亲的电话
B．父亲的唠叨
C．牵挂
【5】抓住关键词语品读，能够更好地走进人物的内心。读一读短文第1自然段，关注加点的词语，你体会到老王怎样的心情呢？
____________________________________
【6】文中第1自然段画横线句子的省略号表示（ ）
A．父亲说的话还有好多，在这里省略不写。
B．父亲的话还没有说完，就被儿子给打断了。
【7】留心第1自然段画横线句子的标点运用，尝试着给文中第3自然段标“______”的句子加上标点。
【8】根据短文内容填空。
（1）文中共写到两次电话，第一次是_____打给_____的，第二次是_____打给_____的。两次电话主要采用了______描写。从这些语句中，你感受到________________________。
（2）对老王打电话时的絮叨，儿子的表现是“_________”；而对于老母亲的絮叨，老王的表现是“_________”（分别填写文中的关键词）。
【9】第4自然段，“他不由自主地愣住了”，此时的老王内心会想什么？
_______________________________
【10】这个故事让你想到了一句什么谚语或者诗句？下列不恰当的一句是（ ）
A．可怜天下父母心
B．儿行千里母担忧
C．养不教父之过
11、读短文，再完成后面的练习。
鱼医生
鱼也常常会得病。它们之间因打架，也会受伤。但鱼类也“医生”。海洋中有种“圣尤里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西，使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，吃掉的东西是它以为最好的饭菜。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。
鱼医生工作负责， 治病也很快。一个医生6小时内能医治300条病鱼。病鱼求医时， 总是头朝下尾朝上。 老老实实地接受医生诊治。那些嗓子有病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它治病。
有一种“厄尔卜里尼鱼"，它长得和鱼医生几乎一样。有病的鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。
【1】在括号中填上恰当的词语。
狠狠地（________） 老老实实地（________） 急急忙忙地（________）
【2】“鱼医生”是指___________________，它生活在____________。鱼医生是怎样给病鱼看病的?用“_____”在文中画出来。
【3】鱼类的坏蛋是指________________，说它“坏蛋”是因为_________________________。
【4】除了鱼医生外，你还知道其他有趣的鱼吗?写下来。
_____________________________________
12、阅读短文，回答问题。
两粒种子
春天到了。两粒种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一粒种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二粒种子说：“我没你那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，第二粒种子继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这粒种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
【2】在括号里填上合适的词。
（_____）的泥土 （_____）的茎叶 （_____）的春天
【3】从文中找出下列词语的反义词。
强壮——（_____） 危险——（_____）
【4】文中的第一粒种子____，最后它会_____；第二粒种子____，结果它___。
【5】这个故事告诉我们（ ）
A.我们要尽情享受生活的美好
B.只有等安全的时候才能生长
C.只有你付出了努力，才会有美好的未来
D.努力或不努力结果都一样
13、阅读课内片段，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着（ ）西去。或者轻悠悠地飘过大海，（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】按原文填空。
【2】结合上文可知，“那一个个轻清脆丽的小球”指的是______________。“山巅”的意思是______________。
【3】用“﹏﹏”画出选段中的排比句，这样写的好处是（ ）
A．说出了泡泡的特点
B．点明了“我”喜欢肥皂泡的原因
C．既说出了泡泡的特点，又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因
【4】用“那么……那么……”写一句话。
_____________________________。
【5】用“_____”画出描写作者想象的语句。假如你看到这些肥皂泡，会产生怎样的想象呢？
__________________________
14、阅读短文，回答问题。
三个金人的故事
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
【1】在横线上填上合适的词语。
的金人 的老臣
的使者 的素质
【2】解释下列词语的意思。
金碧辉煌：_____
默默无语：_____
【3】从哪里可以看出这三个金人“一模一样”？
_____
【4】老大臣的办法是什么？
_____
【5】从这个故事中，你明白了什么？
_____
15、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。
（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。
（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。
（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。
16、仿写句子。
例：一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路。
一本好书是___________，它将_____________________
17、读一读，照例句语境写句子。
成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
18、模仿句式，写一写你在生活中的发现，注意用上带点的词语。
例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
___________________
19、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”
（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”
20、例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
池塘里开了一朵荷花。
_________________________________________
21、想象性练笔。
“这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”这段描写十分细致地写出了主人迎客时的场景。那么，请你发挥想象，写一写游人看到某处迷人景色时的场景。
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