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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整。
山穷____________ 安______乐______ 东______西望
烟消____________ ______闪______鸣 花红______绿
自言____________ ______调______顺 风和日______
2、看拼音写词语
gōng néng shū cài cái liào gāng tiě yǐn xíng
_________ ________ ______________________________
jiàn kāng xì bāo jí bìng yù fáng bìng zào
_________ ________ _________ _________ __________
xū yào shēn kè fán xīng téng luó bō tāo mò lǜ
_______________ ___________________________________
3、读拼音，写词语。
lǚ xíng huǒ yàn hán lěng dǎ suàn là zhú
（_______） （_______） （_______） （______） （_______）
4、仔细看，默默读，组词语。
捎( ) 俭( )
梢( ) 捡( )
冠guān( )guàn( )
差chā( )chāi( )
5、比较下面两句话的表达效果有什么不同。(4分)
①它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
②它是一个半径六千三百多千米的星球。
____________________________________________
____________________________________________
6、补充古诗，完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽， 。
相看两不厌， 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是__________________。
【3】“两不厌”中的“两”指的是__________________和__________________。
【4】古诗体现了诗人__________________心情。
7、将古诗补充完整，并完成练习。
画
远看( )有色，
近听( )无声。
春( )花还在，
( )( )鸟不惊。
【1】补全古诗
【2】这首诗写了_______、____、____、____这四种景物。
8、阅读古诗，按要求做题
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】这首诗的题目是_________，作者是唐朝诗人_________。
【2】这首诗写的季节是_________，诗中作者见到了_________，听到了_________。
【3】诗中点明作者远离家乡的一个字是_________；诗中直接表现出诗人心情的一个字是_________。这两个字表达了诗人_________的情感。
9、课外阅读，理解并回答问题。
永远坐前排
父母常常教育我们，什么事情都要争第一，其实，我们每个人都很努力地争先，可是，最终却没有达到很好的效果，玛格丽特的故事也许能给我们许多思考。
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：“无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前面，而不能落后于人。即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大的努力做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐前排”的教导。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己的顽强毅力和拼搏精神，硬是在一年内就全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。其实，玛格丽特不仅在学业上出类拔萃，她在体育、音乐以及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我校建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正因为如此，44年以后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星，她就是保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相、雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。一位哲人说过：“无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。”
【1】用自己的语言表达“父亲是如何对玛格丽特进行残酷教育的？”
______________________________________
【2】玛格丽特具有积极向上的决心和信心，尽自己最大的努力做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐前排”的教导，从而取得人生事业的辉煌。对此，你有何感想？
______________________________________
【3】俗话说“思想有多远，我们就能走多远。”思想态度决定行动命运，有美好的愿望不行动等于零，敢想敢做还要付出辛苦的努力，才会有一个好的结果。请想一想，我们应该怎样面对困难和挫折？
______________________________________
10、阅读专项训练。.
字典老师
①字典是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。
②在老一辈艺术家中，“带着字典拍片”早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”；演技更为精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕是排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”
③由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次去的时候，见到书桌上除了摆放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在此吧。
④字典对人们学习及工作的帮助是如此之大，怎能不称之为我们的老师?
【1】用“______”画出作者在本文中表达的主要观点。
【2】为了说明自己的观点，作者列举了两个事例，分别是：___________；________________。
【3】阅读下面的事例，完成练习。
艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此?毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在奋笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。
（1）如果需要补充事例，这个事例放在文中最恰当的位置是（______）。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
（2）关于是否在文中补充这个事例，同学们有不同的意见，你同意____________的观点。
文文：不需要补充，文中的两个事例已经足够说明作者的观点了，再补充就略显重复了。
刚刚：需要补充，三个或三个以上的事例可以代表一般规律，这样从艺术家、文学家、政治家等不同人群进行论证，更有说服力。
11、阅读下面短文，然后按要求做题。
故宫
①紫禁城位于北京城的中心，现在人们叫它故宫，也叫故宫博物馆。这是明清两代的皇宫，已有近六百年的历史了。
②走进天安门，沿着一条笔直的大道一路向北，很快就会来到紫禁城的中心——三大殿。三大殿是由太和殿、中和殿、保和殿构成的建筑群。每座宫殿都有朱红的宫墙和大门。屋顶上覆盖着黄色的琉（liú）璃瓦。整座建筑群（ ），气势雄伟。其中太和殿是皇帝举行重大典礼的地方。每逢皇帝即位、生日以及元旦、冬至等都会在这里举行隆重的仪式。三座大殿由南向北依次矗（chù）立在七米多高的白石台基上。台基有三层，四周伸出一千多个造型精美的石雕鳌（áo）头。这些鳌头不但装点着环境，而且具有重要的功能。每个鳌头的嘴里都有一个小圆洞，这是台基的排水管道。
③过了保和殿往东走不多久，就会看到九龙壁。九龙壁上刻着九条龙，它们的颜色各异，姿态不同，但都（ ），仿佛随时都会腾上云霄。
④经过九龙壁，转向西北而行就来到钟表馆。馆内陈列的古钟表琳琅（láng）满目。红木人物风扇钟、铜镀（dù）金绿鲨（shā）鱼皮天文钟、铜壶滴漏等，让人（ ）。这里简直就是钟表的王国，钟表的海洋。
⑤走出钟表馆继续向前，很快就会步入御花园。御花园虽面积不大，但景色优美。来到这里，仿佛置身于苏州园林。
⑥故宫到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
【1】结合短文内容，选择恰当的词语，将序号填写在短文中的括号里。
A．目不暇接 B．金碧辉煌 C．栩栩如生
【2】填空。
（1）短文先后介绍了故宫中三大殿、________、_________和_______四处景点。
（2）短文第④自然段中画线的句子形象地写出了_________。
【3】在短文中用“ ”画出太和殿的作用。
【4】根据短文内容作出判断。在正确的说法后面画“√”，错误的后面画“×”。
（1）三大殿指的是由太和殿、中和殿、保和殿构成的建筑群。（_____）
（2）台基四周的鳌头只是起到了装点环境的作用。（_____）
（3）作为皇家园林，故宫中的御花园面积很大。（_____）
12、类文阅读
校园交响诗（节选）
蜂巢
教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。
鸟岛
下课了，校园，像一个鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫、彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。
花瓣
一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情的祝愿仿佛将随它飞去。啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁（fù yù）的鲜花，开在老师的心间。
树根
我们是桃花、李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会成为大地的营养，果核也会变成大树的根！”啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。
【1】【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。
像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。
作者把________比作小蜜蜂，把_________________比作蜜蜂采集花粉的形象，生动有趣，使句子非常有新鲜感。
【2】【概括总结】读一读短文，在表格中填充各自然段的主要内容。
第1自然段 | 教室如蜂巢，学生似( )。 |
第2自然段 | 校园像鸟岛，学生如( )。 |
第3自然段 | ( )如花瓣，片片寄( )。 |
第4自然段 | ( )像树根，哺育我们成长。 |
【3】【语言运用】请你读一读画“_____”的句子，完成填空，并仿照句子写一写。注意抓住特点，写出事物之间的联系。
( )、( )是树根默默地汲取大地的营养传递给( )和( )的结果。
当花园里的花儿盛开时，我们谁也不会忘记______________________
13、阅读短文，完成练习。
老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案□□87厘米□□不错□答案比较接近□其他同学有没有更好的办法□测得更准确一些□□她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“88厘米。”
“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来。我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。
小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
【1】在文中“□”内填入恰当的标点符号。
【2】短文中介绍了___________、___________、____________这三种测量腰围的方法。
【3】短文多次描写到了老师的一个神态，那就是_________，这个神态表现了老师___________的特点。
【4】想一想：为什么这是最漂亮的一节课？
_______________________
14、快乐写话。
聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想出各种办法要难倒乌鸦。
这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦叼起一颗榛子，把榛子丢在了马路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等车都停下后才美滋滋地享受起果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
【1】短文一共有________个自然段，第二自然段一共有_______句话。
【2】读了短文我知道，松鼠给了乌鸦______吃。（填序号）
①果肉 ②榛子 ③水
【3】乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？请用“______”在短文中画出相关语句。
【4】根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）围观的动物们认为乌鸦能把榛子弄开。______
（2）看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。______
（3）乌鸦吃到榛子后，松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。______
15、按要求改写句子。(10分)
（1）20世纪，人类的许多幻想纷纷变成了现实。(缩句)
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（2）周恩来不但去世了，而且他永远活在我们心中。(修改病句)
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（3）我承认这是体育迸发出来的旋律。(改为双重否定句)
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（4）我们不能这样浪费时间。(改为反问句)
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（5）21世纪的科学技术发展很快。(改为感叹句)
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16、小鸟把那条青虫吃了。（改为“被”字句）
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17、把下列句子改成第三人称转述句。
1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
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3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
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4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
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18、句子训练。
1．修改病句。
(1)这头驴大概整整三天左右没吃没喝。
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(2)包公是一个一丝不苟、诡计多端的人。
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2．照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人。(缩句)
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3．看到照片中那双渴望读书的“大眼睛”，我们不能不感动。(改为肯定句)
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4．红军战士听到这个消息，人人拍手称快。(用加点词仿写句子)
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19、按要求改写句子，不改变句意。
（1）为了把家乡建设得更美好，我们应该努力学习。
改成反问句：
（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？
改成陈述句：
（3）”十一“之前，我一定写完稿件。
改成上重否定句：
（4）人们不得不称赞池塘的美景。
改成肯定句：
（5）妹妹今年只有三岁。妹妹已经能背诵上百首唐诗了。
用恰当的关联词语连成一句话：
20、我会按要求写句子。
（1）我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）
__________________
（2）那一天，母亲数落了我一顿。（改成被字句）
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21、习作。
在你的记忆深处，一定有那么一件事触动了你的心弦，让你至今难忘。请你以“这件事让我 ”（横线处可以填“激动”“感动”、“愤怒”“快乐”……）为题写一篇作文通过具体事例写出自己的真情实感。
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