2024-2025学年（上）黔南州九年级质量检测化学

1、下列实验现象叙述正确的是

A．硝酸铵溶于水，溶液温度升高

B．铁丝在纯氧中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

D．打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶瓶口都看到白雾

2、苯甲酸（化学符号为C6H5COOH）可用作食品防腐剂，能抑制食物中细菌的生长，延长食品的保存期。下列有关苯甲酸的说法正确的是

A．苯甲酸是由C、H、O三个元素组成的

B．苯甲酸添加到食品中越多越好

C．苯甲酸分子中C、H、O三种元素的原子个数之比为7：6：2

D．苯甲酸是由大量苯甲酸分子构成的一种混合物

3、如图所示为某元素在元素周期表中的信息，下列有关叙述不合理的是

A．该元素的名称为“溴”

B．该元素属于非金属元素

C．该元素的原子结构示意图为

D．该元素的相对原子质量为79.90

4、光子芯片的材料以第二代半导体InP、GaAs为主，传输速度比电子芯片快1000倍。铟元素(In)在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是

A．铟元素属于金属元素

B．铟的原子结构示意图中X=8

C．铟原子的中子数为49

D．铟原子的核外电子分5层排布

5、下列图象与所述实验相符的是

A．向一定量的锌粒中加入过量的稀H2SO4

B．等质量的水中分别加入等质量的NH4NO3固体和NaOH固体

C．t℃时向饱和澄清石灰水中加入一定质量的生石灰

D．用一定质量的高锰酸钾加热制氧气

6、下列选项中，有利于化学核心素养形成的是

A．能量观：人类利用的能量都是通过化学反应获得的

B．守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变

C．模型与推理：氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D．探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率即可

7、下列物质转化过程，可以通过分解反应一步实现的是

A．CaO→Ca（OH）2

B．Mg→MgO

C．CaCO3→CO2

D．CuO→Cu

8、下图是甲转化为丁的微观过程。下列说法正确的是

A．转化①中原子种类不变，个数改变

B．物质丁中共有8个原子

C．整个过程中共有2种氧化物

D．转化②是化合反应.

9、物质性质和用途对应关系正确的是

A．石墨质软，作电极

B．氦气很稳定，作霓虹灯

C．氧气有助燃性，作燃料

D．干冰升华吸热，用于人工降雨

10、逻辑推理能力是化学的重要核心素养之一。下列推理正确的是

A．单质由一种元素组成，则由一种元素组成的物质一定是单质

B．化合反应的生成物只有一种，则只有一种物质生成的反应一定为化合反应

C．同种元素的质子数相同，所以具有相同质子数的微粒一定属于同种元素

D．点燃氢气前需要验纯，则点燃任何可燃性气体前都需要验纯

11、UP因其可消毒杀菌而广泛应用于洗涤剂中。UP是过氧化尿素的简称，化学式为。下列有关UP的说法，正确的是

A．UP由6种元素组成

B．一个UP分子含有4个

C．相对分子质量是94

D．碳、氢元素的质量比为3∶1

12、据中国载人航天工程办公室介绍，中国空间站“天宫”预计在2022年全面建成，计划为其供能的有砷化镓电池。镓在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。下列有关说法不正确的是

A．图中x的值为3

B．该元素属于金属元素

C．该元素在化学反应中易失去电子

D．该元素原子的质量为69.72g

13、实验小组利用图1装置测定塑料袋中O2和CO2的浓度。塑料袋中充有空气，一段时间后压瘪塑料袋，向瘪塑料袋中吹入一定量的呼出气体。测定结果如图2。下列说法正确的是

A．40s时开始向塑料袋中吹气

B．曲线①表示CO2浓度的变化

C．50s时O2的浓度等于CO2的浓度

D．呼气时中塑料带内壁有水珠

14、物质由微观粒子构成。下列由离子构成的物质是

A．汞

B．水

C．氢气

D．氯化钠

15、铁元素有多种化合价。将 14.4gFeC2O4在空气中加热分解，得到一氧化碳、二氧化碳以及 7.2g 氧化物 X。则 X 的化学式为

A．FeO2

B．FeO

C．Fe2O3

D．Fe3O4

16、酒精如果不完全燃烧，会生成CO2、CO和H2O。若生成的CO2、CO、H2O总质量为25.2g，其中H2O的质量为10.8g，则生成CO的质量是

A．2.8g

B．5.6g

C．7.2g

D．14.4g

17、以下户外生存挑战项目涉及化学变化的是

A．砍伐树枝

B．沙子净水

C．鱼叉捕鱼

D．生火做饭

18、下列实验方案与实验结论相对应的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、2022年卡塔尔世界杯主场馆“卢赛尔体育馆”建造时使用了大量钢铁构件。铁元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是

A．铁原子的质量为55.85g

B．铁易得到2个电子形成稳定结构

C．铁原子结构示意图中

D．铁原子的最外层电子数与镁原子的相同

20、下列关于实验现象的描述，正确的是

A．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾

B．在氧气中点燃铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后溶液变成无色

D．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁

21、下列物质中，属于纯净物的是

A．冰水混合物

B．稀有气体

C．矿泉水

D．洁净的空气

22、甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观图如下所示：

根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（        ）

A．反应前后各元素的化合价均不变

B．水煤气的成分是一氧化碳和氧气

C．该反应中原子的个数发生了改变

D．该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1

23、空气是一种重要的自然资源。下列有关空气成分的说法正确的是

A．稀有气体可制成多种用途的电光源

B．空气中含量最多的气体是氧气

C．PM2.5的含量越高空气质量越好

D．SO2、CO2、NO2都是空气污染物

24、下列化学用语中数字“2”表示的意义正确的是

A．2C——2个碳元素

B．Fe2+——1个铁离子带2个单位正电荷

C．O2——2个氧原子

D．2CO——2个一氧化碳分子

25、逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．金属能导电，则能导电的物质一定是金属

B．原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子

C．单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质

D．物质燃烧常伴随发光、放热等现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧

26、下列形象地表示体系A和B中分子种类及其数目，其中“”、“”“”“”分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子以及有关A→B的变化过程，下列说法不正确的是

A．该过程发生了化合反应

B．该变化中发生反应的甲、乙和生成丙的分子个数之比是3：2：2

C．该变化可以表示氮气与氢气生成氨气（NH3）的反应

D．丁在该变化中可能作催化剂

27、仔细观察下图并根据图示回答问题：

（1）图甲所表示的微粒的符号是     ；

（2）其中表示原子的是 （填“甲”或“乙”），它在反应中易   （填“失”或“得”）电子，变成   （填“阴”或“阳”）离子。

（3）镁的相对原子质量是   。

（4）根据结构示意图，甲、乙两种微粒中    （填甲或乙）是稳定结构。

28、小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，他对下列化学物质：①空气；②氮气；③氖气；④过氧化氢溶液；⑤二氧化碳；⑥二氧化硫；⑦澄清石灰水；⑧硫粉；⑨五氧化二磷；⑩四氧化三铁进行了分析，请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。

(1)可导致温室效应的气体是_______。

(2)有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是_______。

(3)制备硝酸和氮肥的重要原料是_______。

(4)常用于制造电光源(如：霓虹灯等)的是_______。

(5)通常状况下，属于白色固体物质的是_______。

29、用化学符号表示：

(1)两个钙原子________

(2)三个氧分子_________

(3)四个镁离子__________

(4)氖气 _________

(5)一氧化氮_______________

(6)氧化铁_________

30、写出下列反应的文字表达式，并在括号内注明反应的基本类型：

(1)硫在空气中燃烧______( )；

(2)白色固体与黑色固体物质混合加热制取氧气______( )；

(3)铁丝在氧气中燃烧______( )；

31、空气中含量最多的元素与地壳中含量最多的非金属元素、含量最多的金属元素形成的化合物化学式为_____________。

32、某同学在学习溶液时进行了如图1实验探究（该探究在室温下进行）：

(1)上述①②③烧杯的溶液，一定属于饱和溶液的是______（填烧杯编号）｡

(2)若要使烧杯②中的剩余固体全部溶解，除了实验中已经采取的措施外，还可以采取的措施为______｡

(3)如图2所示，若向烧杯中加入足量的硝酸铵固体并使之充分溶解，试管中可观察到的现象是______｡

33、用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取15．0克干燥样品进行实验：

（1）写出氢气还原氧化铜的化学方程式

（2）在实验中，乙装置的作用是 ．

（3）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如下表：

某学生甲根据装置丙的质量变化进行计算，得到氧化铜样品的纯度为 ，某学生乙根据丁的质量变化同样可以计算，得到氧化铜样品的纯度比甲的结果   （填“大”、“小”或“相等”）。

（4）比较两种计算结果，有的同学认为学生甲结果较合理准确；有的同学认为学生乙结果较合理准确。经讨论分析，最后达成共识：学生乙结果存在不合理之处，原因是 。

学生甲结果只有达到下列条件才足够准确：装置乙现象是   、装置丙现象是 ，出现这些现象后移去酒精灯，要继续通往氢气，直到丙中试管冷却。

34、（8分）金属随处可见，研究金属的性质可以更好地利用金属．

（1）下列金属制品中，利用金属导电性的是    （填字母序号）．

（2）为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，甲车间做了如下实验：

①金属B是

②操作a的名称是 ；步骤②所涉及的化学反应方程式   ；该反应的基本反应类型是  _____反应。

（3）乙车间为回收金属，在、的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤发现滤液呈蓝色，则滤液中含有阳离子是  （填离子符号）

35、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：

（1）磷元素______；

（2）三个钠离子______；

（3）氧化铝中铝元素的化合价______；

（4）铁丝在氧气中剧烈燃烧的化学反应方程式______。

36、请用化学用语填空：

(1)二个硫酸根离子_______；

(2)三个氨气分子_______；

(3)相对分子质量最小的氧化物_______；

(4)标注碳酸钙中化合价最高的元素的化合价_______。

37、实验室为制备CO2，并验证其性质，利用如下图所示装置进行试验，请回答下列问题：

(1)写出装置A中反应的化学方程式___________。

(2)装置B用来证明二氧化碳与水的反应，B中应装入的溶液是________，可观察到的现象是_______。

(3)装置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的实验现象是_____，反应的化学方程式是_______。

(4)在装置D中，大烧杯中低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，试解释产生这种现象的原因_______。

(5)Na、Mg等活泼金属可以在二氧化碳中燃烧，所以CO2_______（填“能”或“不能”）灭活泼金属引起的火灾。

38、化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有序号的仪器名称_______

（2）实验室若用氯酸钾制取干燥的氧气，可选用___________装置（填符号）进行组合，该反应的符号表达式为__________。

（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取纯净的氧气，可选用的收集装置是_______,C装置与B装置相比，其优点是： ____________ （写一点即可）,该反应的符号表达式为 _________  。

（4）收集满氧气的集气瓶应______放在桌面上，检验该瓶气体是氧气的方法是__________,若实验过程中试管炸裂，其原因可能是_________（写一种）

（5）若制取氨气，收集装置只能用E，不能用D和F。由此可知氨气应具有的物理性质是_______

39、某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解，静置一段时间后，采用如图所示装置进行过滤。

(1)请你指出图中的一处错误。

(2)如果过滤后仍然浑浊，请找出一种可能的原因。

(3)该同学结合所学知识认为过滤彻底的水仍为混合物，为什么？

40、(1)A铁丝在氧气中燃烧的试验中，集气瓶中预先装少量水的目的是_________________.

(2)用量筒测定液体的体积，俯视液面时测量结果比实际值______。(填偏大，偏小，不变)