1、看拼音,写词语。
pò zhàn gé jú xián jiē qīn fàn
(______) (______) (______) (______)
qī fu zhī tǐ píng zhàng shī fu
(______) (______) (______) (______)
2、比一比组词。
脑( ) 街( ) 投( ) 裸( )
恼( ) 衔( ) 没( ) 棵( )
3、看拼音,写词语。
sī dài lǐng kàng jī dǎ zhàng
布鲁(_____) (______) (______) (______)
shòu shāng mò fáng chuī duàn yī zhèn
(________) (_______) (______) (________)
4、先补充词语。
气宇( )昂 无可( )何 莺歌( )舞
大步( )星 ( )想不到 同室操( )
5、将下面的词语补充完整。
( )往( )前 身( )其( )
( )( )翼翼 ( )头( )汗
6、古诗阅读
【1】背写《凉州词》
【2】这首诗的作者是(______)朝的(_______)。
【3】这首诗属于( )诗。
A. 送别诗 B. 边塞诗 C. 写景诗
【4】诗中“莫”的意思是:________。
【5】这首诗主要描写了(___________________________)的场面,表达了将士们(________________)的情怀。
7、阅读积累
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】词下阕中“卧”字可谓一字千金,试简析其妙在何处?
________________________________________________
【2】你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”?表达了作者对小儿怎样的感情?_____________________________________
【3】全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?__________________________________________
【4】读了该词之后,请谈谈你所向往的生活?_______________________________________
8、课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1.给加点的字注音。
山行( ) 白云生处( )
2.把词语和对应的解释连一连。
寒山 因为
径 小路
坐 指深秋时候的山
3.诗中描写的景物有深山、 、人家、 、红叶,构成了一幅和谐统一的画面。
4.诗中表示“在那白云深处,居然还有人家”意思的诗句是 。
5.对诗的理解正确的是( )。
A.这首诗主要表现了秋天的严寒天气
B.这首诗展现出了一幅动人的山林秋色图,令人赏心悦目
9、阅读短文,完成后面的问题。
刻骨铭心的国耻
“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”,分史料陈列厅、尸骨陈列室和卵石广场等几部分。
走进史料陈列厅,首先看到的是墙壁上挂着的250幅图片和文字说明。这些真实的历史纪录,展示了日寇制造的令人发指的南京大屠杀惨案:从1937年12月到1938年2月初,仅仅六个星期,毫无人性而又发了狂的日寇,以枪杀( )刀砍( )焚烧( )刺戮( )活埋等残酷手段,对待我无幸的市民,其中包括年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿,35万人惨遭屠戮!日寇把这座曾是六朝古都的历史名城变成了一座人间地狱。
在陈列厅中央的橱窗里,陈列着几件当年日寇屠杀我同胞的凶器,有军刀、长枪、机枪等。其中一把叫作“助广”的军刀,至少染上了350人的鲜血,而现在,它只能作为罪证,永远趴在橱窗里。
走进尸骨陈列室,跳进眼帘的是橱窗里的累累白骨!尤其使我悲愤的是那个只有拳头大小的颅骨,这分明是一个幼儿的遗骨啊!儿童是祖国的未来。日寇连婴幼儿都不放过,难道不是企图扼杀我们祖国的未来吗?
如果说史料陈列厅的图片和说明,尸骨陈列室的累累白骨令人感到愤怒的话,那么室外的卵石广场则会给你另外一种感觉。整个大院,铺满了苍白的卵石,寸草不生。这悲凉的气氛,使人不由得想起当年大屠杀后“万户萧疏鬼唱歌”的悲惨景象。
历史,( )记载着过去,( )给现在和将来以深刻启迪。这刻骨铭心的国耻我们不会忘记!
【1】给短文第二自然段的括号里加上恰当的标点,在最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
【2】“而现在,它只能作为罪证,永远趴在橱窗里”,从“趴”字中,你体会到了什么?_________________________________________
【3】文中画“_____”的句子是(______)句,在文章结构上起(______)的作用。
【4】文中的“日寇连婴幼儿都不放过,难道不是企图扼杀我们祖国的未来吗?”这是一个(______)句,表达了非常强烈的思想感情,把它变为陈述的语气,应该是:________________
【5】结合上下文,推想“万户萧疏鬼唱歌”的意思。
_____________________________________________________
【6】每年的(______)月(______)日,被确定为“南京大屠杀死难者国家公祭日”。“南京大屠杀”的历史带给我们什么启迪?请你说一说。
_____________________________________________________________
10、阅读与鉴赏
狼牙山五壮士
①1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。当时,七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战,七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
②为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠很地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎呕的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
③五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
④五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。
⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰,跳望着群众和部队主力远去的方向,他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:
⑦“打倒日本帝国主义!”
⑧“中国共产党万岁!”
⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
【1】读一读,用“√”给加点字选择正确的读音。
绷得紧紧的(bēng běng) 抡一个圈(lūn lún)
【2】联系上下文,理解词语意思。
(1)斩钉截铁:_________________
(2)居高临下:__________________
【3】读读下面的句子,抓住加点词语想一想从中体会到什么,再写下来。
(1)他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
__________________
(2)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出了胜利的喜悦。
__________________
【4】课文对五位英雄的称呼由“战士”改为“壮士”,请思考后作答:称呼改变的原因是什么?
______________
11、课内阅读。
小人鱼知道,这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他,她离开了自己的族人和家庭,交出了她美妙的声音;为了他,每天受着没有止境的苦痛,他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起,呼吸同样空气的最后一个夜晚,这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。一个没有思想和梦境的永恒之夜,同时在等待着她。船上的欢歌乐舞一直持续到子夜之后。她笑着,舞着,但是死的念头一直在她心中。王子吻着美丽的新娘,抚弄着她乌黑的头发。他们手着手,走进了那华丽的帐蓬。
【1】选段中,破折号的作用是______________________。
【2】照样子,写一写。
手挽着手 肩____________肩 背_____________背
【3】为了王子,小人鱼的付出有哪些?请用“√”标出。
(1)离开了亲人和家庭。( )
(2)交出了她美妙的声音。( )
(3)忍受着没有止境的苦痛。( )
(4)呼吸同样的空气。( )
(5)死的念头一直在她心中。( )
【4】选文中写王子与公主手挽着手走进了华丽的帐篷,与小人鱼的______________形成对比,更衬托出小人鱼的_________________________。
【5】为什么说“永恒之夜”没有思想和梦境?
________________________________________
12、阅读
狐狸和猴子
河中央有一个小洲,洲上长着一株桃树,树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。猴子想吃桃子,可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子,各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的小洲上,成了一座独木桥。这桥太窄了,它们不能同时过去,只能先过去一个,再过去一个。“让我先过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去了。
“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说,“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气,可是它也马上笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远也回不来啦!”
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”
猴子一句话也不说,独自走了。
【1】理解下列加点字的意思,选择正确的答案。
(1)“猴子,请你回去吧!”句中“请”表达的感情色彩是( )
A.讽刺 B.尊重
(2)“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中“请”表达的感情色彩是( )
A.讽刺 B.尊重
【2】阅读文章,比较下列两个“笑”字所表达的不同含义和情感。
(1)“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说,“你没有口福吃桃子。”
笑:__________________
(2)猴子非常生气,可是它也马上笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远也回不来啦!”
笑:________________
【3】“猴子一句话也不说,独自走了。”这是因为( )
A.猴子没有吃到桃子,很生气。
B.看着狐狸吃桃子,猴子只好无可奈何地走了。
C.它知道不能和狐狸这样的坏家伙交朋友。
【4】狐狸看见猴子独自走了,此时的狐狸会怎么想,怎么做呢?
______________
13、阅读
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾似的贝壳,用脚踢飞了。但是,在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
□这是珍珠□嘿□多稀罕的一颗大珍珠□□
“珍珠,这是哪儿来的呢?”
“这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
啊,那贝壳呢?孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
【1】在文中的“□”内填上正确的标点符号。
【2】“这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的”中的“这”指的是________。
【3】读文中的画线部分,并填空。
说它“可怜”是因为它经历了________________________,说它“可敬”是因为_______。
【4】结尾处,“孩子们重新去沙滩寻找它”,“它”指代什么?孩子们为什么重新去找“它”?
_______________________________
14、按课文内容填空,再完成练习。
(1)秋风 ,天气渐渐 。一天, 、 、小蜜蜂聚在一起 过冬的事。
(2)燕子说:“冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到 去,那儿 ,还有 ,等明年 的时候,我 飞回来。
15、修改病句。
(1)我的家乡是长春人。
(2)从此以后,唱歌就爱上了我。
(3)今天,日本的小朋友来我校观看。
(4)我们要保护学校卫生。
(5)今天上午下了一天的大雨。
(6)看到一只黑天鹅在池塘里游泳。
16、按要求写句子。
(1)用自己的话转述别人说的话并写下来。
这位顾客第二天又跑到裁缝店来,说:“我不做棉袄了!”
____________________
(2)照样子,用不同的说法来表达鲜花的开放。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
玫瑰花_____________。
(3)他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(照样子补充句子)
小丽聪明极了,____________________ㅤ
(4)用修改符号修改病句。
我推测蜜蜂可能一定找不到家。
____________________
17、体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照写一写。
(1)夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
(2)小老虎在林间玩耍。
____________________
18、照样子,写句子。
(1) 例:荷叶圆圆的,绿绿的。
西瓜______,______。
(2)例:我多想去北京看看天安门。
我多想______。
(3)例:小马在吃草。
小马在山坡上吃草。
小马在山坡上安详地吃草。
小红在看书。
______
______
19、按要求写句子。
(1)孔子是老师了。(扩句)
________________________________________________________________________
(2)老子把孔子收下做徒弟。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(3)孔子想:这位老人大概可能就是我要拜访的老师吧!(修改病句)
________________________________________________________________________
20、照样子接着往下写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,弯弯的小桥旁边___________________……
21、习作。
不同的景物,随着时间的推移,季节的变化,将各呈异彩。同一景物在不同的时间也是有变化的。试着运用对比的写法,写一写你熟悉的校园,通过描写春、夏、秋、冬四个不同季节的校园,来表现校园在各个季节的不同特点,来表达你对校园的喜爱与赞美之情。450字左右。