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随时随地学习
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1、“_____________，_______________，_______________，_______________九寨沟真是个充满________________的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起_________ 的作用。
2、wǒ shì xiǎo zuò jiā
我 是 小 作 家。
冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里过冬了，他们有的 ，有的 ，个个 。
而蝈蝈看到冬天来了，他们有的 ，有的 ，个个 。
小朋友，你喜欢蚂蚁还是蝈蝈？为什么？说给大家听听。
3、例：荡来荡去（ABAC式词语）
____
____
____
4、形近字组词。
悔__________ 抄__________ 访__________ 销__________
诲__________ 纱__________ 妨__________ 梢__________
5、读拼音，写词语。
rónɡ máo cānɡ cuì wéi qún yì běn zhènɡ jīnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
6、课外阅读。
忆江南(其二)
江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游。
忆江南(其三),
江南忆,其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
【1】《忆江南(其二)》描写的是 季的美景,可以从词句“________________，________________。”中看出。《忆江南(其三)》写出了苏州之美,可以从词句“________________，________________”中看出。
【2】这两首词虽然内容不同,但都表达了作者__________________的思想感情。
7、阅读古诗，回答问题。
绝句
[唐]杜甫
江碧鸟①逾白，山青花欲燃②。
今春看又过，何日是归年。
[注释]①鸟：指江鸥。②燃：火焰燃烧。
【1】诗中没有写到的颜色是（ ）
A.碧绿 B.红色 C.洁白 D.浅紫
【2】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.江碧／鸟逾／白，山青／花欲／燃。
B.江碧／鸟／逾白，山青／花／欲燃。
C.今春／看／又过，何日／是归／年。
D.今春／看又／过，何日／是归／年。
【3】“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（ ）
A.欲望 B.喜欢 C.将要 D.需要
【4】这首诗表达了杜甫的（ ）之情
A.喜悦 B.兴奋 C.伤感 D.愤怒
8、快乐阅读。阅读诗词，回答问题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
【1】“独立”“寒秋”“橘子洲头”分别点明了什么？本来的顺序呢？
_________________________________________________
【2】“独立寒秋”中的“独”告诉我们，青年毛泽东独自一个人，站在橘子洲头。想想，他为什么要“独立寒秋”呢？
___________________________________________
【3】面对这个充满生机的世界，作者思绪万千，他提出了一个震撼人心的问题。这个问题是( )
A. 秋天叶黄时，看到碧绿透明的江水，心情为何这样差呢？
B. 这苍茫的大地啊，该由谁主宰你的升降沉浮？
C. 自然界中之景物尚且不畏寒秋，互相竞争，我怎么怕冷呢？
D. 红色往往给人朝气蓬勃，喜庆祥和之感，在我眼里怎么变了呢？
【4】读读下阕，说说这段为我们塑造了怎样的青年形象？在下面正确的说法后打“√”。
①热爱生活，热爱自然，懂得领略湘江美景。( )
②风华正茂，意气奔放，指点江山，胸怀天下，粪土当年万户侯。( )
③雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。( )
④蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。( )
⑤在下阕，作者深情回忆了同学少年的峥嵘岁月。这么做的目的是什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9、
①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
②她说：“我想买这条项链给我姐姐。您能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出了那条项链，装在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。做完这一切，老板对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。
③在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从您这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实，她买不起的。我是来把项链退回给您的。”姑娘接着说道。
④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】补充题目，并用“ ”在文中画出小女孩很想买那条项链的原因。
【2】第②段中店主“怀疑”小女孩的原因是_____________________________；“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后__________的心情。
【3】下列选项中能准确概括第③④段主要内容的是（ ）
A.姐姐来店里把项链退还给店主后就走了。
B.姐姐在店里问明了蓝宝石真正的价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。
C.姐姐来店里问明情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。
【4】小女孩只有几枚硬币，店主为什么还把货真价实的蓝宝石项链卖给她？
____________________________________________
10、阅读
幽默感
今天看电视时，我开玩笑地问儿子：“喂！请问迈克尔·乔丹的电话是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。
在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可以化解尴尬的场面，也可以于谈笑间有警示的作用，更可以作为不露声色的自卫与反击。
譬如在某国家的议会里，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智□笑着说□如果为了防止不正当的动作□须把拐杖挂在会场门口□那嘴也该挂在门口□手脚也该摆在保管处□引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。
但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。
【1】在文章第三自然段的方框中填上合适的标点符号。
【2】用“——”在文中画出能体现儿子幽默的句子，并说说儿子的幽默表现在哪里。
___________________________
【3】作者在阐述“幽默的语言可以化解尴尬的场面”这个观点时，举了两个例子，请用简洁的语言概括。
__________
【4】作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用了______的手法，写了两个人对待“______”这种现象的不同态度。
【5】阅读下面文字，在横线处填上合适的词语或句子，使故事幽默、风趣。
（1）诗人歌德在公园散步，与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：“____________。”
（2）一次，英国首相丘吉尔在公开场合演讲，有人从台下递上一张纸条，上面只写了两个字——“笨蛋”。丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑，便神色从容地对大家说：“刚才我收到一封信，可惜写信人只记得_____________，忘了写内容。”
11、课外阅读拓展。
不可缠绕的心灵
曹文轩
我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就有了一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，它们却像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分可爱。如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。
一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。
【1】在文中找出下面词语的反义词。
释放——（_____） 柔软——（_____）
【2】请说说你对第二自然段画线句子中“奄奄一息”一词的理解。
_____________________________
【3】文章写了几件事？请简要概括。
____________________________
【4】请找出文章的中心句，写在下面的横线上。
____________________________
【5】文章说：“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗？为什么？
____________________________
12、阅读短文，完成以下小题。
苦涩的夏天
①“谁？快出来！再不出来我放狗了。”
②听到沙哑的恐吓声，我瑟瑟发抖，灰溜溜地爬出草丛。有生以来，我第一次这么狼狈，就像匍匐在地的乞丐，恨不能钻进地缝里。
③我和表哥是来偷瓜的。他负责摘瓜，我负责放风。我没有经验，看见远处有人影晃动，没立即“汇报”，结果被抓个正着。
④站在老人面前，我俩准备挨罚。一旁的大黄狗摇着尾巴，吐着舌头，那闪闪发光的白牙，显露着寒光。
⑤老人严肃地说：“大中午不休息，想吃瓜就来干活。”他领着我们向瓜地深处走去，那里是一片菜地，刚刚挖过土豆。他指着一小块地说：“翻完这片地就让你们走。”
⑥我们松了口气，只要不告诉父母就好，免得挨揍。
⑦我们拿着锄头，用力地抡起，劈下，结果只挖进去一拳深。老人一边示范一边讲解：“这样挖太浅了，菜根扎不深，长不好。”听了这话，我们更加用力地挥动锄头。不到十分钟，我们就被炽热的太阳烤成了“蔫（niān）茄子”，额头上的汗珠大颗大颗地往下掉，手臂一点力气都没有了，而老人却一直不停地挖着。
⑧看着他的衣服被汗水浸湿，我非常内疚。自己嘴馋，就想白拿别人的劳动成果，这样做太不应该了。
⑨我的内心越自责，就越想尽快挖好，可我没干过农活，心急却没有力气。就这样煎熬了半个小时，地没挖好，手还被磨出了水泡。老人把我们带到凉棚，里面只有一张简陋的木架子床，床下有一大盘蚊香和燃尽的香灰。静默的午后，那里十分闷热，没有一丝风，暑热简直要把人蒸熟。
⑩那一刻，我深感老人的坚强和生活的艰辛。他让我们把摘下的西瓜带走，我不禁潸（shān）然泪下，连声说：“对不起，对不起。”老人突然笑了，问：“孩子，干活辛苦吗？”
⑪我们连连点头。他望着瓜地说：“要想得到就得付出。”
⑫在这个苦涩的夏天，我明白了老人的良苦用心。回去后，我把自己攒了一周的零花钱拿出来，然后向瓜地跑去……
【1】“我”在偷瓜被抓的过程中经历了一个怎样的心理变化过程？请把下面空缺的内容填写完整。
恐惧→_________→非常内疚（自责）→_______→明白老人的良苦用心
【2】“我”“恨不能钻进地缝里”的原因是
A．偷瓜被抓很恐惧
B．偷瓜被抓很委屈
C．偷瓜被抓很内疚
【3】“我”因为偷瓜被抓后，最怕的惩罚方式是
A．被放狗撕咬
B．被告知父母
C．被罚挖菜地
【4】文中“苦涩”的意思是指
A．偷的瓜还没熟，味道很苦
B．炽热太阳下挖地很辛苦
C．偷瓜被抓、被罚，心情很苦闷
【5】“观看凉棚”这个情节是接在下面哪一项之后？
A．偷瓜被抓
B．拿出零钱
C．受罚挖地
【6】老人的“良苦用心”是指告诫“我们”
A．菜根扎不深，菜就长不好
B．要想得到就得付出
C．心太急干不了农活
【7】品读文中画线的语句，想象画面，把你的想法写下来？
____________________
【8】“他让我们把摘下的西瓜带走”，瓜主人的这种做法，你赞同吗？（请联系文本信息说说你的看法）
____________________
13、家乡的冬天
家乡的冬天，有着晶莹的洁白。雪，当然是冬的主角，家乡昨天还穿着金色的盛装，今天，就换成了粉妆玉砌的模样。你看：漫天的雪花，像无数洁白可爱的小精灵，悠悠然从天空中飞落下来。它们在天空中翩翩起舞，是多么洁白，多么轻柔，似玉、像雾，不一会儿，地上就铺上了一层银色的地毯。正如诗中所云：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”大地一片银装素裹，分外妖娆(ráo)。不由令人流连忘返，陶醉其中。
【1】写出下列词语的近义词。
洁白——_______ 陶醉——_______
【2】想一想，文中画线句中的“它们”指的是_____________。
【3】请你也用“……多么……多么……”写一句话吧。
________________
14、课外阅读
________________
大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上。哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹子装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病。快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”
猴子把豹子的口信很快传给了森林里的动物们。大家都很可怜豹子，便一个一个地去看望豹子。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹子的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：噢，原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼，我还是别去看他吧。
躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿。脚步声越来越远，终于听不见了。
【1】给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。
【2】读短文，填空。
（1）豹子想出的办法是： 。
（2）“鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……”这句中的省略号表示 。
（3）乌龟之所以没有进门，是因为看到 ，推想到 。
【3】请你任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。
提示①：豹子后来怎么样了？提示②：乌龟会做些什么？
________________________________________________________
15、海力布急得掉下了眼泪说：“我说的话千真万确。”（改成转述句）
_____________________________
16、句子加工厂。
（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）
_____________________________________________________________
（2）松鼠是小动物。（扩句）
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（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。
鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。
_______________________________________________________________
（4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。
改成“被”字句：_______________________________________________
改成“把”字句：_______________________________________________
（5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）
_______________________________________________________________
17、快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（仿写句子）
__________像__________，__________。
18、按要求改写句子。
（1）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人。”（改为转述句）
____________________
（2）他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（不改变句子意思换一种说法）
_____________________
（3）我在九岁的时候就发明了有关胚胎发育的规律，这是我独立思考的结果。（修改病句）
____________________
（4）仿照例子，选择一个情景，照样子写一写。
例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
喜出望外 镇定自若 焦急万分 怒气冲冲
___________________________
19、按要求写句子。
（1）小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为转述句）
___________________________
（2）这橘子真酸。（改为夸张句）
___________________________
（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。（仿写句子）
鲜花无语，却________；青春无语，却________。
（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
___________________________
20、照样子，写句子。
1．例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
（2）_________________，就像______________。
2．例：邓小平爷爷把树苗扶正。 树苗被邓小平爷爷扶正。
（3）邓小平爷爷把树坑挖好了。
____________________________
（4）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。
______________________________
21、习作。
读下面的词语，你的脑海里浮现了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你发挥想象，把故事写下来，并加上题目。
老婆婆 春天 花园
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