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1、课文内容我知道
（1）《山居秋暝》的作者是_____代诗人_____，他的诗被称赞为“诗中有画，______”。诗中写明月泉水的名句是“____，_______”。
（2）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲的评价常常是_____，父亲的评价常常是_____，于是“我”觉得母亲_____，父亲______。“我”的思想感情经历了_____、_____、______。
（3）与“牛郎织女”这个传说有关的一个传统节日是___，时间是______。
2、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“负”字按部首查字法应先查_______部，再查_______画。按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。“负”字在字典里的解释有：①背（bēi）； ②担负；③遭受；④享有；⑤失败（跟“胜”相对）。 给下列加点字选择正确的解释，填序号。
胜负______ 负责______ 负伤______ 久负盛名______
3、读拼音写字词。
我偷偷去yóu yǒng（________），遭到了diē niáng（_________）的惩罚。
4、猜(cāi)字(zì)谜(mí)。
锅(guō)里(li)炒(chǎo)豆(dòu)豆(dou)，
两(liǎng)个(gè)蹦(bèng)外(wài)头(tou)，
一(yí)个(gè)在(zài)里(lǐ)头(tou)。
谜(mí)底(dǐ)：（ ）
5、把下列加点字的注音补充完整。
妻子 q____ 扶犁 l____
牲口 sh____ 官府 f____
6、阅读古诗词，完成习题。
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
古诗借江南的黄莺、_______、_______ 等景物描绘江南春景的明丽；诗句_______、________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声，还有_____之色，有近处风中的_______，还有远处迷蒙的________ ，诗中“有声有色”“有远有近”的景物，皆表达了诗人__________ 的情感。
7、新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
【1】诗中的“新柳”有什么特点？
_____________________________________
【2】“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？
_____________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。
【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？
____________________________________________
【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？
____________________________________________
【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
____________________________________________
【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
_________________________________________________
9、阅读。
走远了再关门
①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声晚安，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。
②真的有这么急吗？连给我说声再见的时间都没有，抑或是我过于矫情？
③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又咚咚往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。”
⑤“等你走远再关门！”多么温暖的一句话。
⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷（ ）教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把下课和跑进两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：
⑦2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲（yīn yūn）烟云弥漫起一份真情的感动。
【1】联系上下文理解词语。
（1）矫情——_____________________
（2）狭隘——_____________________
【2】本文写了三件事，请用简洁的语言概括。
第一件事：____________________________
第二件事：____________________________
第三件事：__________________________
【3】第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让我感到温暖？
__________________________________
【4】第⑥段中的划线句子是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？
___________________________________
【5】第⑧段用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_____________________________________
【6】下列对短文中心的理解，最恰当的一项是（ ）
A．我们要学会尊重他人，善待他人。
B．生活中能够于细微处见精神。
C．善于关注细节，人间真情无价。
D．学会理解他人，学会做一个好人。
【7】仿照第⑨自然段中划线的句子，再写一写生活中“善”。
_______________________，是一种善；
_______________________，是一种善。
10、读文章，回答问题
清贫（节选）
①两个国民党兵士在树林中发现了我，猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只怀表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出来。他们于是恼怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓我：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
② “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。
③ “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。
④“绝对不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总期望有新的发现。
⑤“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为了发财！”我再次向他们解释。
（有改动）
【1】解释词语。
（1）意外之财：_______________
（2）威吓：_______________
【2】第①自然段的画线句中运用了一系列动词描写了两个国民党兵士的动作，结合这些动词谈谈你的体会。
____________________
【3】“我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为了发财！”你怎么理解“我”说的这句话？
_____________________
【4】短文的主要内容是（ ）
A．两个国民党兵士发现“我”后，想从“我”身上发个意外之财，他们在“我”身上搜了半天，一个铜板也没有发现。
B．两个国民党兵士发现“我”后，想从“我”身上发个意外之财，“我”告诉他们革命不是为了发财。
C．两个国民党兵士发现“我”后，想从“我”身上发个意外之财，他们在“我”身上搜了半天，一个铜板也没有发现，“我”告诉他们革命不是为了发财。
【5】这篇短文是革命烈士方志敏生前所作，读完文章后，你觉得他是一个什么样的人？_______________________
11、课外阅读。
放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chāi、chà）事。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“那会（huì、kuài）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋的他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
【1】把文中（ ）里不适当的拼音和字划去。
【2】联系上下文，解释文中带点的词语：
①一无所长：_____________________________
②享誉世界：______________________________
③家喻户晓：______________________________
④微乎其微：______________________________
【3】文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？
__________________________________________
【4】用“﹋﹋” 划出文章说明道理的句子。
【5】谈谈这篇文章给你的启发：
___________________________________________
12、课内阅读。
阅读“啊，体育，你就是乐趣！……和平的竞赛动力。”一段，完成问题。
（1）请用自己的话概括第一段的意思。
答：_______________________________________________________
（2）第二段赞美了体育哪方面的作用？
答：_______________________________________________________
（3）请根据自己对体育运动的了解，谈谈对“体育，你就是和平”这句话的理解。
答：_______________________________________________________
（4）全文9个自然段，开头都是“体育，你就是……”的句式，如果改成“体育是……”这种句式，好不好？为什么？
13、阅读《最佳路径》片段，回答问题。
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数（shǔ shù）个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝（hē hè），但却很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调
（diào tiáo）转车头，立即返回了巴黎。
【1】联系上下文，解释词语。
微不足道：_____________________________________
漫山遍野：_____________________________________
【2】划去括号里不正确的读音。
【3】用一句话概括第三自然段话的意思。
_______________________________________
【4】读画线的句子，体会格罗培斯的特点是：_____________________。
【5】最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系？
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14、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻省用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
——《麻雀》节选
【1】老麻雀的无畏表现在哪些地方，请概括写一写。
_____________________
【2】通过比较，体会作者表达的精妙。写一写作者的表达好在哪里。
①突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
②突然，一只老麻雀从一棵树上飞到了猎狗面前。
____________________________
①可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
②老麻雀时刻准备着一场搏斗。
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【3】请你模仿课文的写法，把下面的句子改写成一段话，力争写具体。
杨红云做错了事，受到老师批评，心里很自责、伤心。
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15、按要求写句子。
1.丁丁是个勇敢的孩子。(改为反问句)
2.这么简单的题你怎么不会做呢?(改为陈述句)
3.小妹妹在读书。(把句子写得更具体)
4.动物电视台把小白兔录取了。(改为“被”字句)
5.农村 孩子 有 的 我们 自己 和 玩具 游戏(连词成句)
6.是 珍珍 活泼快乐 小姑娘 的 个 (连词成句)
16、句子创作沙龙（按要求改写句子）。
1．例：三股清泉从泉底往上冒。（改为比喻句）
三股清泉从泉底往上冒，如同三堆白雪。
秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。
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2．学习是没有止境的。（改为反问句）
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3．我认真地完成了各科作业和语文作业。（修改病句）
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17、按要求完成句子。
（1）扩写：（ ）春雨（ ）下个不止。
（2）缩句：老师转过身向同学提出问题。
（3）改病句：今天是我最高兴最愉快的一天。
（4）把下面的反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（5）用关联词语把下面两个句子合成一个句子。
困难再大。 我们要按时完成任务。
18、按要求完成句子练习。
(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)
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(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)
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(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)
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(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)
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19、照样子，把画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
山全是绿色，桃李的花朵点缀在绿树中间。
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20、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写一写，模仿提示语的位置，注意引号的用法。）
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21、习作。
读了《鲁智深倒拔垂杨柳》，我们不仅感受到鲁智深这一栩栩如生的人物形象，还学习到一些写人的方法。请你运用这些方法，写一个特点鲜明的小伙伴。
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