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1、写出下面词语的反义词。
平坦— 干燥— 简单— 清洁— 简朴—
2、在括号里填上恰当的关联词语。
（1）( )我的诗写得很糟糕，( )母亲仍一如既往地鼓励我。
（2）( )母亲一直在鼓励着我，( )我一直在写作。
（3）我们的成长( )需要来自母亲的慈爱，( )需要来自父亲的严格要求。
（4）( )父母对我的评价是那么的不同，( )他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
3、根据课文内容填空。
（1）我们常说的“当局者迷，旁观者清”可以用诗句“_____，_____”来形容。
（2）秋雨过后天气逐渐寒冷，真是“_____，_____”。
（3）看着南飞的大雁。爷爷喃喃自语：“天要变冷了，_____，_____。”
（4）初秋时节，许多老人都穿上了厚外套，而街上的姑娘们还穿着裙子，真“_____，_____”啊！
（5）姐姐要去江苏上大学了，说：“_____，_____，_____”长江中下游地区在农历八九月还很暖和呢，我带上几件薄外套吧！”
4、在括号里填上合适的词。
（_____）的帽子 （_____）的水桶
（_____）的木板 （_____）的鸟窝
（_____）的小花狗 （_____）的小猴
5、根据具体语言环境，用“然”字组成不同词语，填在括号里。
今年夏天,我（_______）在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了几天，那儿（_______）长出一串西瓜藤。现在（______）已经是秋天,可西瓜藤（______）那么绿。我（______）地问爸爸：“它会结出西瓜来吗?”“傻孩子,”爸爸（______）地说，“西瓜哪能在秋天结果呢！”
6、 六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】本诗的作者是宋代的苏轼，他与其父苏洵、其弟苏辙合称“___________”。
【2】本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨______的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作_______，把雨比作________。这两句诗反映了作者当时的心情是（______）。
A.悲伤 B.平静 C.喜悦 D.焦急
【3】（1）本诗后两句中“______”一词写出了雨去得快的特征。
（2）写出有关雨的诗句。
_____________________________________
【4】这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________
7、课文片段阅读理解。
骑在人民头上的/人民把他摔垮；给人民作牛马的/人民永远记住他！
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
【1】对这两节诗理解正确的是（ ）
A．采用了对比的手法，写出了人民对反动统治者的无比憎恨，对革命者的无比爱戴和永久怀念。
B．人民的力量十分强大，可以推翻反动统治者。
【2】读了画波浪线的诗句，我想到了两句诗：____________，____________。
【3】读了画波浪线的诗句，我想到了鲁迅有一本散文诗集叫___________。
8、课内阅读。
示 儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】本文的作者是宋朝的_______________，体裁是___________________。
【2】解释文中加点字的含义。
但( )定( )
【3】下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．诗人临终悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。
B．诗人把祖国统一的希望寄托于朝廷军队。
C．诗的前两句写了诗人忧国忧民的情怀，后两句写对儿子的临终嘱托。
【4】诗人对他儿子的临终嘱托是什么？（用原句回答）从中可以看出诗人是一个怎样的人？
________________________________________
9、快乐阅读。
小山村
我家住在小山村。
山坡上有一片树林。树上结满红红的苹果。
山脚下有一座红色的小楼。
村前有一条小河。一群白鹅在碧绿的水面上快活地游来游去。
啊！多美的图画，多美的小山村！
【1】“我”家住在________。
【2】山坡上有________，山脚下有________，村前有________。
【3】用“ ”画出文中表示颜色的词语。
【4】我最喜欢的句子是： 。
10、课外阅读，回答问题。
“这样漂亮的阳光，要是能让妈妈看见，她不是会很高兴吗？”小琼这么想。这时候，阳光悄悄地把她的围兜照得更耀眼了。小琼有了盘算：“对了！ 我可以把阳光包回去送给妈妈。”
小琼立刻脱下胸前的围兜，小心翼翼地把围兜上那块灿烂的阳光包起来，赶紧向着家里跑。
小琼跑过了草原，跑过了小溪。她十分谨慎地迈着步子往前跑。围兜里包着的，是妈妈最需要的阳光，可千万不能弄丢了。
【1】在括号里填上恰当的词语。
________的阳光 ________的草原 ________的小溪
【2】想一想，妈妈能收到小琼的礼物吗？为什么？
__________________________________
11、美文选读
神秘的火星
火星和地球长得太像了——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星上探测进一步证明，火星上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？
兄弟俩的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水汽。
与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢？
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万簌俱寂、荒凉干燥的行星。
【1】为什么说火星和地球是孪生兄弟？用“～～”画出有关句子。
【2】火星上早期的水有两种来源，一是__________________________；二是 ____________________________。
【3】根据第六自然段内容，写出火星上没有液态水的原因___________。
【4】这篇文章主要讲了两个问题：
（1）____________________________________________________；
（2）___________________________________________________ 。
【5】读了这篇文章，你的疑问是什么？
_____________________________________________
12、阅读材料，按要求完成。
汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”。不少中小学生在作文中滥用网络语言，狼牙山的壮士们英勇就义，被他们写成“挂了”。日常生活中，各种招牌上的错别字屡见不鲜。一些商家为了引人注意，把成语改为广告词更是家常便饭。下面是某校学生整理的相关图片。
【1】上面图片中的错别字依次应该改为“______、______、______”。
【2】狼牙山的壮士们英勇就义，不能用“挂了”，那应该用什么呢？请谈谈你对网络热词流行的看法。
________________________________
13、课内阅读。
在那块（ ）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（ ）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
【1】根据原文在括号里填上恰当的词语。
【2】根据意思写出文中的词语。
（1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（______）
（2）用力支撑。（______）
【3】把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“ ”画下来。
14、阅读理解
雨的四季
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的，整个大地都是美丽的。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
（有改动）
【1】这篇文章的结构是（ ）
A．分—总
B．总—分
C．总—分—总
【2】概括写出四季雨的特点。
春雨：______ 夏雨：______
秋雨：______ 冬雨：______
【3】描写春天的雨的时候主要描写了春雨的____和情态，第2自然段中描写颜色的词语有____、____。
【4】短文对__季的雨描写得最详细。“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”这句话运用了____的修辞手法，作者把____比作__________。
【5】作者说夏天的雨“更是别有一番风情了”，夏雨的“风情”体现在什么地方？
___________________
15、按要求做题。
1.夹丝玻璃对玻璃公共说：“我没有病。”
改为转述句：
2.人们不得不离开曾经生活过的小山村。
改为肯定句：
16、按要求，写句子。（3选2）
（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。
例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
喜 挤 高 苦 香 累
我选( )——__________________
（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。
例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
放学后，校园恢复了______。____________________
（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_________________________
17、按要求改写句子。
（1）小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
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（2）只有我能知道你的意思！(改写成反问句)
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18、将下列句子改为双重否定句。
1．人类必须有火。
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2．梅兰芳先生的爱国精神，我从心底里感到无限的敬佩。
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19、按要求完成句子练习。
（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）
______________________
（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）
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20、根据要求改写句子。
1．要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改成不用问号的句子）
2.天亮了，太阳出来了。
改成拟人句：
3.我家院子里种上了月季、冬青、梧桐、水杉等树木。（在原句上修改病句）
4.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改成不用问号的句子）
5.改写“把”字句。
她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
21、习作芳草地。
题目:我选我
要求:1.想象选举现场的情境,写一份竞选某一班干部的发言稿;
2.内容具体,写出真情实感。
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