黑龙江省绥化市兰西县2025年高考模拟（三）语文试卷(含答案)

1、读拼音,写词语。

1.我擦亮了一根火柴,点亮了桌上的hónɡ zhú(   ),这时pénɡ bó(   )、灿烂的光照亮了整个房间。

2.大家dù jì(   )地分享了他那份来自juān zènɡ(   )物品带来的欢乐,给灾区人们的,我相信这一定是他们一生中最宝贵的cái fù(  )。

2、把下列词语补充完整，并完成练习。

相提并( )            杯弓( )影             和( )相处

自相矛( )            源源不( )             没( )打采

刻( )求剑            奔( )不息             掩耳( )铃

3、根据语境填一填。

汽车在盘山公路上缓缓地前行，看到路边葱郁的大树和远处的青山，我不禁想到了“绿树___________，青山___________”两句诗。快要到乡下爷爷家了，我能想象到爷爷和他的老朋友们正坐在窗户旁边，一边喝酒，一边聊农事的情景。这不就是“_______________，把酒话桑麻”的真实写照吗？

4、根据查字典知识填空。（3分）

“攀”，用音序查字法应查大写字母（   ）；再查音节（ ）用部首查字法先查（   ）部，再查（   ）画。“攀”在字典里的解释有：A、设法接触  B、拉关系 C、用手抓、拉住D、抓住东西向上爬。“攀着铁索”的“攀”应选第（ ）种解释；“攀谈”的“攀”应选第（ ）种解释。

5、根据课文内容填空。

1．那____的蓑毛，那全身的_____结构，那___长喙，那___脚，____ 之一分则__________，_____之一分则________。

2．著名作家__在《落花生》一文中告诉我们，人要做__的人，不要做__，____的人。 

3．《白鹭》为我们描写了三幅画面：____、_____、____，赞扬了寻常的事物中蕴含着____，抒发了作者对_____的美好境界的追求和向往。

6、古诗阅读

山行

唐：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】在标题下面的横线上填上作者的名字。

【2】解释加点字。

径：________ 生：________

坐：________ 红于：_____________

【3】说说下面诗句的意思。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

__________________________________

【4】这首诗写的的什么季节的景色？你是从哪些词句发现的？

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7、品读古诗词。

浣溪沙①

山下兰芽短浸溪②，松间沙路净无泥，萧萧③暮雨子规④啼。

谁道人生无再少⑤？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑥。

注释：①浣溪沙：词牌名。②短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。③萧萧：这里形容雨声。④子规：杜鹃鸟。⑤无再少：不能再回到少年时代。⑥休将白发唱黄鸡：不要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。

【1】《浣溪沙》是__________代文学家__________在贬官黄州期间所写的一首词。

【2】词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。

__________________________________

【3】全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人怎样的人生态度？

__________________________________

【4】从所积累的古诗词名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句意思相反的诗句，并写下来。

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8、阅读短文。                                   

十五夜望月

中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦 ，冷露无声 / 湿桂花。

今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望 ，不知 / 秋思/ 落谁家。

【1】字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）

【2】“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。

【3】先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。 

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。____________________

【4】作者在诗中描述了___________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。

【5】“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。

9、根据课文回答问题。

1.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。这是（     ）句。 

2.海底有各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。这是（     ）句。这句话的象声词（声音的词语）有：     、     、     。 

10、读短文，回答问题。

小猫种鱼

农民把玉米种在地里。到了秋天，收了很多玉米。

农民把花生种在地里。到了秋天，收了很多花生。

小猫看见了，把小鱼种在地里。它想收很多小鱼呢！

想一想，小猫能收到小鱼吗？为什么？

_________________

11、阅读经典。

①读书是一种心灵的邀游，是一种精神的超越，是一种智慧的沉淀，阅读经典更是一种成长的需要。

②古人云：书犹药也，善读之可以医愚。读书是一种享受，读书令我无比兴奋。

③与书为伴我可以穿越古今。和诸葛亮谈三国，与林黛玉论人生，还能与杜甫一起吟诗诵经——在书中，有一个五彩斑斓的世界，一幅善恶美丑的生活画卷。阅读托尔斯奏的《复活》让我对聂赫留朵夫的遭遇感到同情，对当时沙皇统治社会的黑暗感到不满，对大臣与百姓不同待遇感到不公；阅读老舍的《骆驼样子》，我不仅被那传神又通俗的语言文字所吸引，更让我对祥子人生的不幸感到辛酸，也让我对当时不让好人有出路的社会感到无奈；阅读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》不仅让我对曲折的故事情节感到痴迷，对保尔·柯察金的人格魅力感到钦佩，也让我对苏俄人民艰苦卓绝的斗争生活感到怜悯。通过书，我可以了解人间冷暖，洞悉人生百态。

④阅读经典犹如与一位学识渊博的智者谈话，是人生的导师。是生命的养料，一本本经典好书更让我爱不释手。当烦躁时，一篇朱自清的《荷塘月色》走进我的夏至，为我抚平心中的躁动；当迷茫时，孔子的《论语》拨开雾气茫茫，为我指明前进的方向；当枯燥时曹文轩的《草房子》洋溢着秸秆味道，为我还原童真的欢乐。

⑤阅读经典，如春风化雨滋润了我的心灵。笑问人间何为美？曰：与书为伴亦为美。

【1】本文作者提出的主要观点是什么？

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【2】联系生活实际谈谈自己对②自然段，划横线的句子的理解？

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【3】填表按要求作答。

（1）从表的每一行看，你发现作者的阅读重点关注的是哪些内容？得到读整本书的启示是什么？

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（2）从表的每一列看发现哪些异同？给你写作有点什么启示？

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【4】回想自己的阅读体验，仿照④自然段，谈谈自己的读书感悟。

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12、____________

我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆管我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时侯，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它们却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前，穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水清洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。

我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生上长，无所需感，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点儿野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。

【1】认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】用“______”画出描写野菊花样子的句子。

【3】用“﹏﹏”画出文中的反问句，并改成陈述句。

【4】读了短文，你知道野菊花都有哪些用途吗？（至少写出三种）

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13、阅读短文，完成练习。

被雪崩“埋葬”八年重见天日

1993年3月，捷克一名导游将一批旅客送上喀尔巴阡山后，在回家的途中遇到了一场惊天动地的大雪崩。他在惊恐中忽见一个封闭的洞穴被雪崩冲开，从洞里冲出4个似人非人、似鬼非鬼的“怪物”，他们个个衣衫褴褛、长发披肩。这个惊魂未定的导游，突见“怪物”，更是魂飞魄散，拼命而逃。警方接到报告后，及时赶来围堵“怪物”，经盘问发现，他们竟是多年前在此失踪的外国旅客——瑞典人斯文夫妇和奥地利人库尔特夫妇。而他们的家人认为他们已经遇难，尸体被冰雪和岩石封冻无从寻找，甚至曾千里迢迢来喀尔巴阡山哀悼“亡灵”。

事情得从头说起，1984年冬天，喀尔巴阡山的降雪量特别大，而次年春天，这里的气温又偏高，造成频繁的雪崩。当这4名外国旅客于1985年在1500米高处休息时，突然发生巨大雪崩，他们赶快冲进一个大洞穴避难，随着震耳欲聋的轰隆声，成吨重的冰雪块、岩石从天而降，将洞口死死封堵。被封在洞里的4人万分惊慌。

随后他们苦苦寻觅出口，但是逃生的努力一次又一次地失败了。幸好洞穴里冬暖夏凉，在洞穴的深出离地20多米高处有一个小“天窗”。通过这个小“天窗”送进新鲜空气和射进一丝光亮，有时还会飘进雨雪；在地下有充足的地下水；洞穴里经常有小动物和昆虫出没，求生的本能使他们养成了抓到什么就吃什么的习惯，他们在绝境中静候死神的来临。

1993年3月5日又一场巨大的雪崩把封死多年的洞口冲开，这4个被强烈的光亮照得睁不开眼的“洞穴人”，也顾不得外面轰隆隆的雪崩，拼死冲出洞穴，于是就出现了让导游惊愕的一幕。

【1】读一读，再填空。

（1）文中讲的是_________和_______被雪崩“埋葬”八年重见天日。

（2）他们是__年被雪崩“埋葬”的，是____年重见天日的。

（3）人们把他们称为“怪物”，是因为______________

（4）人们把他们称为“洞穴人”，是因为_____________

（5）他们得以见天日，是因为_____________。

【2】课文开头和结尾有_________的关系。

【3】这4个人被雪崩“埋葬”了八年而没有死，读一读第三自然段，找一找其中的原因。

（1）_________（2）____________

（3）_________（4）___________

【4】在如此恶劣的环境下，这4人竟然生存了8年！是什么力量让他们创造了这一人间奇迹？谈谈你的看法。

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14、阅读与理解。

美丽的大兴安岭

大兴安岭林区像花园一样美丽。

春天,繁茂的李子树开满了白色的花,小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱,(凶猛 猛烈)的山鹰在天空中盘旋,啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了,它们在宽广的草地上打闹着玩。山上的积雪被风吹化了,水从小河往大河里流,流到很远很远的地方去了。

夏天,草地上盛开着无数不知名的花儿,红的、白的、紫的、粉红的，什么颜色的都有，多么美丽的大花坛啊！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材,源源不断地送往祖国各地。

秋天，森林里各种各样的野果都成熟了。“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。

冬天，凛冽的寒风(凶猛   猛烈）地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。

大兴安岭林区，是一座美丽的大花园,也是一座取之不尽的大宝库。

【1】读短文,在括号里选择正确的词语,打上“√”。

【2】本文是按照___________顺序来描写大兴安岭的。哪句话是文章的中心句，请你抄写在横线上 ______________。

【3】第四段主要描写了大兴安岭_____________（季节）的美丽景色。主要写了___________、________、_______这几种野果。画横线的句子运用了______的修辞手法，把________比作_______，形象的写出了__________。

【4】如果你到大兴安岭去旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

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15、按要求写句子。

1．如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？

感叹句：_________________________________________________

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陈述句：_________________________________________________

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2．我吃完了一个大西瓜。

改为“被”字句：_________________________________________

改为“把”字句：________________________________________

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3．用关联词把两句合成一句。

(1)他取得了优异的成绩。他一点也不骄傲。

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(2)他们笨。他们没有抓住时机。

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4．我一到家就写作业。(用“一……就……”造句)

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16、按要求写句子。

17、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

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2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

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3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

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4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

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18、句子闯关岛。

1.是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力。(修改病句)

2.无论做什么事都要讲究认真。(用加点的词造句)

19、反问句与陈述句互改

1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。

2.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?

3.天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?

20、为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

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21、习作。

未来是神秘的，未来也是令人憧憬的，请你以“未来的______”为题，展开想像，写一写未来会出现什么新鲜的东西，会发生什么令人意想不到的事情呢。