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1、根据本学期课内外积累完成下面题目。
（1）每当读到“西塞山前白鹭飞”，我就会想起郭沫若对白鹭的称赞：那雪白的蓑毛，那______，黛之一忽则嫌黑。
（2）历代文人墨客的爱国情，有的埋藏在至死不渝的盼望里：“王师北定中原日，______”：有的隐含在一语双关的警示中：“暖风______，直把______”；还有的通过象征手法表现少年中国未来的光辉前景：“红日初升，______。河出伏流，______”……
（3）为了推动校园环境文化建设，学校面向广大师生征集不同场所的宣传语，请你选择相对应的一项，把序号写在横线上。
升旗区：______ 教室里：______ 食堂里：______ 图书馆：______
A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
C．一粥一饭，当思来处不易。 D．今日之责任，不在他人，而全在我少年。
2、我会根据课文内容填空。（不会写的字用拼音代替）
（1）《场景歌》里面有：一______小溪，一孔______，一______翠竹，一群______，多美的画面呀！
（2）冬天的景象，正如《田家四季歌》中所写：____________，雪初晴，新制______暖又轻。一年______，______笑盈盈。
（3）小故事大道理。从《坐井观天》这则寓言故事中我明白了：____________________________________；
学了《狐假虎威》后，我知道了“狐假虎威”的意思是____________
3、按课文内容填空。
（1）眼见为实，________。
（2）________，近墨者黑。
（3）失之毫厘，________。
4、查字典。
小丽在读课外阅读中读到“我漫步海边，看海燕采撷着浪花”，其中的“撷”字不认识，她可以用______查字法来查字典，先查______部，再查______画，知道了这个字读“xié”。在“采撷”中的意思是______。（填序号）撷xié ①摘下；取下。②用衣襟兜东西
5、《田园诗情》这篇课文的中心句是：____________________。课文在结构上的特点是______________。
6、课内阅读,再完成练习。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
【1】找出一组反义词写下来。（____）——（____）
【2】找出一个比喻句，写在下面的横线上。
_____________________
【3】用常常写一句话。
常常：______________________________________。
7、古诗文阅读。
立春偶成
【宋】 张栻
律回①岁晚②冰霜少，
春到人间草木知。
便觉眼前生意满，
东风吹水绿参差③。
【注释】①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。
【1】这首诗写的是一年中的第一个节气____________时的情景。
【2】诗中写实的诗句是（ ）
A．律回岁晚冰霜少
B．春到人间草木知
C．便觉眼前生意满
D．东风吹水绿参差
【3】下面对诗的理解不正确的一项是（ ）
A．诗人紧紧把握住立春这一节气，真实地描绘了春到人间的动人情景。
B．从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。
C．“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
D．此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。
8、课内阅读。
， 。
，霜叶红于二月花 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的题目是《______》，作者是________代诗人________。
【3】在文中找出下列词语的反义词。
近——（____） 恨——（____） 早——（____） 黑——（____）
【4】“霜叶红于二月花”一句主要是写（ ）
A.霜叶 B.二月花
【5】这首诗描写的是哪个季节的景色？（ ）
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【6】从哪句诗中可以看出这首诗所描写的景色是你所选择的那个季节的景色？
___________________________
9、课内阅读。
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么直,那么坚强,不软弱,( )不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
【1】在括号中填上恰当的关联词语。
【2】文中画线的句子是( )。
A. 外貌描写 B. 神态描写 C. 动作描写
【3】爸爸的话中体现出白杨树的哪三个外在特点?
(1) _________________________。
(2) _______________________。
(3) _______________________。
【4】“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”这是一个_______________________句。“表白”的意思是: _______________________。“自己的心”是指: _______________________。
10、阅读
买茶
①我走到集市上的时候，渴极了。我听不进卖鸡鸭的吆喝声，也没有精力去欣赏琳琅满目的商品，一心想寻个茶摊买杯茶喝。
②东南角上有个茶摊，旁边坐着一位老人，手里悠闲地摇着大蒲扇，一边望着来来往往的人群。我三步并作两步走到茶摊边。老人像是看透了我的心思一样，急忙把满满的一杯茶往我身边轻轻一推，端起杯子就往肚里倒，心想：喝了再付钱也不迟。大概是我喝得太快，所以茶一到肚里，顿时就感觉特别清爽。
③“多少钱一杯？”“两分。”“您的比人家的便宜。”“哈哈，我没有想要赚钱，能收回本钱就行了。”“糟糕！”这时，连两分钱也没有办法付。
④老人好像没有发现我的窘态，继续说：“闲在家里没事干，摆个小茶摊给大家行个方便。”等我还在摸口袋时，用疑惑的眼神望着我。这时我不得不歉意地说：“今天忘记带钱包了，两分茶钱……”没等我说完，没啥的。”
⑤我正要说下次补给他，老人却只顾忙着其他的事情了。他把空杯放进消毒水里然后拿出来，用毛巾擦了又擦，最后舀满一杯放在桌上
⑥我说了一声“谢谢”，就离开了小茶摊。走了好一段路，我还在想：老人家卖茶到底图个啥呢？
【1】根据短文内容填表。
事情的经过 | 心情 |
“我”想买杯茶喝 | ①___ |
②___ | 困窘 |
老人说不收“我”的钱 | ③___ |
【2】文中画“波浪线”的句子运用了 ___描写，从“放、拿、擦、舀”等这些动词中你感受到了 ___。
【3】用“横线”画出文中你感受较深的内容，并作批注，写在下面的横线上。
【4】你觉得老人卖茶到底图个啥呢？
________________
11、阅读短文，完成练习。
合欢树（节选）
母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
（ ）在街上瞎逛，我想，（ ）就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
【1】根据短文内容，选择最合适的答案。
（1）文中的合欢树的由来，最恰当的一种说法是_______
A．老太太们种的 B．别人送的 C．母亲路边挖来的 D．自己长出来的
（2）仔细阅读第一小节，想想“我”没有进去看合欢树的原因是_______
A．手摇车进出太不易 B．过道太窄，进不去 C．不想看 D．怕勾起对母亲的思念
（3）第三小节括号里填上合适的关联词，最合适的是_______
A．与其……不如…… B．因为……所以…… C．不但……而且…… D．如果……就……
（4）下面对院子里的老太太们的评价错误的一项是_______
A．热情 B．善良 C．体贴 D．势利
【2】作者用《合欢树》为题有什么含义？
____________________
【3】“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了“我”怎样的心情？
____________________
12、阅读理解
海洋——21世纪的希望
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
今天，由于科学技术飞速发展，人类迎来了开发海洋、利用海洋的新时代。
由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食物来自海洋。
海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力资源。
此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。
不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于奉献。
【1】把下面三个词语分别填入第一自然段的括号里。
冲垮 毁灭 掀翻
【2】从文中找出下列词语的反义词。
讨厌——（ ） 节约——（ ） 昂贵——（ ） 破坏——（ ）
【3】短文先讲人类与海洋________________；接着讲由于科学技术飞速发展，人类________________；最后讲人类必须_____________________________，才能让海洋乐于奉献。
【4】请用“____”画出描写人类与海洋关系非常密切的句子。
【5】随着科学技术的飞速发展，人类是怎样开发海洋、利用海洋的？
_______________________________________________
13、课内小阅读
于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiào qiāo）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
【1】文段选自______________________。
【2】用直线画出文中正确的读音。
【3】我会填：
（ ）春寒 （ ）山路 （ ）大雪
（ ）燕子 脸冻得（ ） 手冻得（ ）
【4】贝蒂“不在乎”的是___________________________________，因为__________________________。
【5】用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？
____________________________________________________
【6】第二自然段的主要内容是：_______________________________________
【7】你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？
_______________________________________________
14、课内阅读。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
【1】用“○”在选文第1自然段中圈出描写母亲动作的字词。
【2】对选文中画横线的句子理解错误的一项是（ ）
A．句中“掏出一卷揉得皱皱的毛票”说明了母亲挣钱的不易。
B．“龟裂的手指”说明了母亲平日的辛劳。
C．母亲掏出钱，然后认真地数，体现了母亲的谨慎和计较，也从侧面反映了作者家境的贫寒。
【3】选文第2自然段运用了 和 描写。在阅读画波浪线的句子时，应该用（A．嘲讽 B责备）的语气，从侧面体现了 。
15、读句子，用加点的词语写一句话。
下课了，同学们陆续走出教室。
______________
16、按要求改写句子。
1.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）
2.我面对老人演奏。（扩句）
3.空气对我们来说也是宝贵的，所以一切生命都需要它。（修改病句）
4.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）
5.父亲对我说，打我不是为别的事，就为我白看人家的书。（改为转述句）
17、按要求写句子。
（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）
（2）难道我们能被地震这个困难吓倒吗？（改为陈述句）
（3）巴掌大的地方不能踢足球。（改为反问句）
（4）居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。
改为把字句：
改为被字句：
（5）这篇作文的层次和语言都很通顺。（改病句）
（6）闪电撕破了乌云。（扩句）
18、天真可爱的小朋友们有序地走出教室。
缩句：___________
19、按要求改写句子。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
直接引语改为间接引语：______________
（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
改为陈述句：______________
（3）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
改为“被”字句；
______________
20、句子练习。
(1)缩句。
①一架飞机在天空自由自在地飞着。
________________________________________________________________________
②长满杂草的水稻田里发生了激烈的争吵。
________________________________________________________________________
(2)读一读，用带点的词语造句。
①喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说：“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”
________________________________________________________________________
②他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
________________________________________________________________________
(3)读一读，下列句子需要回答的是( )
A．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
B．我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
C．大晴天怎么会下雨呢？
D．这是什么呀？怎么飞得这么快呢？
21、请按提示和要求写一篇习作
六年的小学生活马上就要画上句号了。在这即将与老师和同学分别的时刻，你是不是有千言万语想对老师或同学说说呢？请借此机会，选择一位诉说对象，自定题目，写一篇习作，把你的心里话写出来吧！要求：语句流畅，书写工整，写出真情实感。文中不出现自己的真实校名和姓名。
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