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随时随地学习
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1、根据所学知识完成练习。
（1）《春日》这首诗中描写春天生机勃勃、姹紫嫣红的景象的诗句是：“__________________，______________。”
（2）根据《竹节人》一文，如果要写竹节人制作指南，应该关注的内容是（______）；如果要讲一个与老师有关的故事，应该关注的内容是（______）。
A．制作竹节人
B．玩竹节人给同学们带来的乐趣
C．“我们”投入地玩竹节人
D．老师没收竹节人、玩竹节人
（3）读《故宫博物院》一文，要了解太和殿需阅读（_____）；要了解故宫博物院的参观路线需阅读（______）；要了解太和门的历史，需阅读（______）；要了解故宫博物院的开放区域，需阅读（______）。
A．材料四 B．材料三 C．材料二 D．材料一
（4）下列说法有误的一项是（______）。
A．不管什么文章，我们都要仔细地、逐字逐句地读。
B．在阅读时，要有目的意识，要根据目的选择合适的材料。
C．在阅读之前，可以先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
D．与问题相关的内容要仔细阅读，必要时要多读几遍。有的段落和我们想要了解的问题关系不大，就不需要细读。
2、在括号中填上合适的关联词。
1．这种玻璃非常坚硬，（____）被打碎了，碎片（____）藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
2．（____）变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，（____）又被人们叫做“自动窗帘”。
3．（____）嗓音难以对付，人们（____）想出了许多制服它的办法。
4．报警的（____）值夜班的看守，（____）被划破的玻璃！
3、看拼音，写词语。
yī jīn xuán yá tuí rán qí zhì
_______ ______ ______ ______
yǎng qì jǔ sànɡ shēn yín xiōng yǒng
_______ _______ ______ _______
4、把下面成语补充完整再写出你自己的发现
（1）百( )百( ) 四( )八( )
我发现这两个成语都________________。
（2）秋( )气( ) ( )高( )淡
我发现这两个成语都________________。
（3）手( )脚( ) 面( )耳( )
我发现这两个成语都________________。
5、照样子，写词语。
例：安安静静
________ ________ ________
6、课外阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
【1】再下面加点字的正确解释后面画“√”，
（1）土膏：A．膏药。（ ） B．泥土滋润状。（ ）
（2）晌：A．晌午。（ ） B．不多时。（ ）
【2】这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。描写的景物有____________。
【3】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________________
【4】本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？
______________________________________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
______________________________________________
7、读一读，做一做，再背一背。
江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
夜 雪
[唐]白居易
已讶衾（qīn）枕（zhěn）冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折（zhé）竹声。
【1】柳宗元的《江雪》和白居易的《夜雪》都是写_____。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是写______（地点）的雪大。白居易写的是_____（时间）下雪，听到_____便知道雪很大。
8、快乐阅读。
游子咏(唐/孟郊)
慈母手中线， 。
临行密密缝，意恐迟迟归。
，报得三春晖。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】给带点词语选择正确的解释，在括号里“√”。
(1)临行密密缝________ A．出门 B．可以 C．行动
(2)意恐迟迟归________ A．意思 B．心中 C．心意
(3)报得三春晖________ A．光辉 B．月亮 C．照耀
【3】这首诗把母爱比作__________，把自己比作__________，表达了__________之情。
【4】诗中这两句______________，____________具体表现了母亲对儿子的厚爱。
9、课内阅读。
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
【1】写出下面词语在文中的意思。
清澄：_________________________
【2】这三段描写，就像三幅优美的图画，请你为每幅图画命名，完成下表。
段落 | 图画名称 | 图画特点 |
① | _______ | ______ |
② | ______ | _______ |
③ | ______ | _______ |
【3】为什么说白鹭给乡居生活带来恩惠？下列说法不正确的一项是( )
A.白鹭给黄昏中的乡村带来了美。
B.白鹭低飞给黄昏中的乡村预报天气。
C.白鹭给黄昏中的乡村带来了生机和活力。
10、课外阅读。
忆读书（节选）
冰心
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。…七岁开始自己读“话说天下大 势，分久必合，合久必分”的《三国演义》！
这时，我同时还看了母亲针钱箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事 是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为 我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我 那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女 声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时， 才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
我自1986年到日本访问后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了， “读万卷书”更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情， 也认识了许多人物。同时，书看多，我也会挑选、比较……对于现代的文艺作品， 那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪 月的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇 章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知 道，一比吓一跳”。
因此，某年的六·一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
【1】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
____________________
【2】读了这篇文章，你知道作者喜欢读什么样的文章？
____________________
【3】说说“读书好，多读书，读好书。”这句话的含义。
____________________
11、课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】这段话是按（ ）的顺序来写的。
A. 从近到远 B. 从远到近
C. 从上到下 D. 从下到上
【2】这段话从____________和_____________两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。
【3】用“ ”画出选段中描写大潮样子的句子。
【4】这段话把浪潮比作____________、_____________和______________，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。
12、课文直通车。
《流动的画》节选
我连忙打开画板，
边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外，
我忽然看见―――
“哦，妈妈，我知道啦！”
窗外是祖国的画，
千万不能弄脏它！“
妈妈听了点头，
微笑浮上脸颊：
“祖国的画中，
还有个懂事的娃娃！”
1.“我”忽然看见了（_____）。
A．窗外美丽的景色。
B．妈妈不让我扔垃圾。
2.妈妈是怎样表扬我的？请用“——”画出来。
3.如果是你，你会把橘子皮往哪里扔呢？为什么？
13、读下面的文段，完成练习。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
【1】注意加点的部分，说一说这样表达有什么好处。
____________________________
【2】选择一个话题，用这种方法写一写。
①向爸爸请求，每周五放学后和同学们一起去操场打篮球。
②申请加入省博物馆志愿者队伍。
我选择话题_________。
______________________________________
14、阅读下面课外文段，完成后面的题目。
看京剧
晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。
7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的① ，用脚打起了拍子
《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人② 的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外”们③ ，情绪高涨。
掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子④ 地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
【1】为文中四个空格处选填恰当的词语。
A．轻歌曼舞 B．歌舞升平 C．眼花缭乱 D．目瞪口呆
E．瞠目结舌 F．情不自禁 G．不由自主 H．应接不暇
① _________② _________③ _________④ ______________
【2】在文中用横线画出表现剧场内观众很多的词句。
【3】本文是如何描绘这场演出的？请按原文找出相应的词语填在横线上。
乐曲声：_____________ 武打：____________
舞蹈：______________ 唱腔：_________
【4】“掌声，春雷般的掌声”一句所用的修辞方法有_____________，其作用是______________。
【5】作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的？这些描写有什么作用？
_________________________________
15、说出下面句子运用的说明方法，并且仿照这个句子写一句话。
美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
说明方法：_______________________________________________________________
仿写：___________________________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）谁不在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑？（换个说法，使意思不变）
（2）我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。（缩句）
（3）读诗句，体会意思。
“新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”你猜到了什么呢？
17、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）
_______________________________________
18、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
19、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
。
20、改写句子。
例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”
___________________________
21、缩句
清清的溪水缓缓地流着。
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