微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子加部首，再组新字并组词。
例：色 +（丰）=（艳）（艳丽）
分 +（____）=（____）（______）
辟 +（____）=（____）（______）
2、用下面的反义词组成成语
前—后（______________） 死—活（________________）
深—浅（______________） 东—西 （______________）
3、
1．“风”的笔顺是 ____________，共____画，第二笔是____。
2．“也”的笔顺是 ________，第一笔是____。
3． “在”的笔顺是 ________________，第二笔是____。
4、用学过的知识填空。（不会写的字可以用拼音代替）
1．中午，太阳总是在______________边；北极星高挂在______________方；大树枝叶稠的一面是______________方，稀的一面是______________方；沟渠里的积雪化得快的是______________方。
2．“______________，______________”这句话让我明白帮助别人，自己也能收获快乐。
3．古时候农夫的生活非常艰难，李绅的诗中曾说过“______________，______________”。
4．春天到了，看到田野里绿绿的小草，我情不自禁地吟诵起白居易描写小草生命力顽强的诗句：“野火烧不尽，______________。”夏天，去了杭州西湖，看到湖中美丽的荷花，我不由得想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，______________。”
5、多音字组词
还hái_____ huán_____
模mú_____ mó_____
6、课内阅读
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
（1）这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。
（2）作者在____（月份）送别________这个老朋友。
（3）在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。
7、读一读，完成练习。
春夏秋冬（节选）
春天吩咐春风，
把冰雪融化了，
变成清澈河流，
滋润万物滋润你我它。
夏天号召山雨，
把树木浇绿了，
变成茂密森林，
遮挡阳光遮挡风沙。
……
秋天派遣秋风，
把果实吹熟了，
变成美味的水果，
请大家尽情享用吧。
冬天命令雪花，
把大地冰冻了，
忙碌了一年休息一下，
等明年春天再开始吧。
……
【1】根据短文内容选一选。（填序号）
①果实 ②万物 ③大地 ④阳光
滋润( ) 遮挡( )
吹熟( ) 冰冻( )
【2】连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
雪花飞舞 冰雪融化 森林茂密 水果美味
【3】你喜欢哪个季节？为什么？（不会写的字可以用拼音代替）
我喜欢______________，因为__________________。
8、阅读回答问题。
雪地里的小画家
下雪啦！下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶，
小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
咦，青蛙为什么没参加？
哦，它在洞里睡觉哪。
【1】雪地里的小画家是谁？（ ）
A. 小鸡、小狗、小鸭、小马
B. 小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫
C. 小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙
【2】哪位画家没有来？（ ）
A. 小马 B. 小鸡 C. 青蛙
【3】我会连。
小鸡 小狗 小鸭 小马
梅花 月牙 竹叶 枫叶
9、阅读短文，完成练习。
珍珠泉
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒因。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林，石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”
这是一潭常绿的清澈的泉水，周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青若。你要是踩上去，准会滑倒。①那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。②开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。③水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着：水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
【1】这篇短文用优美的笔触描写了村里的珍珠泉，主要是从____________和______________两方面来描写的。
【2】第三自然段是围绕哪句话来写的？用“﹏”划出来。
【3】联系上下文，思考并回答下面的问题。
（1）读划横线的第①句话，思考：是谁给珍珠泉编了个朴素的花环？为什么这样说？
____________________________________
（2）文中划横线的第②句话，在具体描写什么？你从“扑哧一笑”中感受到什么？
____________________________________
（3）联系上下文思考：在划横线的句子③里，“金色的光斑”指什么光斑？句中把什么比作珍珠？
_____________________________________
【4】你知道珍珠泉为什么叫“珍珠泉”了吗？用你的理解简单说一说
_____________________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
【1】在文中括号内填上合适的关联词语。
【2】文中“精神”一词的意思是（ ）
A.指人的意识、思维活动和一般心理状态。 B.活跃，有生气。
【3】写出下列词语的意思。
（1）盘曲：_____________________________
（2）明艳：____________________________
【4】短文中，“______________”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方，“___________”一词说明映山红很多，到处都是。
11、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大__概 这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“我”捉到蜜蜂后，做了哪些事？在“（ ） ”里打“√”。
（ ）把蜜蜂放进纸袋里
（ ）让小女儿带走蜜蜂
（ ）给蜜蜂做了白色记号
（ ）记录飞回的蜜蜂
（ ）在四公里外放蜜蜂
（ ）让女儿在蜂窝旁等着
【2】“我”为什么要把蜜蜂装在纸袋里带走？（ ）
A.因为“我”害怕蜜蜂。
B.因为“我”不想把蜜蜂弄丢。
C.这样做是为了不让蜜蜂看到和记住回家的路。
【3】画线的句子中，“大概”这个词语可以去掉吗？为什么？
_________________________________________________________________
【4】请仿照短文最后两句话，写一写自己观察到的现象和思考的问题。
_________________________________________________________________
12、阅读赏析。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】本文的作者是___国作家___，他创作了著名的《___》。
【2】在第1自然段中的括号里填入恰当的关联词语。
【3】蟋蟀的住宅内部最大的特点是：___。
【4】为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？
____________
【5】作者在描写蟋蟀的住宅时运用了什么修辞手法？请你用这种修辞手法写一句。
________________
13、课内阅读。(4分)
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
（1）写出下面词语的近义词。(2分)
稀罕—— 顿时——
（2）从画“____”的句子中可以体会到：_____________________________________
____________________________________________________________________。(2分)
14、读一读，回答问题
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
【1】这段话共有_______句话。
【2】填一填。
一________乌鸦 一________石子
【3】“渐渐”的意思是________。（填序号)
①轻轻 ②慢慢
【4】乌鸦把________放进瓶子里，水面________，它就喝着水了。
15、天下每个妈妈都爱自己的孩子。（改为双重否定句）
__________________________
16、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。
这么远，箭哪能射得到呢？
____________________________________
17、按要求改写句子
（1）太阳晒干了地上的水。改成把字句（ ）
改成被子句 （ ）
（2）这件衣服漂亮。改成感叹句（ ）
18、皎洁的月光照耀着一望无际的大海。（缩句）
_____________
19、给下列句子换个说法，句意保持不变。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
______________________________
（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
______________________________
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
_________________________________
20、按要求改写下列句子。
（1）枫叶落下来了。（把句子描写具体）
（2）老师对我们说：“学校要组织你们五年级的同学到泉州清源山参观浏览！” （改成第三者转述）
（3）又烂又软的淤泥，怎么承受得住这样重的老象呢 ？（换一种说法，不改变句子的原意）
（4）修改病句。（用上修改符号在原句修改）
我穿上了衣服和帽子，高高兴兴地上学去了。
（5）海面很蓝。（写成比喻句）
21、习作。
童年，总是给人诸多回忆，回忆中有快乐、忧伤……回忆往事，可以使我们重温欢乐，认识生活。请选择生活中难忘的一次经历写下来吧！
要求：1．叙事清楚，抒发真情实感，注意细节描写；2．字迹工整；3．400字左右。
邮箱： 