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随时随地学习
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1、根据学习过的内容填空。
（1）伯牙“终身不复鼓琴”的原因是：______________________________（用原文回答）
（2）本学期，我们学习了不少诗词佳句。当乌云卷过，暴雨来袭时，我们会吟诵：“黑云翻墨未遮山，________________________。”当看到奔腾而下的黄河时，我们不禁会吟诵：“________________________，浪淘风簸自天涯。”
（3）本学期，我们认识了很多英雄。读完《狼牙山五壮士》，我们可以把三国时期曹植的名言“________________，视死忽如归”送给五位壮士；读完《灯光》，我们可以引用陆游的名言“位卑___________________”来赞颂郝副营长；读完《桥》，我们可以引用诸葛亮的名言“鞠躬尽瘁，________________”为无私奉献的老汉点赞。
2、开心填填乐。
1．月字旁的字多数与“肉”有关，我知道“月”在左边的字有______、_______等，“月”在下面的字有_______、_________等。
2．“泡”有两个读音，在“一泡尿”中的读音是___________，它的另外一个读音是____________，可以组词为______________。
3、比一比再组词：
崇( ) 峻( ) 砖( ) 仗( )
踪( ) 俊( ) 传( ) 杖( )
4、根据课文内容填空。
1.《伯牙鼓琴》的主要人物是___和___。 相传他们是___时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“__”，用“___”比喻___。
2.《书戴嵩画牛》一文的作者是_____代________。文中的戴嵩是_____代著名的_________。文中的《牛》指《___________》。
5、把下列有关珍惜时间的诗词名句补充完整。
1．少壮不努力，______________。
2．少年易学老难成，____________。
3．莫等闲，___________，空悲切。
4．黑发不知勤学早，_____________。
6、古诗阅读
嫦娥
云母屏风_____________________，
长河_________________________。
嫦娥应悔_____________________，
_______________________夜夜心。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【3】与这首诗相关的神话故事是（ ）
A．嫦娥奔月
B．后羿射日
C．吴刚伐桂
【4】这首诗的后两句体现了（ ）
A．人们责备嫦娥偷盗的行为。
B．嫦娥不喜欢天宫快乐的生活。
C．作者凄凉孤独的心情。
7、课内阅读
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
【1】按原文填空。
【2】解释下面词语的意思。
但使：____________ 飞将：___________ 教：___________
【3】根据故事内容，判断对错。
（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。_____
（2）“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。_____
（3）“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。_____
（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。_____
【4】诗歌的主题是（ ）。
A．赞美国家将领英勇
B．说明边塞生活艰辛
C．赞美边塞的月亮皎洁。
D．希望平息胡乱，安定边防。
8、阅读古诗，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】全诗采用了虚实结合的手法，“______________”是写实，“___________”是写虚。
【2】解释诗的前两句。
______________________________
【3】这里的“东风”即是__________风。
【4】这首诗通过对春之景象的生动描写，表达出丰富的哲理。你从中领悟到了什么？
_____________
9、阅读《槐乡的孩子》片段，回答问题。
八月，天气热！鸡儿热得耷拉着 翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热得吐 出舌头，躲在树阴下直喘粗气；蝉儿 热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱 叫。槐乡的孩子可不怕热，他们____ 水葫芦，______着干粮，没等云雀开 了。小小子儿往往是______在树上， 用长长的钩刀一下一下地______着槐 米。一簇簇槐米落下来了，小妞儿们 有的弯腰______着，有的往篮里____ 着。那是一幅很美的劳动画面。
【1】在文中的“——”上填上合适的动词。这些动词表明了槐乡孩子____________的特点。
【2】用“----”画出具体描写天热的句子。这句话运用了______、______的修辞手法，仿照这句话运用的修辞手法，把下面的句子补充完整。
她的心就像出淤泥而不染的荷花
________________________________。
【3】看到这幅“很美的劳动画面，”你想说些什么呢？
_________________________________
10、阅读与理解。
为中华之崛起而读书（节选）
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
【1】画“——”的句子是一个_________句，从中我们能体会到_________________________________。
【2】阅读短文，选一选，填一填（填序号）。
A．为虎作伥 B．哭诉无助 C．得意扬扬
周恩来亲眼见到女人的_________，外国人的_________，巡警的_________，围观者的无能为力，这让他真切感受到“_________”，这也是他立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的原因。
【3】如果你在现场，当中国巡警训斥那个女人时，你心里会怎么想？
___________________________________________
11、 铺满金色巴掌的水泥道(节选)
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】文中“两只棕红色的小鸟”指的是______。
【2】读第一自然段，能体会到作者______的心情。把最能体现作者这种心情的句子画上“ ”。
【3】读第二自然段，能感受到作者的心情是( )
A. 依依不舍 B. 迫不及待 C. 高兴愉悦
【4】“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
____________________
12、阅读短文，完成练习。
广玉兰（片段）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
【1】这个片段对广玉兰花开的描写准确、形象，是因为作者依次对广玉兰花的哪些形态进行了仔细观察？
含羞待放、___________、_____________、___________、___________
【2】读句子想象画面，下面哪句话的描写让你似乎闻到花的香味？（ ）
A．有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
B．有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去……
C．盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁……
【3】这段话在结构上是按照怎样的顺序来写的？（ ）
A．总—分
B．分—总
C．总—分—总
13、课内阅读。
晏子见了楚王 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗 晏子严肃地回答 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人呢
【1】给片断加上标点符号。
【2】据意思写词语。
（1）大伙儿把袖子举起来，就是一片云。（ ）
（2）大伙儿甩一把汗 就是一阵雨。（ ）
（3）街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟。（ ）
【3】写出画横线的句子的意思。并给这个句子换一种说法，不改变其意思。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【4】画“ ”的句子用了 手法。
【5】你觉得晏子是个怎样一个人？
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14、阅读短文。
没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发起酸来，本来想说些什么,脑子乱了,就张了张嘴.....
清晨,将军离开了无名岛。驶出海面好远，他忽然让快艇又绕回到无名岛的南边。这时，他看到那片雄鸡形的绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起。
他向着太阳,向着那片绿色,也向着无名岛,行了一个标准的军礼。
【1】文段中省略号的作用是( )
A.表示引文的省略。 B.表示话没说完或语意未尽 C.表示重复词语的省略。
【2】对文段中画“一”的句子理解最正确的一项是( )
A.战士们很久没有吃过蔬菜了,见到有蔬菜吃很高兴。
B.将军让战士们尝尝鲜。
C.将军的良苦用心战士们理解了,因此默默接受了将军的好意。
【3】将军的军礼让你感受到了什么?
____________________________。
【4】请写几句赞美的话，送给这些可爱的战士。
________________________________________。
15、词句段运用。
（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
讲台上，一向胆小的小英，这次________________________________________。
（2）下面句子写了景物的动、静之美，读一读再选择一个情景，照样子写一写。
例：太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
A．放学后的校园 B．群鸟飞过湖面
__________________________________________
16、我会给下面的句子换个说法，不改变句子的意思。
1．王二小把敌人带进了埋伏圈。
_______被___________________________。
2．小灰兔吃完了白菜。
_______把___________________________。
_______被___________________________。
17、小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）
___________________________________
18、许多人被火围困在山顶上。（改“把”字句）
_________________________________
19、按要求写句子。
1.今日之责任，全在我少年。（改成反问句）
______________________
2.要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?（改成陈述句）
________________________
(3)这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。（缩句）
_________________________
20、把下列句子变为陈述句。
例：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（1）你难道不知道这样做是违法的吗？
（2）你不是已经吃过晚饭了吗？
（3）难道你以为这件事真的是我做的？
（4）“不开花哪儿来的果?
（5）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？
（6）那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的吗？
21、习作。
从《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》中选择一首，根据古诗内容，展开想象，自定题目，改写成一篇短文。重点部分写具体，字体工整，语句通顺，书面整洁，可以在原文上修改。
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