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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
dǐnɡ fèi shà shí shū fu hé shì zhēnɡ yǎn
（____）（____）（____）（____）（____）
nài hé cháo xué tánɡ kuài zhǐ xiè jìnɡ zhēnɡ
（____）（____）（____）（____）（____）
2、填空。
（1）“再”字共有____画，音序是_____，音节是______，笔顺是____________。
（2）“哥”字的部首是_____部，“哥”字笔画顺序是：_____________。
（3）“跟”是_____结构的字，用音序查字法先查音序_____。再查音节________。
（4）“万”子的第二画是_____，音序是_____，音节是______。
3、我能辨字组词。
淡_______ 橙_______ 料_______ 推_______
谈_______ 澄_______ 斜_______ 准_______
4、解释带点词的含义。
1.吾盾之坚，物莫能陷也。
吾：_______________
2.以子之矛，陷子之盾，何如?
以：__________ 子：______
3.其人弗能应也。
弗：_____________ 应：____________
4.今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
雨：________________
5、我会读句子，还会加标点。
（1）这雾真是太美了（ ）
（2）他躲在城市的上空说道（ ）现在（ ）我要把谁藏起来呢（ ）
6、阅读课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姍姍来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】解释下列词语。
姗姗来迟：_____________________________
皑皑：_________________________________
【2】这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）
【3】第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。
【4】第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。
7、对比阅读杜甫的三首古诗，完成练习。
〔甲〕春望 国破山河在， 城春草水深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 | 〔乙〕月夜忆舍弟． 戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。 | 〔丙〕闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北。 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 |
【1】下列对三首古诗赏析不正确的一项是（ ）
A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽的景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情只是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．乙诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．丙诗抒写诗人情感时运用了神态和动作描写的方法。
【2】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱第五年，丙诗写于安史之乱结束时，三首诗都写到了“家”。下面三句诗分别表达了诗人怎样的心情？
（1）家书抵万金___________________
（2）无家问死生___________________
（3）青春作伴好还乡____________________
8、《所见》一诗中,表现牧童愉悦、悠闲的诗句是:“ , 。”牧童“忽然闭口立”的原因是“ ”。
9、课内阅读
风儿吹动树叶，
“沙沙，沙沙！”
多么美好
又那么遥远……
啊!
苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!
【1】“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写出几个这样的词语：
、 、
【2】“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝繁叶茂,广大无边。
AABB式的叠词还有 、 、
【3】为什么把原始森林比作我们祖先的摇篮?
___________________________________________________
10、阅读短文，回答文后问题。竭泽而渔
春秋时期，晋国同楚国在城濮（今山东濮县南）曾有一场大战。当时，晋国的兵力不如楚国，晋国的国君晋文公向大臣狐偃请教用兵的策略：“现在敌众我寡，对我们很不利，我们怎么做才能取胜呢？”
狐偃说：“用兵打仗并不排除‘欺诈’，您可以骗楚军上钩啊。”然后他讲了怎样利用欺骗的手段赢得战争的计策。
晋文公把狐偃的计策转告了雍季，征求他的意见。雍季借用浅显的例子说明了自己的看法。他说，先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。“欺诈”这种战术偶然用一次可以帮助取胜，但以后不能再用，毕竟这不是长远之计。
晋文公采纳了狐偃的计策，果然取得了胜利。战争结束，晋文公论功行赏，雍李在狐偃之上。有人觉得奇怪，以为文公赏错了。文公解释说：“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”
【1】故事发生的时间是________。
【2】用直线在文中画出能解释“竭泽而渔”这一成语意思的语句。
【3】把词语补充完整。
一________之________ 百年________ ________ 论________行________
【4】判断对错。
①晋文公采纳了狐偃的计策，取得了胜利。________
②战争结束后，晋文公给了狐偃最高的赏赐。________
③“竭泽而渔”这个故事是雍季讲给晋文公的。________
11、阅读短文，完成练习。
月亮大还是星星大
大卡车经过我们身边的时候，看起来很大，当它离我们远了，看起来就像玩具卡车一样小了。这告诉我们:东西离我们近，看起来就大;东西离我们远，看起来就小。
看天上月亮，星星也是这个道理。
月亮看起来大，星星看起来小。其实有很多星星比月亮大得多。比如在银河系的东岸，有一颗晶莹的牵牛星，它比月亮大几万倍，要是把月亮比做一粒绿豆，那牵牛星就是很大的一座电影院。因为牵牛星离
地球远，月亮离地球近，所以看起来牵牛星就比月亮小了。
【1】月亮是不是一定比星星大?从短文中举例说明。
________________________
【2】读了短文，你明白了什么道理?
_____________________
【3】你晚上观察过天空吗?把你观察到的写下来。
____________________
12、说明文阅读。
饮水与健康
一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要？
人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。
喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线，足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。
喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。
喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。
那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1%—2%。美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6—8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量。
还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。
【1】本文扣住饮水，着重说明了（ ）
A.饮水对人体健康的重要性和饮水要注意的问题。
B.饮水可以防病治病和饮水可以缓解衰老。
【2】下列不属于“饮水与健康”之间的关系的一项是（ ）
A.水是人体必需的物质，喝足够的水有利于防病治病。
B.喝足够的水有利于营造好的心情。
C.喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。
D.每日需要获取1200毫升的饮用水。
【3】文章第5段画线句运用了______的说明方法，所起的作用是___________________
【4】在我们周围，尤其是夏季，不少人爱以喝饮料代替喝水。请你结合本文有关知识，给这些人写几句建议的话。
________________________________________
【5】请你根据本文有关水的介绍提一个问题。
________________________________________
13、课外阅读。
五十年的坚守
有一个小男孩，几（jǐ jī）乎所有认识他的人，都认为他是一个智力低下的落后生。即使到了中学八年级，他的各门主课仍然没有起色：拉丁文、代数、英文全不及格，物理竟然考了0分！
同学们不只是不喜欢他，而是似乎从来就没有注意到他，就是在大厅里遇到他，对他说一声“哈罗”都极为罕见。幸运的是，在这些挫败之外，小男孩还有一样聊以自慰的东西：他酷爱的绘画。尽管在中学期间，他提供给年鉴的漫画全被拒用了，小男孩依然坚信自己的艺术天赋。他一告别学校，就斗（dòu dǒu）胆来到迪斯尼工作室，向他们递交了自己的绘画作品。但他再次遭到了残酷的拒绝。
历经一次次挫败，小男孩并没有放弃。他决定用卡通的方式来记述自己的遭遇——一个所有人眼中的失败者和一无所成者。
这个小男孩名叫查尔斯·舒尔茨，后来他画的史努比风行世界几十年，从而成为史努比永远的父亲。
其实，绝大多数的人在没有机会也没有舞台去展现天赋的时候便默认了自己的普普通通。而查尔斯也是这样。他与大多数人唯一的不同在于，他用50年的时间坚守了自己的那份天赋。
【1】画去文中括号内不正确的读音。
【2】根据意思从文中找出对应的词语，写在下面的括号内。
（1）姑且用来安慰自己。（_____）
（2）没有一点成就。（_____）
【3】写出文中下列词语的反义词。
坚守——（_____） 拒绝——（_____）
【4】读读文中画线句子并填空。
（1）句子中的破折号起到了____________的作用。
（2）句中的“自己”是_______________。
【5】小男孩成功的秘诀是什么？
___________________________
14、阅读。
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把雨伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身浇得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却问：“要有把伞就好了。娘，咱买一把吧？”
娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买把伞呢？可是我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“看，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随着我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
【1】给文章加个题目写在横线上。
【2】联系上下文解释下列词语。
沉思良久：________________________________
欣喜之余：________________________________
【3】“竟不能体谅娘的难处”中“难处”指______________________
【4】“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明__________________，这句话表达了“我”______________________。
【5】用“ ”划出和第一自然段相照应的句子。
【6】省略号常见的用法有四种，下列句子中的省略号是哪一种用法？请把序号填在后面的括号里。
①表示列举的省略； ②表示语气的停顿； ③表示语音未尽； ④表示时间延长。
A．看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……_____
B．下雨了，小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的……_______
C．还有20米、10米、8米、5米……近了，更近了。_______
15、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。
惊喜 伤心 着急 自豪
例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
_______________________________
16、按要求做。（8分）
（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）
（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）
（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）
17、例：山石像一只正要跳起的青蛙。
_____________像___________________________________________________________________
18、给下面句子换个说法，并说说它们的不同。
【1】还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？
改写：____________________________________________________________
区别：____________________________________________________________
【2】凡尔纳的科幻故事能预见未来科学的发展。
凡尔纳的科幻故事情节曲折，妙趣横生。
改写：____________________________________________________________
区别：____________________________________________________________
19、根据要求，改写下面的句子。
树丛掩映着屋顶和宫墙。
扩句
_______________________________________。
20、句子练习。
1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
改成“被”字句：
2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
3.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句
4.每一个访问埃及的外国人，怎么会不去看一看金字塔呢？
改成肯定句：
5.同学们选举他。 他当选少先队员。（把两个句子合并成一个句子）
21、习作。
六年的小学生活，一定给你带来了许多难忘而又美好的回忆，请你打开心扉，走进回忆，在小学六年的生活中，选择一件难忘的事或一个难忘的人写下来，注意运用学到的环境描写或人物描写方法，抒发自己的真情实感，题目自拟，400字左右。文中不得出现真实姓名和校名。
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