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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
mǐn jié rónɡ qià kuà yuè zhì huì
（____） （_____） （____） （_____）
cōnɡ yù ɡuī lǜ xuǎn zé zhú jiàn
（_____） （_____） （____） （_____）
2、给音节加声调。
3、根据提示填空。
古诗包罗万象。诗中有迷人的风景，白居易用“______________，_____________”描绘了红日西沉、余晖映江的绚丽景象；诗中有别样的情怀，李清照用“_________，________”展现了自己愿为国建功立业，报效朝廷的爱国热情；诗中有深刻的哲理，吟苏轼的“________________，_______________”，我明白了要认清事物的真相与全貌，就要跳出局部从整体观察；诗中有真诚的祝福，高适用“莫愁前路无知己，___________________”激励朋友抖擞精神去奋斗。
4、联系课文内容填空。
①______________，水碧无尘埃。
②劝君更尽一杯酒，_______________。
③________________，淡妆浓抹总相宜。这首诗的作者是宋朝的_____，在这首诗中，作者运用了______的修辞手法，把______比作________，表达了作者_______________之情。
④火与雪是不相容的，但是这两盆花却_______地开在一起，宛如________，或________。
5、积累运用
1．《寒食》中运用双重否定句描写了整个长安都充满了春意、热闹非凡的诗是： ______， ________。
2．《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间离别夫妇的哀愁情思的诗句是： _________， ______。
3． ________________________ 近山识鸟音。
4．读书须用意，________________________
5．《鲁滨逊漂流记》是________国作家__________写的。
6、读一读，补一补。
观书有感（其一）
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
______________？
______________。
观书有感（其二）
______________，
艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
_______________。
【1】先把诗句补充完整，再理解填空。
【2】可怜九月初三夜，______。
“可怜”的意思是______。诗句采用_________的修辞手法，表达了作者______之情。
【3】_________三分白，_____________一段香。
作者把雪、梅并写，雪因______透露出春的信息，梅因______更显出高尚的品格。诗句借对梅与雪的评价，揭示出一个生活哲理：人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补已之短。
7、回乡偶书
[唐]贺知章
，乡音无改鬓毛衰。
，笑问客从何处来。
【1】把诗句补充完整。
【2】从题目可以看出本诗是贺知章__________时偶然写得的。
【3】本诗中通过诗人的“变 ”——“___________”和“不变”——“____________”之间的对比，以及儿童所问“________________”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。
8、阅读下方方框中的古诗，完成小题：
所见
清·袁枚
牧童①骑黄牛，歌声振②林樾③。
意欲④捕⑤鸣⑥蝉，忽然闭口立。
（注）①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾：指道旁成阴的树。④欲：想要。⑤捕：捉。
【1】此诗中的牧童干了些什么？
________________
【2】你认为牧童是个怎样的孩子
________________
9、我知道
卡罗尔_______________，就登了一则广告：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它。请问______________________？结果___________。爸爸只好又登了另外一则广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。因此，___________________。最后______________________________。
10、阅读理解
上学一路歌
春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条儿，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，那棵树上的红，就摘那棵树上的。今天不红，明天就红了。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
【1】课文是按照____________顺序写的。
【2】“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。这里的“站”指的是__________。
【3】春天，孩子们在上学的路上，看到的野花有_________，是__________色的，还有_________，是__________色的。秋天，孩子们在上学的路上吃的野果有___________________。
【4】“睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。”体现了滑行的速度（ ）
A．慢
B．快
【5】冬天，孩子们把小溪当成了（ ）
A．水滑梯
B．游泳池
C．溜冰场
11、阅读短文，完成练习。
央视的《东方之子》栏目对诺贝尔物理学奖获得者丁肇中进行了一次专访。丁教授面对记者紧追不舍的几个简单问题，连续几个“不知道”，令人感慨。
记者首先提出的是这样一个问题：“我感觉您对自己的每一个人生阶段都有很明确的选择。比方说小时候对科学、科学家感兴趣；大学的时候，就锁定了要研究物理的目标；后来每做一个实验也是力排众议，自己坚持下来。一个人怎么能够每一次选择都能这么坚定和正确呢？”这位记者想要获得的答案其实谁心里都明白，因为在名人访谈中，这样的问题是为对方作秀进行的铺垫。然而，丁肇中的回答却是：“不知道，可能比较侥幸吧！”
记者不死心，又追问道：“在这里面没有必然吗？”丁肇中继续回答：“那我就不知道了。”记者还是不死心：“怎么才能让自己对于今天的选择在日后想起来不会后悔？”丁肇中依然回答：“因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们的谈话过程中，您说得最多的一个词就是‘我不知道’。”丁肇中这次做了正面回答：“是！不知道的，你是绝对不能说知道的。我们那里这是绝对不允许的。知道就是知道，不知道的，你不要猜。”
丁肇中的严谨态度，的确是到了常人不能理解的程度。然而，这就是作为科学大家的丁肇中。他认为不知道的就一定要回答“不知道”。
【1】用波浪线画出你感觉写得好的语句，并说明理由。
【2】“这位记者想要获得的答案其实谁心里都明白”中的“答案”的含义是________。
【3】丁肇中回答“不知道”的原因是（ ）
A.他不会回答
B.他不能回答
C.他不知道怎么回答
12、课内阅读。
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】文段选自______。
【2】在括号内填上恰当的关联词语。
【3】这两段话作者要表达的观点是什么？请概括。______
【4】“再生”的意思是______；“不能再生”的原因是______。
【5】根据提示体会加点词的作用。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”强调了______，突出了______，这个词体现了说明文语言______。
【6】读完这两段文字，你有什么想法要和同学们交流？请写下来。____________
13、课内阅读《荷花》片段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。有的 。有的 ,露出 。有的还是花骨(gū gǔ)朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似(sì shì )的。
【1】把选段补充完整。
【2】给带点的字选择正确的读音,打“√”。
【3】“饱胀”在选段中指____________。
【4】选段共 句。其中第2句把荷叶比作一个个 ,写出了荷叶 、 、 的特点。
14、课内阅读。
穷人（节选）
①“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
②两个人（ ）了一阵。
③□你知道吗□桑娜说□咱们的邻居西蒙死了□
④□哦□ 什么时候□
⑤“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜（ ）了。
⑥渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】《穷人》的作者是俄国作家_____________，他的代表作有《______》《____》《________》。
【2】在选文中的“□”内加上恰当的标点符号。
【3】选文中两个括号里应该填_____________。桑娜的这两次反应，都反映了她__________________。
【4】第⑥段中的“熬”字能去掉吗？为什么？谈谈你的理解。
_________________________________。
【5】用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“﹏﹏﹏”画出描写渔夫动作的词语，用“ ”画出描写渔夫语言的语句。
【6】你从文中看到一个怎样的渔夫？
_____________________________。
15、句式转换
日本军医只好认定梅兰芳得了重病。(改为双重否定句)
________________________
16、按要求写句子。
1.一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
缩句：
2. 我洗干净了红领巾。
改为被字句：
3.我祝福弹琴姑娘。
括句：
17、例：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
吴艳妮越跑越快，像_____________似的冲向终点。
18、用关联词把两句话连起来。
发电子贺卡能节约纸张。
发电子贺卡能保护地球环境。
19、将下列句子改为直述句。
（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！
____________________
（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。
_________________
20、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句：_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：___________________________________________________________________
3.瑞恩说：“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句：__________________________________________________________
21、写通知，请根据以下信息替王老师写一则通知。
时间：本周日下午两点 地点：音乐教室 参加人：合唱团的同学
事情：排练 通知人：王老师 通知时间：6月20日
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