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1、读句子，看拼音写词语。
妈妈 zènɡ sònɡ_______的生日礼物用hé zi_______装着，里面会是什么呢？是我参加画画社团要用的 yán liào_______，还是我最喜欢的 yóu piào_______打开一看，哇！原来是一支 jīn sè_______的钢笔！
2、填一填。
（1）“猫”的偏旁是______________，“鸭”的偏旁是___________。
（2）“鸟”一共有______________笔，第四笔是______________。我能用“鸟”组两个词语：______________、______________。
3、按课文内容填空。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是_____色的，而是_____色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变______了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细_____，发现蒲公英的花瓣是_____的。原来，蒲公英的花就像___，可以_____、___。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，_____色的花瓣被包住，草地就变成_______色的了。
4、在括号里填上合适的词。
一（_______）无际 一（_______）九鼎 一（_______）清香
一（_______）不通 一（_______）俱全 一（_______）雷雨
5、辨字组词。
瑕（______）削（______）驻（______）绵（______）
假（______）哨（______）住（______）棉（______）
6、根据课文内容填空并回答问题。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
, 。
(1). 这首诗是 代诗人 的《 》。
(2).把横线上的诗句补充完整。
(3).这首诗表达了诗人 的感情。这首诗中的 字，写出了 。
7、阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
____________________，____________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人________，我还学过他的《________》和《_________》。
【3】这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的________。
8、课内练习。
影子
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
【1】“朋”是（_____）结构的字，我能给它组词：（______）、（______）。
【2】给音节加韵母。
y（_________） h （________） z（________） h（________）
影 好 左 后
【3】组词
影（______）（______） 黑（_______）（_______）
狗（______）（______） 友（_______）（_______）
9、阅读。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
【1】写出下列词语的近义词。
忍受——_____ 盼望——_____
【2】写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）这怎么忍受得了呢？______
（2）我的心像刀绞_____
【3】“我”不敢朝他那儿看，是因为_______________，但“我”又忍不住不看，是因为___________，这是对“我”的______描写，说明________________。
【4】“奇迹”指的是_______________，“奇迹”的后面用“破折号”连接，它的作用是表示___________。
【5】“我”的心为什么绷得紧紧的？
_______________
10、阅读课内文段完成练习。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说□不行□这个姑娘不漂亮□河神不会满意的□麻烦你去跟河神说一声□说我要选个漂亮的□过几天就送去□说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
【1】在□里填上合适的标点符号。
【2】从哪里可以看出姑娘是被强迫当新娘的？请用波浪线画出来。
【3】对文段中画“ ”的句子理解正确的是（ ）。
A．西门豹认为这个姑娘不漂亮，所以为河神选一个漂亮的送去。
B．西门豹相信河神会娶媳妇，但是又想救这个姑娘，所以用这个借口拖延时间。
C．这是西门豹的计谋，以“这个姑娘不漂亮”为借口，救下姑娘，既可以惩治巫婆，为民除害，同时又教育了百姓，破除了迷信。
【4】文段主要写了什么内容？用自己的话说一说。
______________________
11、片段阅读
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
【1】下列句子中的“体面“与例句中的“体面”的意思相同的一项是（ ）
A．她看见来了一个穿着体面的人，猜想是位贵宾，便彬彬有礼地迎上前去。
B．他穿着得体，却做出乘车不买票的事情，实在有失体面。
C．妈妈说人不能只讲长得体面，还要有美好的品行。
D．小明被表扬了，他的爸爸觉得来参加家长会真是一件体面的事情。
【2】下列名言中与例句意思相同的一项是（ ）
A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。
12、阅读短文，回答下列各题。
①雨后的一个上午，妈妈领我到公园去玩。在花池边，我发现了五只小蜗牛，就小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。
②我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛（继续 陆续）从壳里钻了出来，并把（软弱 软软）的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看，呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是，想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，因为这时蜗牛的肚皮向上，我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的（活动 蠕动），蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，（ ）我怎么努力（ ）看不到，真急死人了。
③不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很（挑剔随意），快要变质的黄瓜片，（ ）饿了（ ）不吃。所以，每天我都要为它们打扫宿舍，并随时换上新鲜的食物，蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其喜欢雨后天气凉爽的时候。可是有一天，一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来。我拿出来仔细看，从蜗牛壳背面靠里边部位，发现有个白色小气泡状东西，在很有节奏地跳动。我在每一个蜗牛的同样部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动，我想我是发现蜗牛的心脏了。我把这个消息高兴地告诉了妈妈，妈妈观察后也持肯定态度，还夸我观察认真呢。于是，我和妈妈开始为每一只蜗牛测起了心跳。身体藏在壳里休息的蜗牛心跳每分钟50—70次左右，而活动着的蜗牛心跳在每分钟80—100次左右，这真是我的又一大收获。
④蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头。
⑤爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。
【1】给短文起一个合适的题目，填在文前横线上。
【2】用“√”选择括号里合适的词语。
【3】选择合适的关联词语填在文中括号内。
A．因为……所以……
B．即使……也……
C．无论……都……
【4】结合第②自然段的内容，写一写“我”观察蜗牛牙齿的起因、经过和结果。
起因：________________________
经过：________________________
结果：________________________
【5】用“ ”画出一处体现作者对蜗牛进行连续观察的语句。
【6】作者通过对蜗牛进行认真、连续地观察，有很多收获，结合短文有条理地写出他的收获。
_______________________
【7】请针对这篇短文的写法或者联系生活实际提出一个问题。
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13、阅读《夜莺的歌声》课文片段，完成练习。
那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。
夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。
“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。
“应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”
过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
【1】把下列句子补充完整。
（1）“对付得了”
（2）那个最先听到夜莺叫的 站着，好像
【2】游击队员们从夜莺的叫声中知道了什么？
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【3】你认为夜莺和游击队员是什么关系？为什么？
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14、阅读平台。
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理。妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，喲！好模糊呀；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
【1】根据课文内容填空。
（1）妈妈适合戴__________，奶奶适合戴_____________。
（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是________，戴奶奶的眼镜的感觉是____________。
【2】这篇短文说明的道理是什么?请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（ ）
（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（ ）
（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。（ ）
15、按要求完成句子练习。
1．树木被雾气淹没了。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2．____________________的霜花缀满了枝头。(把句子补充完整)
3．这样雾气缭绕的景象，真是一幅特别的画面。(改为反问句)
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16、改写成转述句。
他对我说：“老师叫你过去一下。”
改：______________________。
17、按要求写句子。
(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)
(2)大海很平静。(改为反问句)
(3)我参加了少先队。(修改病句)
(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)
18、把下列句子改成直述句。
许世友说，他活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边。
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19、（题文）按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
20、用词语“勉强”的不同含义分别造句。
①______________________
②______________________
21、综合性学习。
红旗小学少先队大队部在3月10日发出通知，要求全体少先队员明天上午8时在学校操场集合，参加植树活动。请你帮红旗小学少先队大队部写一个通知。
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邮箱： 