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1、根据拼音写汉字，组成词语。
1．gǎn ( )受 勇( )
2．xī 气( ) 呼( )
2、仔细观察，再填一填。
目：睁 眼 睛 口：吃 叫 吹
⻊：趴 跨 跑 扌：捕 摇 挤
1．我发现口字旁的字大多和_______有关，这样的字还有：______、______。
2．我发现足字旁的字大多和_______有关，这样的字还有：_______、_______。
3．我发现提手旁的字大多和_______有关，这样的字还有：_______、_______。
3、看拼音，写词语
4、在括号里填上合适的词语。
（______）的荷花 （______）的国王 （______）的道理
活泼的（______） 精美的（______） 锋利的（______）
5、写出下列句子的修辞方法。
（1）他像一座山。_______
（2）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。_______
（3）山洪咆哮着，像一群受惊的野马。_______
（4）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。_______
6、课内精彩阅读。
雪梅
[宋]卢钱
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】写出下列词语的意思。
降：_________ 骚人：________
评章：__________________
【2】“梅”和“雪”争春的结果是什么？用“_____”画出相关诗句。
【3】请你写出前两句古诗的意思。
_________________________________
【4】诗人借雪与梅的争春，告诫我们（ ）
A．任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。
B．人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。
C．要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。
【5】你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出两句来。
_________________________________
7、阅读诗歌，完成练习。
舞春
燕儿驮着春，在柳梢上舞；
剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；
吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；
戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，
舞出一个明媚的春！
【1】根据诗歌内容填空。
燕儿在________上舞，蝶儿在________中舞，筝儿在________中舞。
【2】除了燕儿、蝶儿和筝儿，还会有谁也在舞春呢？试着写出三种。
_________________。
【3】为什么说燕儿“剪着风，剪着雨”？
___________________________________
【4】请你用一个词语或一句话来赞美春天。
____________________________
8、读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞 ，烟花三月 。
碧空尽， 唯见长江天际流。
【1】将诗句补充完整。
【2】诗中的“故人”指的是（ ）
A．李白
B．孟浩然
C．杜甫
D．白居易
【3】“________“这句诗告诉我们诗人和老朋友分别的地点， “_________”这句诗告诉我们事件发生的时间。
【4】读一读最后两句诗，我们可以从中体会到_____________。作者把自己的感情蕴含在景物描写之中，就是______（借景抒情 借物喻人）的写法。
9、我会读。
我想
我想为亲爱的医生送上甜甜的西瓜，你们渴了，快吃吧。
我想为亲爱的护士送上竹椅和凉席，你们累了，快休息吧。
我想让萤火虫为亲爱的医护人员点一盏灯，照着你们走过长长的路。
我想摘下天上的北斗星，送给亲爱的医护人员，伴你们做一个好梦。
【1】这首儿歌一共有_____句话。
【2】我会写出两个这样的词语：点灯、摘星星_______、__________
【3】我们身边还有亲爱的________，亲爱的_________，他们爱我们，我们也爱他们。
【4】我还想把________送给_________，因为他们______________。
10、阅读短文，回答问题。
时间即生命（梁实秋）
最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈地善于利用他的时间。
我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多时间都糊里糊涂的混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。”
例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懒。翻译之所以完成，主要是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭策自己，如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。
再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无大过矣，我如今年过八十，还没有接触过《易经》，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行箧的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。
无论做什么事，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此侥幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒地从事运动，这不是嬉戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱。
【1】给下列划线字选择正确的读音。
触目惊心：①chù ②zhù （ ）
反省：①shěng ②xǐng （ ）
塞满：①sè ②sāi （ ）
强迫：① qiǎng ② qiáng （ ）
【2】为划线字选择正确的解释。
①痛自反省（ ）
A.探望
B.醒悟
C.检查自己的思想行为
②课余之暇（ ）
A.空闲
B.长久
C.玉上的斑点
③悔之晚矣（ ）
A.晚上
B.时间靠后的
C.后来的
④时做时辍（ ）
A.休息
B.停止
C.继续
【3】 “少壮不努力，老大徒伤悲。”中“徒”是______的意思。这两句出自____________，前两句是________________________。
【4】 “我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起____________的作用。
【5】作者为什么说自己是个浪费时间的人，他举了几个事例？请概括写出来。
_______________________
【6】作者认为自己的时间应该用在哪些事情上？
________________________________
【7】作者想告诉我们时间的重要性，结尾却写到健康的重要，这段可否删去？为什么？
_____________________________
11、阅读短文，完成练习。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。我又在森林的上方画上湛蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字——《小鸟的家》。
【1】根据短文内容填空。
（______）的森林 （______）的嘴巴
【2】用“________”画出文中表示颜色的词语。
【3】“我”在纸上画了________、________、________和________。
12、阅读
草船借箭（片段）
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好,必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】选段主要运用了语言描写来塑造周瑜和诸葛亮的形象,下面最能概括选段中周瑜特点的是（ ）
A．疾恶如仇
B．忠厚老实
C．妒贤嫉能
D．神机妙算
【2】下列对画“——”句子的分析，正确的是（ ）
A．周瑜信任诸葛亮，想把造箭的任务交给诸葛亮。
B．周瑜心怀妒忌,设下陷阱,假借公事逼迫诸葛亮接下造箭任务。
C．军中缺箭，周瑜特别着急，只好请诸葛亮帮忙。
D．军情紧急，周瑜知人善任,委托诸葛亮造箭。
【3】根据提示写一写人物心中所想。
（1）诸葛亮说“愿意立下军令状”时，心中在想：____
（2）诸葛亮立下军令状后,周瑜很高兴，想：____
【4】“军令状”指接受任务时所做的按时完成任务的保证。诸葛亮的军令状该怎么写？
13、课外阅读(20分)
为了孩子
1986年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驶着。十点左右，救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的男孩子被抬了下来。黑人孩子是下午从十多米高的树上掉下来的，左上臂的伤口血流不止。
医院手术室灯火通明，中国医生关活茂刚刚做完一个手术，受伤的孩子就被推了进来。关医生发现，黑人孩子已摔伤八个多小时，处于昏迷状态，要保住这条胳膊，是很困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就残疾了。于是 他果断做出决定 我们的责任就是救死扶伤 立即抢救
关医生站在手术台前，以最快的速度清洗伤口，整复固定的骨头，又将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，血管通畅了！医院里欢呼声响成一片。
手术做完已经是第二天清晨，关医生顾不上休息，又在考虑下一步治疗方案。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和精湛的医术赞叹不已。孩子的父母紧紧地握着关医生的手，泪水禁不住流了出来。
（1）联系上下文解释词语。(2分)
赞叹不已：___________ ________
（2）概括文章主要内容。(3分)
_____________ ______
（3）给下面的句子加标点。(3分)
于是 他果断做出决定 我们的责任就是救死扶伤 立即抢救
（4）根据文章内容填空。(6分)
①要保住孩子的胳膊是很困难的，因为________ __________。
5中国医生以___ _和__ __赢得了冈比亚医务人员的行赞誉。
（5）文中哪些语句描写了关医生在手术台前的动作，找到后画上波浪线。(3分)
（6）“手术做完已经是第二天清晨，关医生顾不上休息，又在考虑下一步治疗方案。”从这句话中我们可以感受到______ ____。(3分)
14、阅读理解
给我一个承诺
①故事发生在美国的德克萨斯州。
②一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车“抛锚”被困在
郊外。正当他焦急万分的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见到此情景，这位男子二话没说，用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。
③事后，当感激不尽的克雷斯拿出一叠钞票对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”
④于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
⑤几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个小岛上，一位少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
⑥当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。
【1】用线划去文中不恰当的词语，共三处。
【2】“给我一个承诺”的“承诺”是指________________________
【3】骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“ ”在文中划出。
【4】当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中涌起一股暖流，是因为___________________________________________
【5】读了这篇文章，你有什么想说的？请写下来。________________________________________
15、仿写句子。
例：爱是明媚的阳光，给人以温暖。
爱是____________，给人以____________。
16、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）
17、庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。（用关联词合并句子）
__________________________
18、句子训练营。读句子，写一写。
（1）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”将________比作”无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。
（2）“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。
我来仿写：
19、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。
____________________________________________
20、按要求改写句子。
①一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）
_____________________________________________
②这是美丽的，南国的树。（改为感叹句）
____________________________________________
21、作文。
漫画给我们带来的是一种调侃幽默的生活态度，是一种和谐的人生格调。用幽默、轻描淡写来描述这个世界，让人在会心一笑之余，引起深深的思考。你能读懂下面的漫画吗？从中获得了什么启示？请你以“一幅漫画的启示”为题目，写一篇习作。要求内容具体，语句通顺。400字左右。
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