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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）中国诗词四季皆美：“儿童急走追黄蝶，__________。”是春日孩童活泼之美：“__________，麦花雪白菜花稀。”是夏日色彩缤纷之美：“__________，平明送客楚山孤。”是秋日送别情感之美：“已是悬崖百丈冰，__________，”是冬日梅花品格之美。
（2）童话，让我们感受真善美！王尔德笔下《巨人的花园》，巨人的改变让我懂得了：__________。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界！艾青眼中，春天满目是绿：“刮的风是绿的，下的雨是绿的，__________，__________。”
（3）老师常常教育我们要自强自立，正如（周易）中说的“__________，__________。”我们在遇到困难时，一定要做到《论语》中说的：”__________，__________。”
2、给下列词语对对子。
桃对（______） 这对（______） 弯对（______） 和风对（_______）
左对（______） 迟对（______） 白天对（_______） 鸟语对（_______）
3、名句采撷。日积月累填空。
（1）鞠躬尽瘁，________________。（诸葛亮）
（2）________________，水村山郭酒旗风。（《江南春》）
（3）惟有民魂是________________，惟有他发扬起来，________________。（《学界的三魂》）
（4）走进公园，看着眼前繁花似锦、姹紫嫣红的美景，我会情不自禁地吟诵宋代诗人朱熹《春日》里的名句“____________________，___________________。”
（5）多年以后再回故乡，物是人非，竟然会有《回乡偶书》中的场面：“_______，________。”
4、根据所学课文内容填空。
1.我悠闲地走在林荫道上，听到几声黄鹂的叫声，不禁吟诵诗人的诗句：“____________________，
____________________。”
2.大自然生机勃勃、多姿多彩。“____________________，沙暖睡鸳鸯”，多么富有情趣；“那些小燕子，那么____________________的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中”；“荷花已经开了不少了。荷叶____________________的，像一个个____________________”。
3.妈妈告诉我：“____________________，____________________。”所以，她要我结交一些品行端正的同学。
4.我犯了错误，老师教育我说：“____________________？____________________，善莫大焉。”
5、比一比，再组词。
残( ) 票( ) 喊( ) 错( )
线( ) 漂( ) 感( ) 猎( )
6、古诗阅读理解。
枫桥夜泊
唐·张继
， 。
， 。
【1】默写这首诗。
【2】填空。
这首诗描写的是________（季节）的景象，从_________和________等词句中能看出来。
7、阅读短文，回答问题。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
【1】我知道的唐代诗人有________和_______。
【2】画出文中的比喻句，它把_______比喻成_______，把_______比喻成_______
【3】请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。
_________________________________________
8、完成下列练习。
采莲曲
荷叶罗裙一色裁，
______________。
乱入池中看不见，
______________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_____代诗人________。
【3】这首诗描写了一群_____________的采莲少女形象。
9、课外阅读。
掩（yǎn）饰（shì）过失的猫
①有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
②它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”
③它到河边捉鱼，被鲤鱼尾巴劈头盖脸打了一下。它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释说：“我身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过！”
⑤后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
⑥□走吧□同伴们说，“现在，它大概又表演潜水了。”
【1】在文中的“□”处，填上合适的标点符号。
【2】“掩饰”的意思是______，你是用哪种方法来理解的？______
【3】根据短文内容填空。
【4】生活中，类似故事中这只猫一样的人也不少。如果你也遇到了这样的人，你会怎样劝告呢？注意说话的语气哦！
__________________________________________
10、阅读
《大自然的声音》（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 ，一场 便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便 ：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】补全文中的句子。
【2】这段话是围绕哪句话写的？请用“ ”在文中画出来。
【3】“滴滴答答、叮叮咚咚”，像这样的词语叫拟声词，请再写出两个这样的词语：
_____ _____
【4】读文中画“﹏﹏”的句子，你一定有所发现，请仿写一组这样的句子。
__________
11、课外阅读。
李大钊是这样教育子女的
李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。
一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长
大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。呆在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……
【1】写出下面词语的反义词。
处罚——______ 严格——______
新奇——______ 增强——______
【2】李大钊为什么孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？
________________
【3】从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？
________________
12、课外阅读。
故乡情
离开故乡很久很久了，可故乡的一山一水依旧那么清晰。最令我难忘的是我家屋后那一片青青的竹林。
春风送暖，整个山坡嫩芽萌发，万竿吐翠，显得生机勃勃，春意盎然。漫步林中，呼吸着竹子的清新的气息，听着树叶发出的簌簌之声，真让人心旷神怡。
寒风降临，落叶纷飞，草木枯黄。然而，故乡那片竹林，依旧是青青的竿，青青的叶，依旧是苍劲挺拔，直指苍穹，
如今，故乡已离我千里万里，但我无时无刻不在思念着那些青青的朋友。
【1】读句子，把句子带点的词换为短文中的词语，使句子意思不变。
（1）故乡的山山水水仍然（ ）是那么清楚（ ）。
（2）春天，竹林到处洋溢着春天的气氛（ ）。
（3）我永远怀念（ ）着我的家乡。
【2】用下列词语造句
（1）生机勃勃__________________
（2）心旷神怡 _________________
【3】短文表达了作者_______________的思想感情。
13、阅读短文,完成练习。
春 联(节选)
春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“ ”对“ ”,“ ”对“ ”,“ ”对“ ”,“ ”对“ ”。上下联不仅字数相等,而且词类相当(dānɡ dànɡ),细心揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫,和谐动听。如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受到其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说“开卷(juǎn juàn)有益”,其实读读春联也是一种很好的学习。
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
2.在选文中的横线上填上正确的答案。
3.“春联读起来抑扬顿挫,和谐动听。如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受到其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙。”这两句话介绍了春联的又一个特点: 。
4.为什么说“读读春联也是一种很好的学习”?
14、课内阅读
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
【1】找出文中的一对反义词：（________）——（________）
【2】母亲的力量和警告的力量分别指什么？
_____________________
【3】“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这里的“幸运”指什么？
________________________________________
【4】本篇课文多次采用了细腻的心理描写。请以下面的文字做故事的开头，写一个片段，把“我”当时的心理活动写出来。
路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去______________
15、按要求写句子
鱼儿在游。（扩写句子）
2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（缩写句子）
16、按要求完成句子练习。
（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）
（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）
________________________
（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）
_____________
（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。
（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。
句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。
17、下面的事物像什么？根据图画把句子补充完整。
(1)
圆圆的西瓜像 ________。
(2)
爸爸的鞋像 _______。
(3)
白白的棉花像 _______。
18、接着仿写句子。
小溪叮咚，流向__________；河流潺潺，流向____________；____________，汹涌澎湃。
19、按要求写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
（2）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)
________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。（想想例句是怎样描写冬天的，照样子写一写夏天）
夏天是个音乐家。______________________
（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（注意加点的部分，照样子介绍一种事物）
_____________________________________
（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会例句中冒号的用法，仿写一段话）
妈妈非常好客：___________________________
（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（仿照例句，选用一两个语气词写句子，表达喜爱之情）
_________________________________
（5）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，选一种情况写一组连续的动作）
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21、百字练笔
在你的记忆中，家乡的什么地方或发生的什么事情给你带来了无穷的乐趣，让你最难忘？写出来与大家分享吧。
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