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随时随地学习
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1、下列是小琴观察鲫鱼的实验记录，错误的一项是（ ）
A．身体呈流线型，左右侧扁
B．体表覆盖鳞片，有黏液
C．身体分为头、胸、腹三部分
D．依靠各种鳍的协调作用游泳
2、调节人体生命活动的高级中枢位于
A．大脑白质
B．大脑灰质
C．小脑
D．脑干
3、关于人类对细菌和真菌的利用，下列对应关系错误的是（ ）
A．乳酸菌一一酿酒
B．甲烷菌一一产生沼气
C．醋酸菌一一酿醋
D．青霉菌一一提取青霉素
4、下列关于社会行为的叙述，错误的是（ ）
A．社会行为有利于动物个体及群体的生存
B．所有高等动物都有社会行为
C．具有社会行为的群体，组织内一定能传递信息
D．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集群行为
5、外伤止血、伤口包扎等是基本的急救技术，以下说法错误的是（ ）
A．对开放性伤口进行包扎，能减少细菌感染、压迫止血，有利于早日愈合
B．四肢部位较小、较浅的刺伤，不要盲目拔除，需包扎后去医院进一步处理
C．刺入物如粘有泥土或铁锈等物，应立即去医院清创处理并打预防破伤风针
D．大而深的切割伤，应马上压迫止血，到医院治疗
6、节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的类群。下图几种动物不属于节肢动物的是（ ）
A．蝴蝶
B．螃蟹
C．蜘蛛
D．蚯蚓
7、以下动物的结构与其运动方式不适应的是（ ）
A．螳螂的翅﹣﹣跳跃
B．鱼的鳍﹣﹣游泳
C．马的四肢﹣﹣奔跑
D．鸟的翼﹣﹣飞行
8、下图中动物的行为属于学习行为的是（ ）
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
9、幽门螺旋杆菌能损伤胃黏膜造成胃溃疡。下列有关该菌的叙述，正确的是（ ）
A．有成形的细胞核
B．在生物圈中属于生产者
C．通过分裂方式繁殖
D．属于多细胞生物体
10、握手是表示情谊、致意、尊重的一种礼节。当伸出手和别人握手时，动作产生的过程是（ ）
①骨骼肌接受神经传来的兴奋②骨绕关节转动③骨骼肌收缩④相应的骨受到牵引
A．①③②④
B．①③④②
C．②①③④
D．④②③①
11、春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（ ）
A．有活力且完整的胚
B．适宜的温度
C．充足的空气
D．适度的光照
12、下面叙述中，属于先天性行为的是（ ）
①遗传物质所决定 ②由生活经验和学习而来 ③伴随一生④暂时性的 ⑤蚯蚓走迷宫 ⑥鸟类迁徙
A．①②③
B．①③⑥
C．②④⑥
D．①③⑤
13、利用酵母菌酿酒时，需要先通入一段时间空气，然后隔绝空气。这一过程与酵母菌的哪些生理过程有关①呼吸作用②蒸腾作用③生殖④光合作用（ ）
A．②③
B．③④
C．①③
D．②④
14、一路“象”北——云南象群集体北迁并返回，象群听从“首领”指挥统一行动，该行为属于（ ）
A．防御行为
B．攻击行为
C．社会行为
D．取食行为
15、在研究动物的行为时，科学家用涡虫进行了有趣的实验，实验过程如下图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．实验1中涡虫遇①光照而伸长是先天性行为
B．实验2中涡虫被②电击而收缩是学习行为
C．实验3中涡虫遇④光照而收缩是学习行为
D．涡虫的学习行为是在先天性行为的基础上建立起来的
16、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因不包括（ ）
A．体表覆盖角质鳞片或甲
B．有性生殖，卵生
C．肺发达，气体交换能力强
D．卵表面有坚韧的卵壳
17、下图是蝗虫、蝴蝶两种昆虫的发育过程。以下叙述不正确的是
A．蝗虫的发育方式为不完全变态发育
B．蝴蝶的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
C．蝗虫、蝴蝶的发育过程都有蜕皮现象
D．两种昆虫的生殖和发育方式为无性生殖、变态发育
18、俗话说：“人有人言，兽有兽语”。下列现象中不属于信息交流的是（ ）
A．母鸡“咯咯”地召唤小鸡
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞动时发出“嗡嗡”声
D．昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾
19、人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，由常染色体上的一对基因控制。如图为该染色体示意图。下列描述正确的是（ ）
A．该染色体上只有控制单双眼皮的基因
B．③是基因，是具有遗传效应的片段
C．①是染色体，位于细胞核内
D．该染色体上有很多个DNA分子
20、以下对生物分类描述正确的是（ ）
A．小明把无脊椎动物由简单到复杂排序为：腔肠、线形、扁形、环节、节肢、软体
B．动物分类可比较形态结构和生理功能进行分类，但是真菌就没法比较它们的特征来分类
C．据动物体内有无脊柱可以分为无脊椎和脊椎动物
D．人和猪笼草同属于动物界
21、我们把鸡、鱼的内脏埋进土里，过一段时间后翻开泥土，发现内脏不见了，请解释原因。_______
22、亲子间的相似性称为 。亲子间和子代个体间的差异称为 。
23、人体的运动系统由_______、骨连结和骨骼肌组成，在运动中起动力作用的是_______。
24、阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D．小明按照实验设计完成了实验。
E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是_______ ；作出假设是_______ ；设计实验是 _______；完成实验是_______ ；得出结论是______ ；表达、交流是_______ 。（填序号）
（2）探究的第一步是要对事物作详细的__________，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出_____ 。
（3）小明设计的实验不足之处是___________________________ 。
25、有些微生物对人类是有益的，例如制泡菜要用到_____，蒸馒头、发面包要利用_____，利用秸秆、粪便等生活废料生产沼气需要_____“帮忙”。
26、根据特征写出动物的类群：身体不分节，体表有角质层___________ ；身体和附肢都分节，有外骨骼 __________。
27、环境变化能够引起生物变异。当它引起________发生改变时，产生的变异是________的，否则，产生的变异是________的。
28、在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，选取两套培养皿的目的是设置_____________，一套培养皿不做处理，为______ 组，另一套培养皿在选定的环境中处理，为实验组。
29、鱼类身体多呈 ，体表被覆 ，用 呼吸，身体两侧大多有 ，能感知水流的方向。
30、练习立定跳远时人体哪两个关节最容受伤？ ________、________。
31、动物行为与名称用线连起来。
32、食物链和食物网中只有生产者、消费者和分解者，没有非生物成分。 ( )
33、如图是蝗虫的外部形态图．据图回答
(1)它的身体分为【一】______、【二】______、【三】______。
(2)体表有______，具有______作用，还能防止体内水分的蒸发。
(3)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的______动物。
(4)图中【____】翅是它的飞行器官，蝗虫的足共______对，______对翅。
(5)蝗虫的呼吸器官是______。
34、请按特征区分下列四种脊椎动物：中华鲟、扬子鳄、丹顶鹤和大熊猫。
①___________②___________③___________④___________⑤___________
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