微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、对下面的“音序查字法口诀”，再完成练习。
音序查字要记牢，先把首个字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
要在字典中查要“机”字，先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“______”，然后找到音节“______”，翻到相应的页码，再查找“机”字就可以了。
2、比一比，再组词。
竿 秆
桨 奖
支 技
芒 芒
3、根据要求摘抄文中的句子。
1．描写猫很老实：_________________________________
2．描写猫很尽职：_________________________________
3．描写猫高兴：__________________________________
4．描写猫勇猛：__________________________________
4、选择合适的词语填空。
驯良 驯服
(1)这匹白马现在看起来很( ),可当初( )它是多么不容易啊!
脆弱 软弱
(2)身体的( )并不代表内心的( ),只要意志坚强,任何人都是命运的主人。
5、找出下列句子中的反义词，写在括号里。
(1)人们总是喜欢勤快的人，厌恶懒怠的人。
( )——( ) ( )——( )
(2)小红在众人的关怀下，原来干瘪的脸颊渐渐丰满起来了。
( )——( )
(3)老师为努力学习的同学感到欣慰，为那些沉迷于游戏的同学感到痛心。
( )——( )
6、课内阅读。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北， 。
却看妻子愁何在， 。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】补全诗句。
【2】这首诗的作者是______代的__________。
【3】解释下列词语。
涕：____________ 却看：_____________
须：____________ 纵酒：_____________
【4】这首诗，除首联_______（叙事 抒情）点题外，其余各句都是______（叙事 抒情）。全诗情感奔放，处处渗透着“_____”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，因此被称为该作者“_________”。
7、 快乐阅读。
在别的国家里，
也有快乐的小朋友，
也有小树和鲜花。
我知道，此时，
那里的小朋友和鲜花，
正在睡梦中等她，盼她……
1．填空。
“她”指的是_____________。把“她”当做人来写，这种写作方法叫做 ___________。
2．请你对别的国家的小朋友说几句话。
_____________________________________________________________________
8、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。
【2】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。
【3】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____和______来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
9、阅读短文，完成练习。
石榴
五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍（léi，殷、周时代古味盎然的一种青铜器）。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
禁不住唾津的潜溢了。
【1】对作者把石榴花比作“夏天的心脏”，理解不正确的一项是（ ）
A.因为石榴花的色彩和外形都与心脏类似。
B.因为石榴花毫不避易炎阳的直射，体现了石榴花热烈、充满活力、积极向上的内在品格。
C.因为石榴花在夏天开放。
【2】关于作者喜欢石榴的原因，说法不正确的一项是（ ）
A.石榴不惧炎热，在夏天开花带给人以美的享受。
B.石榴有酸甜两种。
C.石榴具有蓬勃向上、冲破束缚的精神。
【3】关于短文内容的理解，下列说法正确的一项是（ ）
A.短文第2～6自然段从枝干、花、叶片等三个方面描写了石榴的主要特征。
B.第2自然段把石榴的枝干与杨柳的枝干进行对比，把石榴的叶片与梅树的叶片进行对比，写出了石榴“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”的特点。
C.第6自然段中“它会笑你呢”一句运用拟人的修辞手法，既生动活泼、极富情趣，又巧妙地引出了下文。
【4】短文第1自然段运用了什么表现手法？有什么作用？
_______________________________________________________
【5】短文中画“____”的句子描写了石榴花瓣的样子。你还知道哪些花的样子？结合生活经验，用自己的语言描述一下。
________________________________________________________
10、阅读与理解。
要善问
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理。学问学问，学要肯问。
学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问的准，问得深；因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
⑴找出本文的中心句，在文中用“———”标出。（2分）
⑵“问”有什么好处？“问”要注意哪三个问题？（3分）
___________________________________________________________
⑶什么叫“善问”？“善问”德要领是什么?（2分）
__________________________________________________________
⑷学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。（2分）
解释：①然：_________________ ②所以然：________________
⑸“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句。（2分）
____________________________________________________________
11、阅读短文，回答文后问题。
雪浪花（节选）
凉秋八月，天气分外清爽。我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。月亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲激着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。
几个年轻的姑娘赤着脚，提着裙子，嘻嘻哈哈逗着浪花玩。想必是初次认识海，一只海鸥，两片贝壳，她们也感到新奇有趣。奇形怪状的礁石自然逃不出她们好奇的眼睛，你听她们议论起来了：礁石硬得跟铁差不多，怎么会变成这样子？是天生的，还是錾子凿的，还是怎的？
“是叫浪花咬的。”一个欢乐的声音从背后插进来。说话的人是个上年纪的渔民，从刚拢岸的渔船跨下来，脱下黄油布衣裤，从从容容晾到礁石上。
有个姑娘听了笑起来：“浪花也没有牙，还会咬？怎么溅到我身上，痛都不痛，咬我一口多有趣。”
老渔民慢条斯理地说：“咬你一口就该哭了。别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。姑娘们，你们信不信？”
说得妙，里面又含着多么深的人情世故。我不禁对那渔民望了几眼。老渔民长得高大结实，留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气，就像秋天的高空一样，又清明，又深沉。老渔民说完话，动手收拾着满船烂银似的新鲜鱼儿。
(1)写出文章的写作方法。
(2)解释词语。
①茫茫无边：________
②从从容容：________
③慢条斯理：________
(3)用激昂、愉快的语气读一读“是叫浪花咬的”这一句，你会想到什么？“咬”能换上“啃”“撞”“打”“拍”等词吗？对这句话选择下列哪一句解释更好一些？（ ）
A、礁石被大海撞击了许多坑坑洼洼。
B、礁石上的坑坑洼洼是大海的浪花冲击的。
C、礁石被大海的浪花长年累月地拍击形成了坑坑洼洼。
D、只要我们有信心，有决心，世上没有办不了的事，就像大海的浪花，不知疲倦地翻滚，最后把坚硬的礁石冲击得坑坑洼洼一样。
12、阅读理解。
以下是主题为“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言。如果能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？
2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。
3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！
4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？
【1】关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？
____________
【2】从讨论帖可以看出，大家对“绍兴方言是否会消亡”持两种不同的观点。他们各自的理由是什么？请根据讨论贴加以概括。
（1）观点一：绍兴方言消亡是必然的。
理由：________
（2）观点二：绍兴方言不会消亡。
理由：________
【3】你家乡的方言现状如何？请你针对如何保护方言提一条建议。
___________
13、阅读《麻雀》片段，回答问题。
我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。猎犬跑在我前边。
风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树。突然，猎犬放慢脚步，蹑足前行，好像嗅到了前边有什么野物。
我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。它从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤立无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落到狗的面前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声，两次向露出牙齿、大张着嘴的狗嘴边跳扑过去。
它是猛扑下来救护的。它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变的粗暴嘶哑了，它吓呆了，它是在牺牲自己了！
在它看来，狗该是个多么庞大的怪物呵！然而，它还是不愿站在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。
我的特列左尔站住了，向后退下来……看来，它也承认了这种力量。。
我赶紧叫开受窘的狗——于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。
【1】写出近义词
附近——（_______） 惊惶万状——（____）
【2】想一想，再回答。
（1）老麻雀声音嘶哑，准备牺牲自己是因为____________________________________。
（2）“一种比它的理智更强烈的力量”是指__________________________。
（3）“我”对麻雀具有的________________________________感到尊敬。
【3】猎狗往后退是因为害怕吗？
__________________________________
【4】我为什么赶紧叫开受窘的狗并走开？
______________________________
14、阅读
__________________
①大自然有许多美妙的声音。
②风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
③水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
④动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【1】大自然里有许多美妙的声音，短文中有许多表示声音的词语，如：滴滴答答、_________________、_________________……
【2】读句子，照样子用带点的词语写一句话。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
……像……____________________________________________________
【3】联系全文内容，“大自然有许多美妙的声音。” 中“美妙”的意思是____________________________________ 。
【4】短文是围绕“ ”这句话来写的，第4小节向我们介绍了 、 、 三种动物歌手。
【5】如果在短文前加上一个题目，你认为最合适的是（ ）
A. 大自然的歌曲 B. 大自然的声音 C. 大自然中的动物歌手
15、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写一写）
_________
16、改为“被”字句。
太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
_______________________
17、按要求改写句子
1.桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句）
2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）
3.我面对老人演奏。（扩句）
4.都像你这样白看书，人家日子怎么过？（改为陈述句）
5.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）
6.父亲对我说：“打你不是为别的事，就为你白看人家的书。”（改为转述句）
18、改为反问句：它们最大的共同点是冷。
_______________________________________________________
19、照样子，写句子。
例：大家把大象赶上岸。大象被大家赶上岸。
1．老师把黑板擦干净。
______________________
2．露西把纸揉成一团。
______________________
20、按要求完成句子练习。
（1）天太冷了，他不得不穿上最厚的那件棉衣。（改成肯定句）
_____________________________________________________________________
（2）田里长满了鲜花。（扩句）
_____________________________________________________________________
（3）作为一名中国人，我们怎能不感到骄傲和自豪？（改成陈述句）
_____________________________________________________________________
（4）明明穿着一件红色上衣和一顶黄色帽子。（修改病句）
_____________________________________________________________________
21、写作
生命中有许多“阳光”值得我们收藏，也许是一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，也许是一个鼓励的眼神，一次亲切的抚摸，相信在你心中有许多收藏品。把你的收藏写出来。题目自拟。
邮箱： 