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随时随地学习
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1、诗文作者我了解。
本诗作者是 朝大臣、文学家 。
2、如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。
第一部分(第____自然段):先总写松鼠是一种怎样的小动物,再分别从多个方面具体介绍松鼠的（___________）。
第二部分(第____自然段):主要从（________）个方面介绍松鼠的性格特征。
第三部分(第____自然段):从三个角度写出了松鼠（________）（_________）（_________）的特点。
第四部分(第5自然段):介绍了其他的生活习性。
3、我会写出下面词语的反义词。
喜欢——（ ） 抱怨——（ ）
痛苦——（ ） 害怕——（ ）
骄傲——（ ） 精美——（ ）
时髦——（ ） 舒服——（ ）
4、请按照正确的顺序把十二生肖补充完整
5、根据所学内容填空。
（1）张先生在外地工作，很少回家乡，每到过节时，他都会吟诵：“_________________，_________________。”
（2）春节来临，家家户户都把旧春联换成了新的，真可谓：“_________________，_________________。”
（3）清明节是我国的传统节日之一，唐代诗人________曾经写《清明》一诗：_________________，路上行人欲断魂。_____________________？_____________________。
（4）雅人四好有：___________、___________、___________、___________。花中君子为：___________、___________、___________、___________。
（5）“春潮带雨晚来急，_________________。”这是______代诗人韦应物写的。
6、默读古诗《稚子弄冰》，并完成练习
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】写出下面字词的意思。
稚子：_________________。
钲： _______________。
磬（qìng）：______________。
玻璃：______________________。
【2】用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。
_______________________________
7、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
8、阅读下面古诗，完成小题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【1】“双袖龙钟泪不干”描绘了诗人怎样的神态？
_____________________________________________________________________
【2】“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”历来为人们所传颂，你知道这两句妙在哪里吗？
_____________________________________________________________________
9、课内片段阅读
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣震，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来；欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是( )；“疾苦”中“疾”的意思是( )
【2】从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“____”画出来。“洒脱”这个词语可以换成________。
【3】用“ ”画出描写草原之大的句子。
【4】用“ ”画出描写蒙古族人民热情好客的句子。
10、 快乐阅读吧。读短文，完成练习。
白 雪 雕 像
夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来。对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是，男子跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。爸爸患有北方常见病－－气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，爸爸怕影响儿子学习。
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。①这几乎成了一种规律，一种习惯。“爸爸，你别出去了。” 元元阻止爸爸。 “不，爸爸有点事。”
啥事，总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去……
北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起了鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、戴着大口罩的人，周身皆白，成了雪人啦！②他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。静谧的街心又多了一座洁白的雕像……
（1）阅读全文，说说选文都使用了哪些人物描写的方法呢？
________________________________________________________________________
（2）读文中画线句子答题。
①句①中的“一种规律，一种习惯。”指的是________________ 。有这样的“规律”和“习惯”的原因是_____________________________________。
②句②中的“他”为什么会有被“电”着的心理感受呢？
_______________________________________________________________________
（3）填空：本文作者用饱含情感的笔触写了一位伟大的父亲为了________，夏天________，冬天____________，字里行间处处洋溢着父亲对儿子的那种深沉而细腻的爱。
（4）用一两句话写出对文中父亲和儿子的评价。
________________________________________________________________________
11、课内阅读。
①我向前方望去，只觉得眼前一亮——急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容，只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
②很快，小筏子就到了大船的跟前。划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
③小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
④回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗……
⑤在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？
【1】用简洁的语言概括选文的内容。
___________________
【2】在人物刻画上，作者采用了哪些描写方法，在文中用“﹏﹏﹏”勾画出相应语句并分析其作用。
【3】文中划线句子都写“襁褓”，运用了什么修辞手法，并说说其好处。
___________________
【4】联系全文内容，说说你从中得到了怎样的启示？
___________________
12、 穷人（片段）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…… 是他来啦？ …… 不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受…… 嗯，揍我一顿也好！”
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）忐忑不安：_________________
（2）自作自受：___________________
【2】片段描写了桑娜的 _________ 和_________ ，从中可以看出桑娜 ______________________________ 的心情。
【3】从上面文字中，可以看出桑娜是一个____________________________ 的人。
【4】“嗯，揍我一顿也好！”朗读这一句话时，要读得（ ）
A．缓慢
B．激昂
C．短而有力
13、阅读理解。
蝙蝠和雷达(节选)
科学家经过反复研究，终于(竭 揭)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘(bì mì)密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在(荧 营)光屏(bǐnɡ pínɡ)上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】用“/”划去文段括号中不正确的字、音。
【2】文中加点的词“终于”说明了什么？
__________________________________
【3】照样子，把下面的示意图补充完整。
蝙蝠→（_______）→超声波→（_______）→超声波→（_______）
雷达→（_______）→无线电波→（_______）→无线电波→（_______）
14、读下面倡议书，回答问题。
全民阅读倡议书
亲爱的读者朋友：
李克强总理在2015年工作报告中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会。”
英国哲学家培根说过：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。在2016年寒假即将到来之际，沧州图书馆向全市中小学生发出如下倡议：
让我们走进图书馆寻觅精神的食粮，让我们阅读经典书籍汲取成长的营养，让阅读伴随你度过休闲的时光，让尘封已久的经典书籍重新绽放光芒。同学们，让我们从今天开始，多读书，读好书，培养自己的阅读兴趣，滋润我们的灵魂；让我们亲近图书，热爱阅读，在阅读中提升品位，在阅读中成长成才。
一个人如果从小就养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷；一个城市如果形成了读书的风尚，这个城市就会充满活力和创造力；一个民族具有热爱阅读的追求和渴望，这个民族就会充满智慧和希望。
亲爱的同学们，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚；让读书成为我们每个人生命中不可或缺的一部分。
2016年寒假，沧州图书馆与你不见不散。
沧州图书馆
2016年11月19日
【1】根据自己的阅读理解，写出两条阅读的益处。
益处1：________________________________________________
益处2：________________________________________________________
【2】文章第4自然段的话句话顺序可以调换吗？为什么？
___________________________________________
【3】这个倡议书的主题是什么？
__________________________________________________________
【4】进入沧州图书馆，迎面便是巨幅“全民阅读签名墙”。请你在签名墙上写下自己的读书誓言。
_______________________________________________________________________________
15、纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）
____________
16、照样子写句子。
例:这本书很沉。
这本书沉甸甸的。
1.弟弟的脸很红。
例:我的字写得很工整。
我的字写得工工整整的。
2.他上台总是很大方。
17、用带点的词语写句子。
2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
18、按要求写句子。
(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)
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(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)
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(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)
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19、句子训练营。根据提示写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子改变说法，意思不变）
（2） 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？(照样子，用加点词语写一句话)
（3）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。(缩句)
20、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
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(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
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(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
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21、看图写话。
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
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