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1、写一写同音字。
lì fù xíng fú chí
( )史 ( )责 模( ) 仿( ) ( )到
谷( ) ( )钱 ( )状 吹( ) 坚( )
2、读一读，找规律，再写几个这样的词语。
唠叨 议论 ______ ______ ______
吞吐 呼吸 ________ ________ ________
3、写出下列句子的描写方法。
（1）撑船的老汉愣愣地望着。（_________）
（2）船撑到孩子跟前，孩子使颈把头扭过去。（________）
（3）“孩子，上船，快上船！”（_______）
（4）一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。（_____）
4、____________节到了，人们吃粽子，赛__________。
5、按要求完成字词练习。
“挽”字是_____结构，部首是______。用音序查字法查字典，应先查音序_____，再查音节_____。“挽”的字义有：A.拉；B.设法使局势好转或恢复原状；C.追悼死人；D.卷（衣服）。给下面句子中的“挽”选择正确的解释。
（1）手挽手、心连心，民族团结一家亲。（_____）
（2）在这危急的时刻，他挺身而出，力挽狂澜。（_____）
（3）挽起裤腿下农田，办起实事暖民心。（_____）
（4）孔祥熙写给鲁迅的挽联是：“一代高文树新帜；千秋孤痛托遗言。”（_____）
6、课内阅读
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
【1】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )
A. 蝴蝶 B. 燕子 C. 风筝
【2】“东风”指的是（ ）
A. 春风 B. 东边刮来的风 C. 吹向东边的风
【3】“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）
A. 春天的烟雾 B. 春天的水汽 C. 做饭燃起的烟
【4】我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。
【5】这首诗描写人物活动的句子是: _______________________________________，诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
7、天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙•秋（白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。
2.这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游
子的 之情，其中表现主旨的句是 。白朴
的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪，“ ， ”
一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（ ）。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为
了烘托人。
D.从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。
8、阅读诗歌，完成练习
天上有朵白云
天上有朵白云，
那是太阳的长毛巾，
他擦呀擦，
擦得湿淋淋。
地上有片水洼，
那是太阳的洗澡盆，
他洗啊洗，
从清晨到黄昏
太阳
是个爱干净的孩子，
他的脸上，从来不染尘。
【1】从诗中找出两个表示时间的词语，写在下面。
_______________________________________________________________
【2】写出下列词语的反义词。
湿——（______） 长——（______）
【3】诗中，_______________是太阳的长毛巾，_______________是太阳的洗澡盆。
【4】为什么作者说太阳是个爱干净的孩子？
_____________________________________________________________________
9、阅读理解。
小松树和大松树
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
小松树听了，惭愧地低下了头。
【1】这篇短文一共有________个自然段。
【2】选一选。（填序号）
山上 山下
①小松树长在________，大松树长在________。
②文中画横线的部分表现了小松树______的特点。
A．长得高，也很谦虚 B．自高自大，目空一切
③小松树比大松树看得远是因为______
A．小松树比大松树长得高。 B．大山把小松树托高了。
【3】听了风伯伯的话后，小松树会对大松树说些什么呢？写一写。
小松树对大松树说：“________”
10、小 海 龟
沙滩上，一只小海龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止。正当幼龟yóu yù( )不前时，一只鹰突然飞来，用尖嘴啄小龟的头，qǐ tú( )把它拉到沙滩上去。
一位旅行者上前赶走鹰，抱起小海龟，把它送进大海。
然而令人震惊的事发生了：成群的小龟从巢口鱼贯而出。沙滩上无遮无拦，很快引来许多食肉鸟，顿时，数十只小龟成了鹰、海鸥的口中之物。原来，那只先出来的小龟是龟群的“侦察兵”!一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在这只小龟没有回来，其他小龟以为外面很安全，于是争先恐后地倾巢而出。
“天哪!”一位旅行者说，“看，我们做了些什么!”旅行者们赶紧脱下头上的帽子，xùn sù( )抓起数十只小龟，放进帽中，向海边奔去。
看着数十只食肉鸟发出欢乐的叫声，旅行者们都低垂着头：“ ”
1．将文中的汉语拼音换成汉字，写在括号里。
2．理解字词。
(1)“倾”字应查部首 ，应查字母 。“倾”在字典中有以下几种解释：①歪、斜；②全部倒出里面的东西；③倒塌。“倾巢而出”的“倾”应选 。从“倾巢而出”这个词语可以知道龟巢中的小龟已经 。
(2)文中的“侦察兵”是指
3．联系上下文，理解句子的意思。
(1)把文中画浪线的句子抄在横线上。
______________________________________________________________
(2)从上文中可以知道，旅行者所做的是：他们 ，使巢里的小海龟认为 ，便倾巢而出。结果， 。
(3)这句话表达了旅行者 的心情。
11、三顾茅庐（节选）
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽（ ）。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进草堂同诸葛亮见面
【1】按课文内容填空。
【2】写出文中一个打比方的句子。
【3】写出近义词：吩咐——（ ）茂密——（ ）
12、课外阅读链接。
真正的原谅（看到题目，我产生了疑问）
有一次，发明大王爱迪生和他的助手们制作了一个电灯泡。那是他们（ ）工作了一天一夜的劳动成果。
随后，爱迪生让一名年轻学徒将这个灯泡拿到楼上的一个实验室。这名学徒从爱迪生手里接过灯泡、（ ）地一步一步走上楼梯，生怕手里的这个新玩意儿滑落。但他越是这样想，心里就越紧张，手也禁不住哆嗦起来，当走到楼梯顶端时，灯泡最终还是掉在了地上。
爱迪生没有责备这名学徒。过了几天，爱迪生和助手们又用一天一夜的时间制作出一个电灯泡。做完后还得有人把灯泡送到楼上去。爱迪生连考虑都没考虑，就将它交给了那名先前将灯泡掉在地上的学徒。这一次，这个学徒（ ）地把灯泡拿到了楼上。
事后，有人问爱迪生：“原谅他就够了，何必再把灯泡交给他拿呢？万一又摔在地上怎么办？”
“原谅不是光嘴巴说说的，”爱迪生回答，“是要靠做的。”
【1】看到题目，我产生了这样的疑问：________________？
【2】先选择合适的词语填写在文中括号里（只填序号），再完成填空。
①安安稳稳 ②小心翼翼 ③辛辛苦苦
【3】这三个词语中，“_________”的意思是_________________
我是采用____________的方法理解它的。
【4】文中“这个新玩意儿”指的是_________________。
【5】“当走到楼梯顶端时，灯泡最终还是掉在了地上。”结合生活经验我猜测，此时年轻的学徒心里会想：________________。
【6】读完了短文，我认为“真正的原谅”指的是( )
①原谅他还不够，还要把灯泡交给他拿。
②原谅一个人，不仅要从心里原谅，还要大声说给对方听。
③原谅一个人，不仅要说出来，更要从行动上相信对方。
13、课外阅读
____________
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
【1】用“/”将文中（ ）内不合适的词画掉。
【2】在文中的（ ）里填上合适的关联词语。
【3】这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）
A. 总——分 B. 分——总 C. 总——分——总
【4】请给文章加上标题。
【5】读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
______________________
14、阅读与欣赏
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；有时又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美极了。
早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了，一切都显得那样有生气。
傍晚，小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风儿扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。
家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
【1】小河在早晨是怎样的？（ ）
A．活泼
B．可爱
C．迷人
D．安静
【2】“她是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”这句话用了什么修辞手法？（ ）
A．比喻
B．拟人
C．排比
D．夸张
【3】短文是按什么顺序写的？（ ）
A．空间顺序
B．时间顺序
C．逻辑顺序
D．事情的发展顺序
【4】本文的中心句是哪一句？（ ）
A．早晨的小河是迷人的。
B．在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
C．她很小很小，总是静静流淌。
D．家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
【5】“圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”句子运用什么修辞？这样写有什么好处？
________________________________
【6】画横线句子中“生气”是什么意思？请你也用它写一个句子，词语的意思一样。
________________________________
【7】体会第一段画“﹏﹏﹏”的句子的描写方法，写一写你的理解。
_______________________________
【8】你喜欢这条小河吗？联系文本说明理由。
___________________________
15、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
（1）老师没收了竹节人。
“把”字句：______________________
“被”字句：____________________
（2）我写完了家庭作业。
“把”字句：_________________________
“被”字句：_______________________
16、按要求写句子。（8分）
(1)风把雨丝吹斜了。（改“被”字句）
被 。
(2)银杏树的叶子像一把扇子。（写比喻句）
像 。
(3)森林里的景色那么美好，空气那么清新。（仿写句子）
那么 ，那么 。
(4)小鸟在天上飞。（把句子写具体些）
的小鸟在 的天上 飞。
17、品析句子，完成练习。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_____________________________
（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）
_____________________________
18、把下面的句子改成陈述句。
你还算是个党员吗？
_________________________
19、用划线的词写句子。
只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！
20、按要求完成句子练习。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
___________________________________
（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）
___________________________________
（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）
___________________________________
（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。
在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。
__________________________________
（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）
__________________________________
21、妙笔生花。
你的小伙伴中，可能有体育健将，可能有小音乐家，也可能有小小书法家……请你从中选择一位介绍给大家认识，要写清楚他/她特别突出的方面，注意要写出具体事件，感情真实，题目自拟。字数不少于350个。
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