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1、写出下列词语的近义词和反义词（6分）
近义词：忽然 赶紧 马上
反义词：仔细 炎热 简单
2、写出zh ch sh r四个声母与韵母i的合拼的四个音节。
zh：_____ _____ ____ _____
ch：_____ _____ ____ _____
sh：_____ _____ ____ _____
r： _____ _____ ____ _____
3、根据拼音写字词
ēn huì lǎn duò fáng ài shī hún luò pò
（_________） （_________） （_________） （___________________）
lǐng lüè fán suǒ chóu xiè zhòng xīng gǒng yuè
（_________） （_________） （_________） （__________________）
4、根据所学知识填空。
（1）《北京的春节》一文中，老舍按照___________________顺序，描写了一系列老北京过春节的习俗，其中“___________________”“腊月二十三”“___________________”“初一”“___________________”这几天是作者重点描写的部分，这样的安排使文章重点突出，详略得当。
（2）《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两部分内容，其中，___________________的过程写得比较详细，分为___________________——分粥——___________________——看粥四个部分。
（3）《藏戏》以连续的三个问句开篇，点出了藏戏“_______________________”“________________________”“________________________”的特点。
5、看图写字。
_____ 
_____ 
_____
_____ 
_____ 
_____
6、阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
____________________，____________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人________，我还学过他的《________》和《_________》。
【3】这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的________。
7、请仔细阅读文章，完成习题。
《白桦》
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
【1】文中，作者分别从_______、_______、_______这几个方面赞美白桦的美丽。
【2】在文中找出表现白桦美丽的词语圈出来。
【3】从文中我体会到了作者___________________的感情。
【4】读了这首诗，你眼前出现了一幅怎样的画面？请你描述一下你看到的或想到的白桦。
____________________________
8、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与( )。
接天( )无穷碧，映日( )别样红。
【1】把诗句补充完整。
【2】这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。
【3】这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了诗人对 _______的赞美之情。
9、课外阅读。
深秋书简
北京城最值得流连的秋天景色，依我看不在香山山里而在山外，在燕山山脉逶迤而西的沿山一带。这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路上行驶，车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观。①绕过一道山梁是一幅印象派油画，再绕过一道山梁又是一幅印象派油画。色彩从四而八方聚拢来，个个都活蹦乱跳，都有生命。②黄的黄得彻底，红的红得透明，绿的绿得苍郁，就连天上的白云也卷曲如鸡毛，在瓦蓝瓦蓝的天空中飘荡。坐在车里的人们不由得兴奋起来，带着淡淡的伤感：“好个秋天呀，怎么如此仓促，还没把你看够就要走了呢？
公路两旁的白杨树已经老了，虽然树叶开始脱落，有的已经老得不成样子，枝丫毕露，依然昂首向天。③这白杨树生性倔强，就连它掉在地上的叶片也不甘心就此零落成泥，倘若有人踩上去，那金黄色的看似绵绵的绒毯定会发出抗议的叫喊。
蓝天、白云，近处的白杨、远山的红树、山坳里的油松以及不知名的杂树乱草，车子真好像驶进印象派画家的油画里来了。色彩是如此调和画面是如此丰满，汽车的发动机醉意朦胧地哼着，人们都不说话，好像也醉了，好像这一切山、石、林、树、人，以及钢铁制成的车身，都有了生命，都在表现，都在使自己成为这些风景画中不可缺少的宝贵组成部分。
【1】北京城最值得流连的秋色地点是__________________。
【2】选文中①②③句各自运用的是什么修辞手法，是静态描写还是动态描写？
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．动态描写 E．静态描写
①___________ ②___________ ③__________
【3】秋天可写的景物很多，为什么第二自然段还要重点写公路两旁的白杨呢？
__________________________
【4】根据短内容分析，下面正确的两项是（_____）
A．本文描绘的是京郊山野的秋色，更是作者对秋色、对生命的感悟。
B．第二自然段写白杨树，作者将它们人格化，表达了对杨树顽强生命的赞美。
C．第三自然段点明北京的秋天的特征是蓝天、白云、白杨。
D．本文的主旨是表达对大自然的向往和热爱。
10、课外阅读。
“人在旅途”的徐霞客
从二十二岁开始，徐霞客就踏上了考察探险的旅程。
那时候的交通工具十分落后，长途旅行是一件非常艰苦的事情。但对于徐霞客来说，越奇、越险、越没人的地方，他越要去探个究竟。
有一次，徐霞客来到了湖南茶陵，要探访那里的麻叶洞。当地百姓纷纷劝阻他说：“千万别去，洞里有神龙奇鬼，从来没人进去过。”徐霞客从来不信什么鬼神，不但没有被吓住，反而高兴地前往了，他要做麻叶洞的第个探险者。
徐霞客举着火把进入洞中。洞的入口非常狭窄，他只能像蛇一样往前爬去，腹部和后背都擦着岩石，每前进一步都十分艰难。但是，进入洞穴的深处后，他看到了一幅精妙绝伦的奇景：一根根石柱______________，块块石头______________，有的像______________，有的像______________，仿佛是______________。
当徐霞客从洞中出来的时候，洞口已经围了好多人。他们原以为这个大胆的外乡人肯定被妖怪吃掉了。当徐霞客向他们描述了洞内的奇景时，人们无不对他投来敬佩的目光。
在漫长的旅途中，徐霞客遇到过无数的艰难险阻，但什么困难都没能动摇他那坚强的意志。
【1】作者列举了什么具体事例说明徐霞客的不畏艰险？用简洁的语言概括出来。
________________________________________________________
【2】徐霞客进入洞中后看到了怎样的奇景？发挥想象把文中的句子补充完整。
【3】徐霞客是一个怎样的人？请从短文中摘抄相关的语句印证你的观点。
我的观点：_________________________________________________
印证语句：_________________________________________________
11、 看不见的爱
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打的这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
孩子停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。
半晌，我喃喃的说：“噢……对不起！但为什么……”
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打住呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静的说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩儿的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详的捡着石子，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打的很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐儿在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调的重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜幕笼罩下来，也看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】男孩虽然看不见，但是，为什么能打中瓶子？（用文中的原话回答。）
_____________________________________________________________
【2】短文中画“ ”的句子是对孩子母亲的_______ 、______、______描写，体现了_____________________________________________。
【3】短文中画“﹏﹏”的句子是_______描写，说明了时间_________，但小男孩儿__________________，美妙的景色又暗示了_____________________。
【4】写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。
他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”
___________________________________________________
【5】“呃……”我说，“可是他……怎么能打住呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静的说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
沉默中，我会想些什么呢？联系短文内容，写一写我的心理活动。
_____________________________________________________
【6】发挥想象，故事中的男孩儿以后会成长为怎样的人？
_____________________________________________________
12、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）的图案:有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出（ ）的水花;有的刻着两条（ ），前爪（ ），各自（ ）;还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】辨一辨，组词语。
赵（______） 起（______） 济（______） 挤（______）
设（______） 没（______） 计（______） 汁（______）
【2】按原文内容填空。
【3】分别找出每个自然段的中心句，用“ ”画出来。中心句在这里起 的作用。
【4】石拱桥的这种设计有哪些作用？
______________________________________
13、读春节童谣，完成练习。
小孩儿小孩儿你别馋，
过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，
哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘。
二十四，扫房子。
二十五，冻豆腐。
二十六，去买肉。
二十七，宰公鸡。
二十八，把面发。
二十九，蒸馒头。
三十晚上熬一宿。
初一、初二满街走。
（1）童谣中每句话末尾的字都是是押韵的，也就是韵母相同。我知道“馋”和“年”押韵，韵母都是（ ），我还知道（ ）和“粘”押韵，韵母是（ ）；（ ）和（ ）押韵，韵母是ou。
（2）童谣中的“腊八”指的是，“年”指的是 。
14、阅读
持之以恒
元朝，有个叫陶宗仪的人，考进士落榜，并不气馁，继续刻苦读书。他在下地劳作间隙时，总是读书。田野里没有纸，他就把心得记在树叶上，回家后装进瓦罐里，十几年时间装满了十几个瓦罐。有人不理解，他说：“学习就应持之以恒。”后来，他整理树叶，编了本《南村辍耕录》的书，很受欢迎。
【1】通过文中划线句子，可以看出陶宗仪的性格特点是（ ）
A．勤奋刻苦
B．聪明绝顶
C．勤俭朴素
【2】陶宗仪后来受人欢迎的原因是（ ）
A．考上了进士，受到人们的爱戴。
B．心得装满了十几个瓦罐
C．编了《南村辍耕录》的书。
【3】这个故事给我们的启示是（ ）
A．要善于发现并利用身边的资源。
B．要善于发现自己身上的优点。
C．做事情要持之以恒，不能放弃。
15、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)
_____________________________________________________________________
16、按照要求修改句子。（6分）
（1）他激动得流下了幸福的热泪。（缩写句子）
______________________________________________________________
（2）天边的浮云红彤彤的。（改为比喻句）
______________________________________________________________
（3）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）
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17、把下面句子改写成自问自答的句子。
例：是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
______________________________________
18、按要求写句子。
（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。
“把”字句：______________________________________________________
“被”字句：______________________________________________________
（2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。（仿写，用上加点的词）
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19、按要求写句子。
(1)种子在冰冷的泥土里积攒着力气。(换种说法，使句意不变)
________________________________________________________
(2)我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地。(仿写句子)
我思念_____________________，我思念__________________。
(3)《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫写的。(用修改符号修改病句)
(4)爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。(缩句)
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(5)凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡不愿在鞋店里再受折磨。(用关联词连成一句话)
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20、这难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
21、任选一题作文。
（1）你一定品尝过成长的滋味，请你从下面词语中任选一个写一篇作文，题目自拟。注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具体，表达自己的真情实感。
高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 期盼 焦急 烦恼
要求：题目自拟，感情真挚，语言通顺，书写工整。不少于450字。
（2）我们的校园里存在不少浪费资源和污染环境的现象，请你写一份倡议书，提出自己的看法和建议。
要求：标题鲜明、正文写清楚倡议的内容、署名和日期。
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