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随时随地学习
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1、读句子，结合语境，看拼音写词语。
圆明园在北京西北郊，是--座举世闻名的huáng _____家园林，圆明园建筑hóng wěi ___________，园内有金碧huī huáng __________的 diàn táng ___________，也有玲珑剔透的楼阁。漫步园内，bǎo lǎn__________着中外风景名胜，仿佛置身于幻想的jìng jiè___________里。
2、日积月累。
1．仁者爱人，________。
2．_______，闻歌始觉有人来。
3．______，潭面无风镜未磨。
4．一个篱笆三个桩，________。
5．_______，无理寸步难行。
3、认字标音。
盂（ ） 孰（ ） 汝（ ）
4、日积月累
（1）定点卫星的发射角度计算要绝对精确，否则就会“________，谬以千里。”
（2）美丽的秋天，你望着夕阳映照下的江水，会情不自禁地吟咏诗句“一道残阳铺水中，___________________。”
（3）人不是生下来就知道一切道理的，谁都会有疑惑。这正如韩愈所说：“_______，孰能无惑。”
（4）“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”王戎“不动”的原因是“______，______。”
（5）王昌龄的《出塞》一诗中，“但使龙城飞将在，_______________。”让我感受到作者思念良将，盼望边关早日安定的急切心情。
5、你还知道哪些神话传说？请写出四个。
6、读诗歌，做练习。
分不清是鸭还是霞
( )飘着一片霞，
( )游来一群鸭。
霞是五彩霞，
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，
拍碎了霞。
分不清是鸭还是霞。
【1】把下面两个词语填到诗歌的括号里。
水上 天空
【2】鸭子在水里游得特别______________。
【3】分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有关的句子。
7、解释诗句。
（1）曲项向天歌
_____________ 。
（2）红掌拨清波
_____________ 。
8、阅读。
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【1】诗人借助山、水、_______抒发了__________的感情。
【2】翻译三四句。
__________________________
【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里？
__________________________
9、阅读理解
彩色路面
汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠甲”——路面，天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路，单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？
能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画一样，把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色——前面有交叉路口和居民点；蓝色——附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色——不准开快车，限制车速……这种路面可以消除司机的疲劳，对案例行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市，我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有蜿蜒的绿色小路，儿童游戏场铺上橙黄色地面，那该是多美丽呀。
【1】写出下列词语的近义词。
单调________ 消除________ 舒适________
【2】彩色路面有以下作用：
①________；
②________。
【3】请展开想象，仿照文中画线的句子，把你想象中的彩色路面写下来。（写一种）
彩色路面像一本大书，它会告诉司机：________。
10、课外阅读。
聪明的乌鸦
松鼠自从知道了乌鸦喝水,森林里的动物都夸乌鸦聪明,松鼠很不服气,一天松鼠摘了一颗榛子正好碰见乌鸦,松鼠想:我让乌鸦把它打开,把死乌鸦的牙嗑光光.松鼠假惺惺的说:"呦.乌鸦,人说你聪明,今天我要见识见识,说着松鼠把榛子扔给乌鸦,乌鸦接过榛子向路边一扔,过来一辆车只听"嘣----"一声,榛子裂开了.乌鸦在一旁美滋滋的吃着果仁,松鼠不得不佩服乌鸦的聪明才干,灰溜溜的走了。
【1】读一读，连一连。
想方 不慌 纷纷
叫好 设法 不忙
【2】乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用“~~~~~”画出相关语句。
【3】根据短文内容进行判断。对的打“√”，错的打“×”。
（1）大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。（ ）
（2）小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。（ ）
11、阅读。
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道（dào）七色彩虹，人们都赞（zàn）美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲（jiāo ào）起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而（ér）更加骄傲了。
太阳摇摇头，躲（duǒ）进云里去了，彩虹立刻（kè）消失（shī）了。
【1】短文共有( )个自然段，第一自然段有( )句话。
【2】“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是( )，“我”指的是( )。（填序号）
A．太阳 B．云 C．彩虹 D．雨
【3】彩虹不见了，是因为（ ）（填序号）
A．彩虹到别的地方去了
B．人们都赞美彩虹
C．太阳躲进云里去了。
12、阅读语段,完成练习。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
【1】这段话描写的是火烧云的另一个特点___________,运用了（________）描写。(静态 动态)
【2】这段话中表示时间很短的词语有( )、( )我还能写出这样的词语:( )、( )。
【3】请你展开想象,仿照语段写一段话。
这时,天空出现了_________________________，过了一会儿,_______________________________。
13、课外阅读。
小鲤鱼跳龙门（节选）
①有一座小石桥，桥背是拱起来的，是一座古老的石桥。桥边的石缝里长满了野草，还有一棵小槐树。
②领头的小鲤鱼摆好跳跃的姿势，他说：“你们瞧着，我跳啦！”他身子往上一纵，只听到“啪”的一声，又听到“咚”的一声，这条领头的小鲤鱼真的从桥这边跳到桥那边去啦。
③远远地听到一条老鲤鱼在叫他们：“孩子们！快快过来。”
④小鲤鱼们都游过去了。
⑤鲤鱼奶奶很严肃地说：“谁叫你们去跳桥的？这多危险，万一在石桥上碰伤了怎么办？”
⑥小鲤鱼们都说：“不会的。”
⑦“碰伤就来不及了，还是听我给你们讲个故事吧！”
⑧鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗（chù）立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样的可以游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳那个龙门，谁也没有跳过去……”
【1】《小鲤鱼跳龙门》的故事中，主人公是( )。
①鲤鱼奶奶 ②小鲤鱼们 ③鲤鱼爷爷 ④大螃蟹
【2】根据第一自然段的描写，在下面方框里画一画这座石桥。
【3】读上面的选段，我知道( )。
①古老的小石桥就是龙门。
②鲤鱼奶奶讲故事，就是不想让小鲤鱼们跳龙门，平安在这里生活就好。
③小鲤鱼们跳小石桥，就是想变成大龙。
14、阅读短文，回答问题。
细菌造油
加拿大多伦多大学的魏曼教授，很早就发现了几种能够“制造石油”的细菌。这些微生物的组织结构中，几乎80%是含油物质。在电子显微镜下，它们就像一个个塑料口袋，里面装满了油。魏曼把这类微生物放在一起，用二氧化碳喂养，就组成一个“微生物产油田”，结果在实验室里制造出4升油，这种油就像柴油。实际上，石油也是从千奇百怪的小生物变来的。古代的水生生物埋藏在地下，在几千万甚至几亿年漫长的岁月里，经过大自然的作用变成了石油。它的主要成分是碳和氢。
科学家们发现，有不少微生物不仅会“吃”这类碳氢化合物，而且还有“积存”碳氢化合物的本领。比如（ ）有一种叫分枝杆菌的微生物（ ）它能够产生类似于碳氢化合物的霉菌酸（ ）像酿酒（ ）制酱那样（ ）经过酶的催化作用聚合到一起（ ）就得到了一种真正的菌造石油。根据这个原理，建造一个人工湖，把微生物“放养”到水里，水里有足够的二氧化碳，可供它们“食料”。用不了多久，微生物便成千成万倍地繁殖。培养出来的微生物，可以用过滤器收集，然后送到专门的工厂里去“炼油”。让细菌造石油，只要二氧化碳供应充足，造油速度很快，两三天就能收获一次。细菌造油的人工湖和炼油厂到处可以建造，生产持续不断，风雨无阻。据说，只要掌握天时地利，每亩水面每年就能够生产3700桶原油。
【1】给文中的“（ ）”处加上恰当的标点符号。
【2】画“____”的句子运用的说明方法是（ ）。
A．列数字
B．举例子
C．作比较
【3】这篇短文说明的对象是（ ）。
A．“制造石油”的细菌
B．碳氢化合物
C．以二氧化碳为“食料”的细菌
【4】判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）古代的水生生物埋藏在地下，在一段时间里，经过大自然的作用就可以变成石油。（_____）
（2）“在电子显微镜下，它们就像一个个塑料口袋，里面装满了油”这句话运用了打比方的说明方法。 （_____）
（3）“放养”在水里的微生物，以二氧化碳为“食料”。（_____）
（4）文中“根据这个原理”指的是根据不少微生物会“吃”碳氢化合物，“积存”碳氢化合物的原理。（_____）
（5）让细菌造石油，不管在什么环境下，造油速度都很快。（_____）
15、按要求改写句子。
1．小龙把桌子搬走了。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
2．这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？(改为陈述句)
_______________________________________________________
3．恒恒看书。(扩句，至少扩两处)
_____________________________________________________________________________________________________________
4．台风甩不掉气象卫星。(改为反问句)
_______________________________________________________
16、用关联词把两句话连起来。
机器人没有电。
机器人就要“罢工”的。
17、扩写句子。
1.埃及人想出了办法。
2.中国人民是勤劳的。
3.古埃及有金字塔。
18、还有比这更好听的声音吗？（请给句子换一种说法。）
_______________
19、将下列陈述句改成疑问句
①多得些知识不是坏事。
________________________
②这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
________________________
20、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
这个句子采用了____的修辞方法，生动地写出了__________。我也能用这种修辞方法写一个句子：__________________。
21、习作与表达
亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了许多故事，有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败。爸爸妈妈的呵护，让我们品味甜蜜；同学朋友的关爱，让我们学会宽容；一次次挫折，让我们变得坚强……在经历和体验中，我们长大了。
请你以“ ，让我成长”为题，写一篇作文。
(提示:可以从“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“关爱”等方面入手）
要求:①把题目补充完整；②能围绕中心意思写；③感情真实，条理清楚；④语句通顺，字数不少于450字。
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