1、根据课文内容填空。
1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个__________的大圆盘。________在这些大圆盘之间_____________。
2.有贴着山顶的白云____________ ,湛蓝的天空显得________________;有拉萨河畔草地的____________ ,湛蓝的天空显得____________ 。
3.小娃撑小艇,__________。
月落乌啼霜满天,__________。
牧童骑黄牛,__________。
遥知兄弟登高处,__________。
4.本学期,我们在课文中认识了几位了不起的人物:孙中山_________了缠足的陋习;雷奈克医生___________了世界上第一个___________;__________和他带领的红军战士尽心尽力帮助藏胞,被称为____________;布鲁斯王子_______________________,终于获得了成功。
2、看拼音写词语。
童年的生活犹如一幅liú ɡuānɡ yì cǎi( )的画页,让人回味起来rú zuì rú chī( )。特别是tān lán( )读书的经历让人念念不忘。那时候,最jù pà( )爸爸,每当听到爸爸回家的脚步声,马上把读得jīn jīn yǒu wèi( )的课外书藏到作业底下……现在回想起来,还是那时读书最为ɡuò yǐn( )。
3、给下列句子加上合适的标点符号。
1.一场大雨过后(________)天空变得更蓝了(________)
2.我们去花园里玩(________)花园里的花真香啊(________)
3.真奇怪(________)是谁把扁担藏起来了呢(________)
4、古诗文、名句诵读积累。
(1)王昌龄《出塞》:秦时明月汉时关,_______________。(四上)
(2)白居易《忆江南》:_____________________,春来江水绿如蓝。(三下)
(3)梅是有独特秉性的,王冕写道:“不要人夸好颜色,_________________。”
(4)人们常用诗句“采得百花成蜜后,____________________”赞美蜜蜂的勤劳。
(5)《囊萤夜读》:胤恭勤不倦,____________________。
(6)“学习不怕根底浅,____________________。”这句话告诉我们只要开始行动,永远也不晚;
(7)在逆境中,我们可以引用名句“天行健,________________________”来激励自己坚持不懈地努力。
(8)诚信者,____________________。(二下)
5、按要求做题。
(1)业精于勤荒于嬉, 。(补充名言)
(2) ,江枫渔火对愁眠。选自《 》。(补充诗句并填空)
(3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句)
(4)小鸟儿叫着。(扩写句子)
(5)不偏倚:
(解释词语)
(6)一边……一边……
(造句)
(7)老师让观察并讲述这些叶子。(修改病句)
6、品读古诗词。
浣溪沙①
山下兰芽短浸溪②,松间沙路净无泥,萧萧③暮雨子规④啼。
谁道人生无再少⑤?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡⑥。
注释:①浣溪沙:词牌名。②短浸溪:指初生的兰芽浸润在溪水中。③萧萧:这里形容雨声。④子规:杜鹃鸟。⑤无再少:不能再回到少年时代。⑥休将白发唱黄鸡:不要因老去而悲叹。唱黄鸡,语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”,比喻时光流逝。
【1】《浣溪沙》是__________代文学家__________在贬官黄州期间所写的一首词。
【2】词的上阕描绘了一幅什么样的画面?是由哪些意象构成的?请简要叙述。
__________________________________
【3】全词情景交融,恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人怎样的人生态度?
__________________________________
【4】从所积累的古诗词名句中(课内外不限),找出与“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”一句意思相反的诗句,并写下来。
__________________________________
7、快乐阅读。
我的书包
我的书包怪模样,嘴巴大大肚子胖,
书本、文具里面装,每天陪我把学上,
任劳任怨把我帮,伴我度过好时光。
【1】“我”的书包是什么样子?请找出来。
_____________
【2】“我”的书包里装了些什么?写下来。
_____________
【3】你的书包有哪些文具?和同学说一说。
_____________
8、品读课文——《有的人》( 节选)。
[甲]有的人活着,/他已经死了;/有的人死了,/他还活着。
[乙]把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
【1】下列对[甲]选段的理解不正确的一项是( )
A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。
B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C.第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人,第二个“有的人”指- -生为人民、甘愿给人民当牛马的人。
D.概括了两种人生的不同价值,说明了人总逃脱不了死的结局。
【2】(1)读了[乙]选段的后两行,我想到了两句诗:___________
(2)鲁迅有一本散文诗集叫《________》。
【3】体会“骑在人民头上”“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”的妙处。
__________________
【4】“情愿作野草,等着地下的火烧”运用了_____的修辞手法,表现了鲁迅先生为革命事业__________的精神。
9、阅读完成练习。
文段①:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?
文段②:我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
【1】文段①作者是_______________,我们曾经读过他写的文章_______________。
【2】文段①中表达了作者怎样的内心感受?是从哪三个方面来表达的?
_________________________
【3】文段②中表达了作者怎样的心情?是怎样表达这种心情的?
_________________________
【4】对比这两段话,在表达情感方面的相同点和不同点是什么?
相同点:_________________
不同点:__________________
10、阅读下面的片段,回答问题。
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,( )其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在,我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】文中画波浪线句子的意思是( )
A.在不幸的处境中,想到曾经美好的事物,以安慰自己失落的心。
B.在不幸的处境中,坏事更能磨炼人的意志,更能使人坚强。
C.把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
【3】从选文中不可以看出鲁滨逊历尽苦难之后的心态的是( )
A.知足安命 B.勇敢地生活下去
C.绝望,无可奈何 D.乐观面对现实
11、(二)课外阅读。
①大自然有许多美妙的声音。
②雷是大自然的音乐家,他会在天空演奏他的架子鼓。当他翻动云,云便像鼓手一样打出各种不同的节奏。开始时,架子鼓先是轻打出小小的声音,像柔和的轻音乐。不一会儿,便发出“轰隆隆”的声音,架子鼓演奏出激烈的摇滚乐。
③风是大自然的音乐家。他会在森林里弹钢琴。当他翻动树叶,树叶便翩翩起舞。当微风拂过,树叶“哗——哗“,那声音轻轻柔柔的,好像在说着悄悄话,又好像在弹着一首轻快的小夜曲,让人感受到大自然的温柔;当“呼呼”的狂风吹过,整座森林都激动起来,合奏出一曲雄壮的交响乐,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
④雨也是大自然的音乐家。当他敲打水面的时候,发出“咚咚”的声音;敲打房顶的时候,发出“滴滴答答”的声音。当小雨从四面八方汇聚起来,一场热闹的音乐会就开始了。小溪淙(cóng)淙地流向小河,河水潺(chán)潺地流向大海,大海“哗啦啦”地汹涌澎湃。他们从小溪一直唱到大海,歌声多么雄壮!
1、短文中哪些表示声音的象声词?请用“ ”在文中画出。(不少于四个,2分)
2、这篇短文是围绕“____________________________”这句话来写的。然后
从 、 、 这三个方面进行了具体的描写。(4分)
3、短文第三自然段用拟人、比喻等手法写出了风发出的不同的声音,其中“一首轻快的小夜曲”是指_________ 拂过树叶发出的声音,“一曲雄壮的交响乐”是指________ 吹过森林发出的声音。(2分)
12、阅读
痛苦的游戏
一次朋友聚会,有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他发给每人一张纸片,请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西,比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调:大家一定要以认真的态度对待它。
我认真地考虑了一下,在自己的纸片上写下了:丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时,这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”,其实是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我:碌碌无为是悲哀的。所以,尽管只是一个中学教员,我还是希望能从小事做起,在平凡的工作中做出一番成绩来。然而,工作上的“满足感”,并不是我生活的全部,就算工作上表现平平,我至少还拥有我的家人和快乐,他们于我何等重要……尽管这样宽慰自己,我心里隐隐约约地还是有些郁闷——毕竟我不是一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。
接下来,朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了,放弃哪一个好像都是不可能的。我请求说:游戏可不可以就此结束了?朋友说:那哪行?哪有半途而废的道理?忍痛割爱吧。真的,我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后,我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。亲爱的爸爸妈妈,如果你们看到这篇文章,请千万千万要原谅女儿,毕竟你们不可避免地要先我们而去。
然而这游戏还没有结束!朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件,保留最后一件。这真是太残忍了!我的丈夫和女儿,我怎么可能舍弃他们中的任何一个!我的丈夫,我生命中最亲密的伴侣,在我迷惘时为我指点迷津,在我失意时为我排忧解难,我的生命中不能没有他!而我的九个月大的小女儿,集聚了我所有希望的小精灵,她傻乎乎的笑脸,她无所顾忌的大哭,都是那样深切地牵扯着我的心,我的生命中也不能没有她!如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。
游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义,而我的头脑里一片空白。原来,生命中的种种至爱,在我心中的分量远远超过了我的想像,我的家人,我的事业,我的快乐心情,对我来说都是那么的重要!以至于尽管只是一个个假想的“放弃”,仍然让我感到痛苦和沉重。
一个游戏参加者喃喃自语:什么呀,真是个无聊的游戏!我看了他一眼,不,朋友!这是我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱、去珍惜吧,在我们还拥有着的时候!
【1】用文中的短语填空。
(1)作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西,可以分为“____________”、“___________”、“我的快乐心情”三类。
(2)文中所述只是一次游戏,尽管只是假想的放弃,而作者却感到痛苦和沉重,这是因为她是“______________”对待的。
【2】作者划去“父母”时为什么感到歉疚、负罪?
_______________________________________________________________________________
【3】文中画线句子表达了作者怎样的感情?
_______________________________________________________________________________
【4】游戏是痛苦的,作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”?
_______________________________________________________________________________
13、雨中(有删改)
①这个初冬一个周末的早晨,我被一串急促的电话铃声叫醒,满心无奈地接受了一个事实,那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班。匆匆地洗漱毕,我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的,雨已下了很久了。我从壁橱里扯出一把雨伞,快步向楼下的公交站走去。
②看来,和我有一样遭遇的人还不少,小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负了,人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时,不知谁喊了一句:“这清洁工哪里去了,垃圾都堆成山了!”也许这是一句有魔力的话,没过几分钟,一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。
③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工,身上罩着一层薄薄的塑料布,显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发,顺着发梢一滴滴地滴落到他正在工作的手上。这时,雨大了起来,清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下,看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤,仿佛在(逃避 躲避)着什么。霎时间,本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时,还回头看了看清洁工,似乎露出了(同情 鄙夷)的神色。
④人们差不多快走光了,我还在焦急地等待着班车。这时,我看见一个小男孩撑着一把小黑伞,深一脚浅一脚地向我这边跑过来,连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正无聊地猜测和臆想时,小男孩已从我身边飞过,扑向了旁边的清洁工,清脆地叫一声:“爸爸!”
⑤我愣了一下神,小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣,说道:“爸爸,来,穿上!”清洁工伸出黝黑的手指,爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋,假装生气地说道:“谁叫你自己跑出来的,我不是说就快回去了吗?”小男孩却假装老到地责备道:“你就会骗我,这么大人了还不知道要照顾自己!”清洁工笑了,扭头看了我一眼,我也忍不住笑了,但我的笑里似乎少了什么。
⑥此时,小男孩又拉开厚厚的上衣拉链,拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋,鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水,脸上的表情告诉我,他现在舒服极了。于是,他和自己的儿子你一言,我一语,在雨中尽享着父子亲情,各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。
⑦突然间,一直默默充当看客的我,感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗?我的内心翻滚着,努力地寻找着答案。
⑧长久以来,我一直忙于工作,忙于生活,忙于和各种人打交道,陷于各种漩涡之中,渐渐地变得麻木起来,于是,我和这泱泱等车的人一样,变得冷漠,变得势利,只顾去分别所谓的高低尊卑,忽略了出现在身边最珍贵和最美丽的东西。
⑨但是我很幸运,在一个寒冷的雨天,(见证 证实)了发生在父子之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白,亲情真的无处不在,感动真的无处不在。这雨中的父子深情,将会永远地向世人证明着一个真理:唯有真正的感情,才会让这世界变得(温暖如春 一尘不染),就像刚被雨水洗过一样。我想,我也已找到了落泪的真正原因。
⑩上车的时候,我深情地冲着这对父子——这对教会我道理的“老师”挥了挥手,他们看着我,我们都笑了。
【1】联系上下文,理解下列词语。
(1)不堪重负:_______________________________________________
(2)浑然不觉:______________________________________________
【2】从文中( )内选择恰当的词语,依次写在横线上。
____________ ____________ ____________ ____________
【3】本文写了“我” 雨天在公交车站看到的两个情景,请根据所给段落用简练的语言概括。
(②-③)___________________________________
(④-⑥)_________________________________
【4】读④-⑩自然段,完成练习。
(1)读第⑤自然段,关注语言描写,体会人物品质。
这一段文字,抓住了清洁工和小男孩的_____、______、______进行细致描写。其中描写清洁工的 “爱怜”“假装生气”可否删去?为什么?
___________________
(2)读第⑦第自然段画浪线句子, 从文中找到和它照应的一句话抄写在横线上,再体会这种写法的好处。
和划线句照应的一句话:_______________________________________________
这样写的好处是 __________________________________________________
(3)第⑧段中“出现在身边最珍贵和最美丽的东西”指的是____________________
(4)文中第⑤段写到“我也忍不住笑了”,第⑩段又写到“我们都笑了”。体会作者两次笑的不同含义。
第⑤段写到“我也忍不住笑了”:____________________________________
第⑩段又写到“我们都笑了”:__________________________________________
14、阅读理解
春风
春风,总像妈妈温柔的手。
她抚摸着桃树,桃树醒了,睁开眼睛,桃林一片粉红;她抚摸着柳树,柳树伸了个懒腰,扭一下细软的腰肢,也醒了,于是长出了嫩绿的秀发;她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄;她抚摸着小朋友,你看,红领巾更红了。
【1】想想“抚摸”是什么意思,试着用它写句话吧。
_____________________________________________________
【2】“柳树长出了嫩绿的秀发”这句话的意思是( )
A.柳树长头发了
B.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
【3】这篇文章描写了春天的哪些景物?在正确的序号下打“√”。
①田野 ②油菜 ③麦苗 ④桃树 ⑤柳树 ⑥小朋友
【4】“春风,总像妈妈温柔的手。”这句话把春风比作____________。
【5】试着仿写句子。(不要用文中的句子。)
她抚摸着桃树,桃树醒了,睁开眼睛,桃林一片粉红。
她抚摸着_______________,____________醒了,____________________________。
【6】你喜欢春风吗?为什么?
____________________________________________
15、按要求改写句子。
(1).面对敌人的威胁,我们不能束手就擒。(改为反问句)
(2).他已经远走他乡,每年都很少回家几次。(修改病句)
(3).在战场上,战士们与敌人展开视死如归的斗争。(缩写句子)
(4).为了让生病的母亲安心治疗,我不得不放弃学业,外出打工。(改为肯定句)
16、用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。
(1)________。
(2)________。
17、词句段运用。
(1)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法,仿照例句写一写。)
活泼的小狗:______________________________
18、将下列陈述句改成反问句
①我看见过波澜壮阔的大海。
________________________________________
②桂林的山真奇呀。
________________________________________________
19、把下面的词语连成一句通顺的话,并加上标点。
(1)冲出 我们 春天 家门 美丽的 寻找
___________________
(2)学习 的 一起 雷锋 大家 来 身边
___________________
(3)荷花 早上 我 小红 去 公园 一同 和 看
____________________
20、按要求写句子。
(1)再好吃的东西,一煮还有什么味道呢?(改为陈述句)
(2)你平时不听妈妈的话,不能算一个孝顺的孩子。(改为反问句)
(3)蜜蜂在花间飞。(改为拟人句)
___________________________________________________________
(4)我要是能把大雁射下来就煮着吃。(改为“被”字句)
___________________________________________________
21、作文。
你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?请你把它写下来。题目自拟,字数不少于400字。