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1、看拼音,写词语。
zhī zhū( ) fēn xī( ) jī chǔ( )
luǎn shēnɡ( ) biàn qiān( ) fèi yán( )
qián xínɡ( ) bèi qí( ) pī kāi( )
2、《穷人》质疑问难。
1．题目中的“穷人”指的是谁？
________________
2．本文以“穷人”为题有何深意？
_________________
3．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________
3、词语积累运用。
“遇到出乎意料的喜事而特别高兴”可以用四字词语_____来形容。这个词语的近义词有_____，反义词有_____。
4、比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。
匕________ 巴________
比________ 把________
5、读一读，想一想
例：ye 树叶页码 作业
gāo ( )()( )
gǎn ( )( )( )
mài ( )( )( )
6、阅读古文。
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【1】选择括号中正确的说法。
这首古诗是一首（田园 写景）诗，描写了作者（春游 秋游）滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
【2】根据古诗的内容把下面词语恰当地填入横线中。
晴 雨 涧中 涧边
这首古诗按照从________到________的空间顺序，分别描写了岸边的________时景色和水上的________时景色。
【3】这首古诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你分别用四个字来概括每句诗描写的景物。
第一句：____________ 第二句：____________
第三句：____________ 第四句：____________
【4】作者对涧边草有怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？
_________________________________________
【5】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________
7、阅读课内古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
［唐］王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】首句用“_______”和“______”两个字组合在一句诗里，强烈表达出诗人的主观感受。
【2】第______、______句的描述全是想象，诗人猜想重阳佳节到来的时候，亲人们同往年一样登高饮酒。这样写紧扣了诗题中的“____”字，也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容。
8、阅读文章，完成问题。
热爱祖国
你要问我，什么是祖国？
我可以高兴地告诉你：
小燕子的祖国是它的泥窝，
每年春天都要回来多么执著；
小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，
每天搬土运食物很少歇一歇；
小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，
大声歌唱一点儿也不觉得累；
小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，
酿出的甜蜜谁也不让抢夺！
你要问我，谁是我的祖国？
我也会自豪地告诉你：
我的祖国名字叫中国，
历史悠久，地大物博，
长江长城，黄山黄河，
五十六个民族，名人众多！
【1】小燕子的祖国是______，小蚂蚁的祖国是________，小蝈蝈儿的祖国是___________，小蜜蜂的祖国是___________，我的祖国是___________。
【2】我的祖国有什么特点？用“——”在文中画出来。
【3】在诗歌中找出符合下面意思的词语。
（1）形容经历的时间很久远。（_________）
（2）国家疆土辽阔，资源丰富。（_________）
【4】读诗歌，连一连。
小燕子 小蚂蚁 小蝈蝈 小蜜蜂
春暖归巢 酿蜜 运食物 歌唱
9、心领神会。
（1）如何理解“与其用耳朵听，不如用心去感受。”
（2）读完《下雪的声音》这篇文章，你有什么感受？
10、课内阅读
有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽，中心温度估计是表面温度的2500倍。
【1】选文主要介绍了太阳的____、____、_____的特点。
【2】画线句子中加点词能否去掉？为什么？
_________________________________
【3】在选文的括号内填写恰当的关联词语。
【4】将画波浪线的句子换一种说法。
___________________________________
【5】用“ ”画出具体描写太阳“热”的句子。
11、课外阅读。
小河与小鹿
一条小河每天“哗哗”地唱着歌,它是个乐于帮助别人的孩子。一天,淘气的小鹿离开了家,要到外面找小伙伴们玩耍。它来到了小河边,看到小河便大声地说:“这河水真( )啊!里边还有可爱的小鱼呢!小鱼,小鱼,快出来陪我玩吧!”小河抬头看看( )朗的天空,笑着说:“小鱼不会出来的。”小鹿说:“那怎么办啊,没有人陪我玩,我多孤独啊!”说着便伤心地哭了。“别哭,别哭,我陪你玩!”
小河给小鹿讲了好多有趣的故事,什么《丑小鸭》啊,什么《白雪公主与七个小矮人》啊……小鹿的心( )好多了,高兴得又蹦又跳。“谢谢你,小河,改天我( )你到我家来做客!”
1.请在下面选择合适的字填入文中的括号内。
请 情 清 晴
2.小河是个 的孩子。
3.你喜欢文中的小河吗?为什么?
12、阅读实践。
狐狸孵（fū）蛋
狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。他在河边的草丛里竟然找到了一个大鸭蛋！
狐狸把蛋抱在怀里，正想吃，可是又一想：我要是把鸭蛋孵出一只肥嘟嘟的小鸭子，那不是更美味？
狐狸决定孵鸭蛋。他一屁股坐在蛋上，接着立即跳起来：“这样不会把蛋压破了吧？”
狐狸小心地把鸭蛋放在柔软的草丛里，然后趴在鸭蛋上，用软软的肚皮盖在上面。可是不到五分钟，狐狸便四肢发软，再也坚持不下去了。
想个什么好办法呢□狐狸转着眼珠又想到一个好主意□他找到一条长长的树皮，把鸭蛋紧紧地绑在自己的肚皮上，这样他不仅可以孵蛋，还可以到处找东西吃。
过了一些日子，鸭蛋裂开了一条缝，又过了几天，一只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来，对着狐狸叫起来：“妈妈！妈妈！”
狐狸被吓了一跳，结结巴巴地说：“我，我不是妈妈，我，我是男的，只能做爸爸。”“爸爸！爸爸！”小鸭子高兴地喊着。
狐狸看着圆嘟嘟的小鸭子，越看越喜欢，笑眯眯地说：“少吃顿大餐，多了一个宝贝，这感觉也挺好。”
【1】在文中方格中加上合适的标点。
【2】狐狸决定孵鸭蛋是因为（ ）
A.想当爸爸 B.觉得小鸭子更美味 C.觉得孵蛋很有趣
【3】狐狸为了孵蛋，都用了哪些办法？用“√”标出来。
（1）趴在鸭蛋上，用肚皮盖住鸭蛋。（_____）
（2）把鸭蛋抱在怀里。（_____）
（3）用长树皮把鸭蛋绑在肚皮上。（_____）
（4）用屁股坐在鸭蛋上。（_____）
【4】小鸭子孵出来了，狐狸有没有吃掉它？为什么？
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【5】和《狐狸分奶酷》这个故事中的狐狸相比，你更喜欢哪一只狐狸？为什么？
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13、阅读短文， 回答问题。
满山的灯笼火把
①我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我， 就把我送到远在四川农村的外婆家。 我是和那儿的孩子们一起长大的。
②一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。 大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。又一阵疾风扑面而来，我①(A．不由自主 B．不慌不忙) 地侧身避风，不料， 脚下一滑， 一下坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我②(A．虚弱 B．瘦弱) 的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我惊慌地哭着，喊着，挣扎着，两手抠(kōu)着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
③危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。
④我不再哭，也不再喊，渐渐冷静下来，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。
⑤虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着， 坚信着。
⑥突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。 紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、 一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。
⑦当人们小心地把我从井口拽上来， 紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。你知道有多少人出来寻找我吗? 整个村庄男男女女、老老少少一百多人啊！
(1)联系上下文，用“√”选出文中括号里恰当的词语。
(2)根据短文内容，把事情的起因、经过、结果，及“我”的心情写下来
事情 | 内容 | “我”的心情 |
起因 | 坠入土井 | 惊慌 |
经过 | __ | __ |
结果 | __ | __ |
(3)“顿时，我泪如泉涌。”对这句话理解有误的一项的是 （ ）
A．这句话运用了夸张和比喻的修辞手法，写出了“我”此时的感动。
B．这句话写出了“我” 当时的害怕与委屈 。
C．“我”坚信的事情果然出现了， “泪如泉涌”真实地刻画出了作者当时的感受。
(4)比较下面一组句子，从加点的词语中体会到什么？请写下来。
那灯笼火把，越来越近，越来越亮……
那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……
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(5)读完这篇短文，请你提出一个问题，并尝试回答。
问题：_________________________________________
回答：_________________________________________
14、阅读与鉴赏。
牛和鹅（节选）
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁（yū yù） 哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎（gā gá）地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
【1】给加点字选择正确的读音，画“√”。
【2】从 _____、_____、_____等词语可以看出“我们”看见鹅时心里很 _____。
【3】用横线画出描写鹅的动作的句子，并仿写句子：小狗见主人回家了，_____。
15、我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。（缩成5个字）
___________________
16、根据画线句子仿写句子，另选三个人物和三种品质。
我喜欢鲁滨逊，是因为他不畏艰难。我喜欢_______，是因为______________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
17、照样子，给句子换一种表达方式。
例：商人找到了骆驼。
商人把骆驼找到了。
1.秋天的雨染红了枫叶。
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2.风筝被我们放上了天。
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18、按要求写句子。
（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）
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（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）
_____________
（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。
_____________
19、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是________________，我愿为____________________________；
假如生命是________________，我愿为____________________________。
20、按要求写句子。
（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）
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（2）长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。 （改为“把”字句）
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21、看图写话。
图上有哪些景物？小男孩在做什么？他做得对吗？你会对他说什么？请写一写。
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