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1、给下面句子中加点词语找个近义词。
1．太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。________
2．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷。________
3．在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。________
4．那一天母亲数落了我一顿。________
5．只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。________
6．我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。________
2、把下列词语补充完整。
密________麻 翻____越____ 走____闯____
安________稳 善________休 ____摇大____
3、读一读，写出句中加点词的近义词或反义词。
1．写近义词。
（1）花草树木渐渐繁茂起来。（______）
（2）譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（______）
（3）上课铃一响，同学们立刻进教室了。（______）
2．写反义词。
（1）我试了好几次，都失败了。（______）
（2）每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。（______）
（3）十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。（______）（______）
4、补充词语，再选词填空
（____）（____）勃勃 无（____）无（____） （____）息（____）视
丰富（____）（____） 粗细（____）（____） 枝（____）花（____）
天真（____）（____） 变化（____）（____） （____）（____）各异
1．我们的童年生活真是_____________呀！
2．台风过后，院子里_____________，看了真让人心疼。
3．小猫总是那么_____________，天真可爱。
4．老师让我们_____________十秒钟。
5、给下列字加上偏旁变成新字，并与所给的字组成词。
反：______倒 往______ 出______ ______馆
娄：______住 ______字 佝______ ______梯
至：迟______ ______内 ______敬 ______儿
6、填空。
《草》是（ ）朝大诗人（ ）写的，诗中“ ，
”句最有名，他描写了草顽强的生命力。
7、暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】给下面的汉字注音。
吟（______） 瑟（______）
【2】理解下列词语。
铺：________________ 瑟瑟：________________
可怜：________________ 真珠：________________
【3】说说“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思。
_________________________________________________________________________
【4】诗的前两句诗写的是________________________，其中“铺”字用得非常好，好在________________________________。后两句诗通过对景物“________”“________”的描写，抒发了作者_______________之情。
8、阅读宋词，完成练习。
浣溪沙·一曲新词酒一杯
[宋]晏殊
一曲①新词②酒一杯③，去年天气旧亭台④。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径⑤独徘徊。
注释：①一曲：一首，因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。②新词：刚填好的词，意指新歌。③酒一杯：一杯酒。④去年天气旧亭台：天气、亭台都和去年一样。⑤小园香径：落花散香的小径。 |
【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“夕阳西下几时回？”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨。( )
②词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悦的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆，由此感叹时光的易逝。( )
③下阕写出了词人对春花落去、燕子归来的景象感到既似曾相识又无可奈何。( )
【2】这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处，作简要分析。
__________________________________________
【3】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理。
_________________________________________
9、课内阅读
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥（zào zhào），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wù wěn）吻合。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】植物开花的时间，与__________、__________、__________有着密切的关系。
【3】这段话是围绕哪个句子来写的？用“ ”画出来。
10、阅读理解。
海滨小城（节选）
①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
②小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
【1】在正确的读音下面画“√”。
栽树（zāi zǎi zài） 满载（zāi zǎi zài）
【2】从文中找出寂寞的两个反义词，写在下面的“ ”上。
______、______
【3】读第①段，这段话中的海鲜有这几种颜色：______、______、______。
【4】文中画“ ”的句子写出了桉树叶子__________________的特点。
【5】句子“这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里”运用了______的修辞方法。文中还有一句话也运用了这种修辞方法，这句话是：______________________________。
【6】这几段话写了海滨小城______、______、______、______、几处的风景。
【7】有的段落中有一句关键句能帮助我们理解这段话的意思，第③段中的关键句是_________。
11、阅读理解。
夏天喝酸梅汤，冬天吃糖葫芦，在北平是不分阶级人人都能享受的事。不过东西也有精粗之别。琉璃厂信远斋的酸梅汤与糖葫芦，特别考究，与其他各处或街头小販所供应者大有不同。
徐凌霄《旧都百话》关于酸梅汤有这样的记载：暑天之冰，以冰梅汤为最流行，大街小巷，干鲜果铺的门口，都可以看见“冰镇梅汤”四字的木檐横额。有的黄底黑字，甚为工致，迎风招展，好似酒家的帘子一样，使过往的热人，望梅止渴，富于吸引力。昔年京朝大佬，贵客雅流，有闲工夫，常常要到琉璃厂逛逛书铺，品品古董，考考版本，消磨长昼。天热口干，辄以信远斋梅为解渴之需。
信远斋铺面很小，只有两间小小门面，临街是旧式玻璃门窗，拂得一尘不染，门楣上一块黑漆金字匾颜，铺内清洁简单，地道的北平式修。进门右手方有一黑漆大木桶，里面有一大白瓷罐，罐外全是碎冰，罐里是酸梅汤，所以名为“冰镇”。北平的冰是从什刹海或护城河挖取藏在窖内的，冰块里可以看见草皮、木，泥沙秽物更不能免，是不能放在饮料里喝的。什刹海会堂的名件“冰碗”，莲蓬、桃仁、杏仁、菱角、藕都放在冰块上，食客不嫌其脏，真是不可思议，有人甚至把冰块放在酸梅里！信远斋的冰镇就高明多了。因为桶大、罐小、冰多，喝起来凉沁牌胃。它的酸梅汤的成功秘诀，是冰糖多、梅汁稠、水少，所以味浓而酽，让人舍不得下咽。很少人能站在那里喝那一小碗而不再喝一碗的。抗战胜利还乡，我带孩子们到信远斋，我准许他们能喝多少都可以。他们连尽七碗方始罢休。我每次去喝，不是为解渴，是为解馋。我不知道为什么没有人动脑筋把信远斋的酸梅汤制为罐头行销各地，而一任“可乐”到处猖狂。
信远斋也卖酸梅卤、酸梅糕。卤冲水可以制酸梅汤，但是无论如何不能像站在木桶旁边细啜那样有味。我自己在家也曾试做，在药铺买了乌梅，在干果铺买了大块冰糖，不惜工本，仍难如愿。信远斋掌柜姓萧，一团和气，我曾问他何以仿制不成，他回答得很妙：“请您过来喝，别自己费事了。”
信远斋也卖蜜、冰子儿、糖葫芦，以糖葫芦为最出色。北平糖葫芦分三种。一种用麦芽糖，北平话是“糖稀”，可以做大串山里红的糖葫芦，可以长达五尺多，这种大糖葫芦，新年厂甸卖得最多。麦芽糖裹水杏儿（没长大的绿杏），很好吃，做糖葫芦就不见佳，尤其是山里红常是烂的或是带虫子屎。另一种用白糖和了粘上去，冷了之后白汪汪的一层霜，别有风味。正宗的冰糖葫芦，薄薄一层糖，透明雪亮。材料种类甚多，诸如海棠、山药、山药豆、杏干、葡萄、橘子、荸荠、核桃，但是以山里红为正宗。山里红，即山楂，北地盛产，味酸，裹糖则极可口，一般的糖葫芦皆用半尺来长的竹签，街头小贩所售，多染尘沙，而且品质劣。东安市场所售较为高级。但仍以信远斋所制为最精，不用竹签，每一颗山里红或海棠均单个独立，所用之果皆硕大无朋，而且干净，放在垫了油纸的纸盒中由客携去。
离开北平就没吃过糖葫芦，实在想念。近有客自北平来，说起糖葫芦，据称在北平这种不属于任何一个阶级的食物几已绝迹。他说我们在台湾自己家里也未尝不可试做，台湾虽无山里红，其他水果种类却不少，蘸了冰糖汁，放在一块涂了油的玻璃板上，送入冰箱冷冻，岂不即可等着大嚼？他说他制成之后将我共尝，但是迄今尚无下文，不知结果如何。
【1】说说加点词在文中的意思。
望梅止渴：____________
【2】及时概括语句的意思，能帮我们提高阅读速度，我能将第三自然段中画“_____”的部分概括为_______。
【3】北平的糖葫芦分三种，分别是_______、______、______。
【4】作者以一般的糖葫芦的_______和信远斋糖葫芦的“最精”作对比，突出信远斋糖葫芦在______方面的独特之处。
【5】你还知道哪些提高阅读速度的方法？
____________________________
【6】这篇文章饱含着作者怎样的情感？
_____________________________
12、阅读短文，回答问题。
爱因斯坦在桥上
一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探（tàn）望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”
“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”
“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋（lín）湿的纸片，说，“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。”
爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！
【1】用一个恰当的词替换下列句子画“____”的词。
（1）他要去探望爱因斯坦。（______）
（2）爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。（______）
【2】爱因斯坦去桥上干什么？( )
A.等一位朋友。 B.在雨天散步。
C.解一道难题。 D.与一个学生相约。
【3】从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间？用“____”在文中画出来。
【4】读了这篇短文，你认为爱因斯坦是一个什么样的人？
____________________________________
13、阅读
石榴
①我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
②春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
④这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙（mǎ nǎo）般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
【1】请在原文中找到合适的词语填空。
( )的石榴花 ( )的小喇叭 笑得( ) 笑破了( )
【2】请根据解释在文中找出相应的词语。
红白两种颜色相互间隔，交替出现( )
名声传播到国内外，表示传播得很远( )
形容草木苍翠茂盛，生机勃勃的样子( )
【3】文中表示石榴味道的且是ABB形式的词语有( )、( )
【4】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
___________________________
14、阅读短文，回答问题。
《匆匆》片段
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【1】积累词语及扩展思维
AA型：（文中） （文外）
ABB型：（文中） （文外）
【2】由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无 无 、无 无 由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： （八字）
【3】填空：作者运用（ ）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（ ）。
【4】你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。
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15、仿照例句把句子写具体。（6%）
例：天空格外晴朗，连一丝白云都没有。
（1）春天的景色真美啊，
（2）校园里可干净啦，
16、照样子，把“把字句”改成“被字句”。
例：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。
1．小鸟把石榴妈妈的娃娃吃进肚子带到各处。
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2．小黑鱼们把大鱼赶走了。
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17、霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）
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18、按要求改写句子。（4分）
（1）日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）
（2）同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）
19、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
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20、下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。
21、习作。
我们每天都会接触到形形色色的人：学校里的校长、老师、同学，维护秩序的交通警察、卖早餐的小贩……选择一个人，可以抓住他的动作、语言、神态、心理等细节描写，也可以选取最典型的事例来表现他的特点。题目自拟，不少于400字。
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