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1、把词语补充完整，并完成练习。
张( )舞( ) 一( )正( ) 五( )( )登
百( )百( ) 秋( )气( ) ( )红( )赤
（1）上面含有身体部位的词语是_______________、_______________，请你再写出两个含有身体部位的四字词语：_______________、_______________。
（2）上面与“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描写的季节有关的词语是_______________、_______________。
2、根据课文理解填空。
（1）《盘古开天地》这篇神话故事讲述了盘古____并创造万物的故事，赞颂了盘古伟大的开创精神和______精神。
（2）《精卫填海》主要讲了______的女儿“女娃”在东海溺亡后化作_____填海的故事，赞扬了精卫____________________的精神。
（3）《普罗米修斯》写的是普罗米修斯为了解除人类_________的困苦，不惜触犯天规，勇敢地________，给人类带来光明和智慧，并与宙斯不屈不挠地斗争的故事。
（4）《女娲补天》讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，不辞辛苦补天的故事。故事赞扬了女娲______________的品质和_______的精神。
3、老师，您可记得我——让您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上银发，有一丝是为我而白。“________，________”这诗句不就是在赞颂您燃烧自己，照亮别人的精神吗？老师您多像那春雨悄然无声地滋润着大地万物，“________，________”不也是赞颂您默默奉献的精神吗？
4、仿照格式，写词语。
闪闪的（AAB） ：__________ ___________
又宽又远（ABAC）：__________ ___________
雪白雪白（ABAB）：__________ ___________
5、写出下列词语的近义词。
常常——（ ）
仔细——（ ）
观察——（ ）
6、阅读下面的这首诗，回答问题。
月下独酌（节选）
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
【1】诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？
_________________________________
【2】诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________
7、课外阅读
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】注释：
弄：____________________
蓑衣：___________________
卧月明：_________________
【2】这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？
__________________________________________
8、对比阅读古诗，完成练习：
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
塞下曲（节选）
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
【1】请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。
__________________________________________
9、阅读短文《顶着太阳的小老鼠》，完成小题。
有一只小老鼠，它听到别人叫它“老鼠”很不舒服，它才刚丁点儿大，怎么就称“老”呢？
让它最不舒服的是，它没有朋友，妈妈总让它待在阴暗潮湿的家里。它很想去外面晒晒太阳，看看风景，找找朋友，可妈妈千叮万嘱，出去太危险！
有一天，小老鼠忍不住偷偷溜出了洞，它顺着一条长长的通道蹑手蹑脚走进一扇门。
小老鼠看到一张书桌，它爬上书桌，又看到一本图画书，书上画着一个长胡子的家伙。它怎么也长着胡子？它怎么没有脚？它有一条又粗又扁的尾巴，它在水里住？
小老鼠看着书上的图画，百思不得其解。突然，门外传来声音，小老鼠慌忙躲进墙角，书桌的影子正好将它挡住。
“咱们今天继续讲海豹的故事……”小老鼠听到一个妈妈在和她的女儿说话。
哦，那个长胡子的家伙原来叫海豹。小老鼠一下子长了见识，它竟然知道了除了猫以外别的长胡子的动物。
小老鼠按原路返回家中，把所见所闻讲给老鼠姐妹们听。它不再为叫“老鼠”烦恼了，长胡子算不了什么大事情。
过几天，小老鼠又去了那个房间，在那个女孩子的书桌上有了新发现。
那是小女孩画的画，画上的老鼠有个温暖的家，一张舒适的大床，最重要的是画里的老鼠顶着一个大太阳。
其实那不是太阳，那是老鼠的鼻头和胡子。在小女孩的笔下，老鼠的鼻头是圆圆的太阳，胡子是太阳的光芒，灿烂极了！
“胡子像太阳！”小女孩的妈妈说。
啊，瞧，我是一只顶着太阳的小老鼠，小老鼠捋了捋胡子，感觉骄傲。
小老鼠很喜欢太阳，常扒着门缝看外面的阳光。这回好了，小老鼠发现自己就顶着一个大太阳，甭提多开心了！
小老鼠非常感激画画的小女孩，她在小老鼠的心里播种了阳光。她是我的朋友吗？小老鼠多么渴望小女孩能当它的朋友。
从此，小老鼠常去那个书桌旁，静静地听故事，悄悄地看图画。夜晚，月光针斜地照下，小老鼠在床边守护小女孩的梦乡。
她会梦到我吗？她会知道我对她的感激吗？小老鼠傻傻地想。要知道，自从看了小女孩的画，小老鼠觉得自己美得像朵花。看小女孩睡得香甜，小老鼠心里暖暖的。原来，心中有了朋友，心情会变得开朗。
小老鼠变得更加阳光，它常说自己是一只顶着太阳的快乐老鼠！
【1】童话故事的主要人物是谁（ ）
A．小女孩
B．海豹
C．小老鼠
D．太阳
【2】加点句子中，小老鼠“百思不得其解”的是什么（ ）
A．为什么别人要叫它“老鼠”？
B．为什么母女俩还要继续讲故事呢？
C．为什么书桌的影子正好将它挡住？
D．画里的家伙怎么也长着胡子？它是谁？
【3】画“﹏﹏﹏”句子中的“阳光”是什么意思（ ）
A．积极开朗，充满青春活力
B．太阳发射出来的耀眼光芒
C．从门缝外边射进来的阳光
D．长胡子晶莹剔透，很美丽
【4】是什么原因让小老鼠心里变得暖暖的呢（ ）
A．自己一天天在长大
B．心中已经有了朋友
C．海豹也长着长胡子
D．胡子长得真像太阳
【5】画“ ”句子主要采用了什么描写方法（ ）
A．语言
B．神态
C．外貌
D．心理
【6】下列哪个词语用来描述这个故事内容比较恰当（ ）
A．严肃而哀伤
B．恐惧而激动
C．有趣而温暖
D．奇怪而委屈
【7】读下面句子，并根据文中事件发生的先后重新排列顺序。
在小女孩的房间，认识了海豹，小老鼠不再烦恼了。______
觉得自己很孤独，小老鼠特别想去外面的世界看看。______
小老鼠经常去房间守护着小女孩，它变得更加阳光。______
看到小女孩画的画，小老鼠渴望和小女孩成为朋友。______
【8】请用语言描述小老鼠给你留下的印象，并结合短文内容说明理由。
___________________
10、课外阅读。
访兰
①父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里就有了百十余个品种，像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上扑了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢！
④父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”“怎么个好呢？”我却说不出来，家里的的确比这里的看着好看，这里的却远比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿，一栽培了，变成了玩赏的盆景。”
⑤“但它确实叶更嫩，花更繁大了呀！”“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
⑥父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
⑦“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”
⑧我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？
⑨父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降了品格。低俗的人是不会给社会有多大贡献的。”
⑩我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
【1】第一自然段中写道“这事很使我奇怪”，“这事”指的是什么？请用文中的句子写下来。
____________
【2】读短文第三自然段，联系上下文猜猜“仙品”一词的意思可能是_____________，流露出作者对野兰___________的感情。文中最能概括野兰草的“味”一个词语是______________。
【3】下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出不恰当的一项（ ）
A．通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论做铺垫。
B．通过对话，具体写出了野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。
C．通过对话，揭示了父亲约“我”访兰的目的，写出了“我”情感和认识的变化。
D．通过对话，交代了访兰的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并为此而惋惜。
【4】根据短文判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）人们来玩赏兰花，父亲反而不高兴，是因为他不喜欢被打扰。( )
（2）第四自然段中说“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”是指野兰和家养兰花的品性和气质不一样。( )
（3）这篇文章主要是写对“兰草”的欣赏、品评，可以把题目换成“赏兰”。( )
【5】对课文的写法理解有误的是（ ）
A．第二自然段中详写了野兰生活的环境，为后文写野兰高雅的品性作铺垫。
B．短文由兰草及人，用了借物喻人的写法。
C．本文略写了父亲爱兰和育兰，详写访兰的经过，是根据作者的喜好来安排的。
【6】读这篇短文，你受到了什么启发？（用一句简洁的话写下来）
_______________________
11、阅读文章，回答问题。
睡姿百态
动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。
江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼，无论在游动还是静止的时候，都睁大着眼睛，好像它们从来不睡觉似的。其实，鱼因为大多数没有眼睑，没法闭上眼睛睡觉。
栖息在树上的金丝雀等鸟儿，两只脚停在树上睡觉，它们有趾骨和韧带来帮忙，不会从树上摔下来。
长颈鹿睡觉时头部向后仰着，长脖子向后仰着，弯成弓形，前腿和一条后腿弯在肚子下，另一条腿伸展在一边。耳朵竖着，时刻警戒着。它们酣睡的时间很短，最长不超过12分钟，最短只有1分钟。这样的酣睡，每夜5~10次，每次平均4分钟。
动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。
【1】金鱼游动或静止时都睁大着眼睛，是因为（ ）。
A.它们从来不睡觉。
B.它们时刻警惕天敌的侵袭。
C.它们大多数没有眼睑，无法闭眼睡觉。
D.它们用大眼睛吸引异性。
【2】金丝雀等鸟儿能两只脚停在树上睡觉，是因为（ ）。
A.这是它们的一种爱好。
B.它们能飞行，万一摔下能立即展翅高飞。
C.它们的脚上有黏液。
D.它们有趾骨和韧带来帮忙，不会从树上摔下来。
【3】下列说法哪一项是错误的？ （ ）
A.长颈鹿每夜睡觉的时间不超过12分钟。
B.长颈鹿睡觉时竖起耳朵是为了及时发现危险。
C.金丝雀和长颈鹿睡觉都是一种休息放松，为了消除疲劳。
D.动物睡觉时，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢。
【4】这篇短文围绕“________”这句话，介绍了__、__、__这几种动物的独特睡姿。
12、课内语段阅读。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
【1】这段话列举了松鼠搭窝的经过，从______、______、______及____________等方面来表现它的聪明、勤快。
【2】读文段注意加点词语，请你也用“先……再……然后……”描述一件事。
__________________________________________________________________________________________
【3】松鼠窝口圆锥形的盖的作用是把_________________________________________
13、阅读片段，完成练习。
爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子吻着它，它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。
就这样，我把爱尔莎交回了大自然。
(1)“恋恋不舍”的意思是：____________________________________________
(2)从文中找出爱尔莎依恋作者的句子，画上横线。
(3)给“就这样，我把爱尔莎交回了大自然。”换一个说法。
______________________________________
(4)你赞同作者把爱尔莎送回大自然的做法吗？为什么？
_________________________________________________________________________
(5)课下读一读相关的动物小说。你认为应该怎样与动物相处？
____________________________________________________________________
14、课外美文欣赏
逗人喜爱的小黄燕
我家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！
后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉，我开始注意它，观察它了。
小黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱整洁，我不由自主地看了一下自己，怪不得家里人总让我注意卫生。我似乎明白了许多，开始喜爱我的小黄燕了。
从此以后，每天晚上睡觉前我都要去看看它。它睡觉时，总是把头埋在翅膀下，那形态，远看就像是一个黄色的绣球。小黄燕真是只很可爱的小鸟。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会明白很多道理的，会更加热爱生活。
【1】用横线画出描写小黄燕外貌的句子。
【2】画线句子是一个____句，把_______比作_______，写出了黄燕的________________。
【3】用波浪线画出文中“我”对小黄燕态度变化的词句。
【4】“我”似乎明白了许多，“我”明白了（ ）
A．黄燕也有逗人喜爱的地方。
B．黄燕是一种很讲究卫生的动物。
C．黄燕都知道爱清洁，我们更应讲卫生。
15、将下列句子改为转述句。
（1）顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
_____________________________________________________________________
（2）贼心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”
__________________________________________________________________
16、我会看图，给下面词语排序，组成一句通顺的话。 (填序号)
（1）①背着 ②妹妹 ③上学 ④去 ⑤书包
__________________________ 
（2）①看书 ② 在 ③我们 ④图书馆里
_____________________________ 
（3）①萝卜 ②种了 ③一个 ④老公公
_____________________________ 
17、句子大风车。按要求完成句子练习。
（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）
__________________
（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）
___________________
（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）
___________________
（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）
________________________________
（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。
开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。
18、按要求写句子。
1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
____________________
2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）
_____________________
3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）
___________________
4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）
________________
19、按要求改写句子。
（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为第三人称转述）
_________
（2）园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。（修改病句）
_________
20、句子乐园。
【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）
【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。
【4】将句子写具体:
天空真蓝啊，蓝得_________________________________________
【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)
21、妙笔生花。
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