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江苏省淮安市淮安经济技术开发区2025年小升初模拟(五)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、近义词手拉手。

    赞扬——(     )  宝贵——(     )

    威胁——(     卓越——(     )

     

  • 2、照样子,写词语。

    ABB---例:笑呵呵 ___________  ____________

    ABCC---例:白发苍苍 _____________ _____________

    AABB---例:安安静静  _____________  ____________

  • 3、看拼音,写词语。

    1.20世纪,人类居住的星球rì yì________变成联系紧密的地球村

    2.如果没有水和空气,rèn hé________生物都不能生存。

    3.只有认真观察、勤于思考,才能发现大自然的ào mì_________

  • 4、在括号里填上合适的词语。

    ____的演化 ____的事情 ____的森林 ____的物质

    ____的变化 ____的天地 ____地坐着 ____地穿过

    ____地吹 ____地释放 ____地发现 ____地说

  • 5、根据意思写出对应的四字词语。

    (1)惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略。( )

    (2)比喻话说得简短而能切中要害。( )

    (3)抑制不住自己的感情。( )

    (4)形容产生严肃敬仰的感情。( )

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,回答问题。

    西江月·夜行黄沙道中

    [宋]辛弃疾

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取娃声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    1说说上阕词的意思。

    ______________________________

    2下列朗读节奏划分有误的一项是(  )

    A. 七八个/星天/外

    B. 两三点雨/山前

    C. 旧时/茅店/社林边

    D. 路转溪桥/忽见

    3下列对这首词分析不正确的一项是(  )

    A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

    B. 第四句写蛙声,这是从侧面烘托丰年。

    C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

    D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。

  • 7、阅读智慧屋。

    生活是多么广阔

    何其芳

    生活是多么广阔,

    生活是海竖卫

    凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

     

    去参加歌咏队,去演戏,

    去建设铁路,去做飞行师,

    去坐在实验室里,去写诗,

    去高山上滑雪,去驾一只船颠覆在波涛上,

    去北极探险,去热带搜集植物,

    去带一个帐篷在星光下露宿。

     

    去过极寻常的日子,

    去在平凡的事物中睁大你的眼睛,

    去以自己的火点燃旁人的火.

    去以心发现心。

     

    生活是多么广阔。

    生活又多么芬芳。

    凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

    1诗人写的这首诗主要是(   )。

    A.真挚歌颂了海洋 B.热情赞美了生活

    C.告诉人们如何获得快乐 D.鼓励人们去探险,挖掘宝藏

    2文中画线的句子用了_____的修辞手法.用这样的修辞手法再写一句,生活是_____

    3第三节中________  是一对近义词,它们说明了__________

    4“去以自己的火点燃旁人的火,去以心发现心。”说说你对这两句诗的理解。

    ___________________________________

    5“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”联系诗歌,这里的“快乐”指_____,“宝藏”指_____

    6仿照第二小节,试着续编一句。

    __________,去__________

    __________,去__________

  • 8、阅读古诗完成练习。

    夜宿山寺

    危楼高百尺,手可摘星辰。

    不敢高声语,恐惊天上人。

    【1】第一个“高”的意思是( ),第二个“高”的意思是( )、(填序号)

    ①说话的声音大     ②高度   ③等级在上的

    【2】诗人之所以不敢大声说话是因为 _____________________

    【3】诗人用夸张的想象描写楼之高的诗句是:_________________________________。下面诗句中同样有夸张的想象的是( )。(填序号)

    ①孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。        ②飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

    ③遥知不是雪,为有暗香来。        ④白日依山尽,黄河入海流。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读

    一次,日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”,要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去了。”但是,拒绝演出总得要想出个办法啊。

    梅兰芳找到一位当医生的好朋友,说明了自己的危险处境,请朋友设法让他生一场“大病”,以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了,决心帮助他渡过难关,于是给他打了伤寒预防针,人打了这种针就会连日发高烧。

    日本人不相信梅兰芳病了,专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家,看见他盖着棉被躺在床上,床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现,梅兰芳为此差点儿丢了性命。

    当抗日战争取得胜的消息传来时,将兰芳当即剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”前来看他演出的人太多了,很多人没有座位就站着看。

    作为艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩!

    【1】给下列加点的字注音。

    _________

    【2】对于日本人的邀请,梅兰芳是什么态度?

    ___________________

    【3】梅兰芳为了拒绝演出,想出了什么办法?

    ___________________

    【4】梅兰芳为了回绝日本人的演出邀请,付出了什么样的代价?

    ___________________

    【5】选文主要反映了梅兰芳的什么品质?( )

    A.聪明机智

    B.顾全大局

    C.骄傲清高

    D.具有崇高的民族气节

  • 10、阅读下文,回答问题

    众猴听得,个个欢喜。都道:你还先走,带我们进去,进去!石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:都随我进来!进来!那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个______________碗,______________床,_______过来,_______过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:列位呵,人而无信,不知其可。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?众猴听说,即拱伏无违。

    1将下列动词还原到文中。

                  

    跳过桥头,一个个________________碗,________________床,________过来,________过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。

    2写出文中划线词的意思。

    力倦神疲:________

    3用你自己的话说说人而无信,不知其可的意思。  

    ______________________________

    4文中画横线的句子用了什么修辞手法?

    ______________________________

  • 11、阅读课文片段,完成练习。

    葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

    【1】这段话共有________句,其中第________句写了葡萄种植在什么地方。

    【2】文段中加点的“准”字可用(  )来代替。

    A.准备

    B.一定

    C.准确

    D.准时

    【3】请你用“ ”画出文段中的一个比喻句,这句话是把 比作

    【4】仿照文段中画“﹏﹏﹏”的句子写一写。

    山脚下的野花都开了,有____________________

  • 12、阅读短文,完成练习。

    徒劳的寒鸦

    天神想要为鸟类立一个王。他指定了一个日期,要求众鸟全都按时出席,所有的鸟都跑到河里去梳洗打扮,只有寒鸦没有这样做。

    他知道自己没一处漂亮,就等到众岛都梳洗打扮完毕,飞到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,将它们全插在自己身上,再用胶水粘住。指定的日期到了,所有的鸟儿都一起来到天神面前。

    天神一眼就看见五彩缤纷的寒鸦在众鸟之中显得最漂亮,于是准备立他为王。众鸟非常气愤,就纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。就这样,寒鸦身上美丽的羽毛没了,又变回了一只丑陋的寒鸦,徒劳一场。

    【1】这个故事有___个自然段。

    【2】请你用“_______”画出寒鸦是怎么让自己变美的。

    【3】故事中形容寒鸦漂亮的词是______,你还积累了哪个词可以用来说颜色丰富?

    __________________________________________

    【4】在下面正确的选项后打“√”。

    ①我们应该要时刻关注自己的外表。 ( )

    ②寒鸦的做法是对的,只是羽毛没粘牢固。 ( )

    ③自己没有真材实料,一旦被发现,一切就会现出原形。( )

  • 13、课内阅读。

    草船借箭

    这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    曹操得知江上的动静后,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。(拨     拔)水军弓弩(   )手朝他们射箭便是。”然后,他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支(缓   援)水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船(调   掉)过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞(chén   chéng)相的箭!”曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

    二十条船靠岸的时候,周瑜(   )派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊,说∶“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

    【1】选出文中括号里正确的汉字和读音并打“√”。

    【2】找出文中环境描写的句子,其作用是_____________________________

    【3】在选文第一自然段中,用“○”圈出三个表现诸葛亮胸有成竹的字词。

    【4】给加点字选择正确的义项,并把序号填入相应的括号里。

    漫:①水过满,向外流;②淹没;③满,遍,到处都是;④没有限制,没有约束,随意。

    ( )                 河水出河床( )

    大雾( )          大水过桥面( )

    【5】“神机妙算”的意思是______________,诸葛亮神机妙算,体现在_________________

    【6】用“          ”画出与“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。”相照应的句子。

    【7】根据文章内容,用四字词语概括人物特点。

    (1)诸葛亮:__________              (2)周瑜:___________

    (2)鲁肃:____________               (4)曹操:___________

  • 14、认真阅读《黄河大合唱》片断,完成后面的练习。

         

    我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南,

    金涛澎湃,掀起万丈狂澜;

    浊流宛转,结成九曲连环;

    从昆仑山下,奔向黄海之边;

    把中原大地,劈成南北两面。

     

    啊,黄河!你是中华民族的摇篮!

    五千年的古国文化,从你这发源;

    多少英雄的故事,在你的身边扮演!

    啊,黄河!你是伟大坚强,

      ,出现在亚洲平原之上,

    用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。

     

    啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,

    向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。

    我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下,

    发扬滋长!

    我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,

     

    1.选择适当的内容填在文中。

    A.像你一样的伟大坚强

    B.像一个巨人

    2.根据歌词,选择朗诵词(   )

    A.黄河!我们要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强。这里,我们要在你的面前,献一首长诗,哭诉我们民族的灾难。

    B.我们是黄河的儿女,我们艰苦奋斗,一天天接近胜利!但是,敌人一天不消灭,我们便一天不能安身;不信,你听听,河东民众痛苦的呻吟。

    C.朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野,它表现出我们民族的精神,伟大而崇高!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。

    D.朋友!你到过黄河吗?你渡过黄河吗?你还记得河上的船夫,拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗?如果你已经忘掉的话,那么,你听吧!

    3.这是一首以黄河象征祖国的热情颂歌,充满了博大、豪放的情怀。第一部分以平稳的节奏、宽广的气息歌唱了   。第二部分以热情、奔放的旋律赞美中华民族五千年的   ,热情激昂地颂扬了中华民族的英雄气概。

    4.给这个片断加上题目,写在文前的横线上。

    5.下列说法正确的是(   )

    A.作品创作于1939年3月,由光未然作词,冼星海作曲。

    B.作品气势磅礴,具有鲜明的民族风格,全曲包括序曲和9个乐章。

    C.作品以中华民族的发源地——黄河为背景,热情地讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。

     

     

     

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、我会按要求写出优美的句子。

    1、福娃吸引了大家。

    扩句:_________________的福娃____________________地吸引了大家。

    2、草原真美。

    改成比喻句:______________________________________________________

    3、“神六飞天,这是一件令中国人民自豪的事。

    改成反问句:______________________________________________________

    4、写出一个含有的古诗句。

    _________________________________________________________________

     

  • 16、按要求完成句子。

      )在不确定中生活的人,(  )能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。(关联词语填空)

    父亲坚决地对母亲说:我是轻易不能离开北京的。(改为第三人称转述句)

    嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。(缩句)

    我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(修改病句)

     

  • 17、照样子把句子换个说法。

    例:洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了 

    大禹把洪水制服了。  _________________________

  • 18、照样子写句子

    例:外祖父轻轻地刮去画上的污迹。

    外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。

    画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。

    你一定要保存好这幅画。

     

     

    外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。

     

     

     

  • 19、将下列句子改为转述句。

    ①庆龄说:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”

    _____________________________________________________

    ②妈妈对苹苹说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”

    _______________________________________________________

  • 20、按要求写句子。

    (1)唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中,描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是______,______

    (2)《石灰吟》诗中表达了诗人以身报国、清白正直的志向的诗句是____________

    (3)《竹石》诗中表达了诗人刚正不阿的高尚情操的诗句是____________

    (4)你的同学沉迷于网络游戏,不好好学习,虚度光明,你想用《长歌行》中的诗句劝他:____________

    (5)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)

    _______________________

    (6)在这紧急关头,董存瑞只得用手托起炸药包,顶住桥底。(改为双重否定句)

    _______________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、看图写话。

    仔细观察图,写几句话,看谁写得好。不会写的字用拼音代替。

    提示:这是什么节日?图上有谁,他们在干什么?

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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