1、看拼音写词语。
zāi hài(_______________) jì tuō(_______________) guǒ duàn(______________)
biān sài(______________) chéng shì (_______________) wēn dù (_______________)
2、我会按课文内容填空。(10分)
(1)、梨树挂起金黄的___________,露出红红的_____________。
稻海翻起金色的____________,高粱举起燃烧_____________。
(2)、远上寒山石径斜, _ ___________ 。
停车坐爱枫林晚, __________ 。
(3)、远远望去,那 真像一位 站在高高的 ,伸着手臂指向 。
3、认真阅读文章,仔细思考后再回答问题。
读下面的句子。抓住关键词,想想作者描写的顺序,连成一段通顺的话。再( )标上序号。然后,完成后面的问题。
(____)4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。
(____)公路盘曲而上。
(____)油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。
(____)山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
(____)出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
(____)粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
(____)山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。
1.这段话,主要写的是作者在哪里看到的景色?
(___________________)
2.读“山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这句话,我知道了杜鹃花还有个名字叫作(__________)。
3.根据这段话的意思,解释“明艳”一词。
明艳:__________________________
4、看拼音,写词语。
chī shuǐ zhù zhǔ rén jiāng xī yǐ qián jiào hǎo
( ) ( )过 ( ) ( ) ( ) ( )
5、辨字组词。
憧_____ 嘶_____ 拔_____ 幼_____ 搏_____
幢_____ 撕_____ 拨_____ 幻_____ 傅_____
6、阅读理解。
苔①
[清]袁 枚
白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
【注释】①苔: 隐花植物的一类,根、茎、叶的区别不明显,常贴在阴湿的地方生长。
【1】请将古诗中需要停顿的地方用“/”标出。
【2】从“苔花如米小,也学牡丹开。”这句诗可以看出诗人是从苔花的_________ 进行细致观察的,运用了_______ 和_______ 的修辞手法生动写出苔花_____________的特点。
【3】读了前两句诗,你的眼前浮现出一幅怎样的画面?用一两句话写写。
______________________。
【4】这首20字的小诗,被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗,告诉这群山里的孩子们什么道理?
______________________。
7、古诗阅读。
元日
爆竹声中一岁除,____________入屠苏。
千门万户曈曈日,总把______________。
【1】补充诗句。
【2】《元日》的作者是______代诗人________,诗中描写的节日是__________,即农历____________,俗称“________”。
【3】诗中写了__________、__________、____________、____________等一系列的仪式,加之太阳灿烂,春风送暖,渲染了一种____________的节日气氛。
【4】给诗句中加点的字词选择正确的解释。(填字母)
爆竹声中一岁除____
A.去掉。
B.过去。
C.表示不计算在内。
千门万户曈曈日 ____
A.形容太阳出来后天色渐亮的样子。
B.形容太阳落山后天色渐暗的样子。
【5】“总把新桃换旧符”,在今天也就是更换春联。请你写一副对联,愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
____________
8、阅读理解
对不起
小小的蚂蚁
是我不小心
踩伤了你
不是我觉得
自身庞大
就可以随便欺负你
请接受我的歉意——对不起
在这个世界上
生命就生命
跟自身大小
没有一丁点儿关系
小小的蚂蚁
假如说我和你
有点儿区别的话
那就是——
我的身体竟然如此
硕大无比
小小的蚂蚁
我们的心是相通的
你的疼痛
一直痛到我的心里
【1】从诗中找出和下列词语意思接近的词语。
随意——__________ 庞大——__________
【2】诗中的小朋友在向谁道歉?
________________________
【3】诗中的小朋友因为什么事而道歉?
_____________________
【4】你喜欢诗中的小朋友吗?原因是什么呢,试着写一写。
_____________________
【5】我们在生活中做错了事的时候,也要勇敢地说出哪句话?
_____________________
9、课内片段阅读。
有时,却什么也不讲,只是静静地走着,走着。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
【1】仿照文中画线部分的句子写句话。
走过____________,走过____________。
【2】阿妈拉着“我”静静地走着,多么甜蜜呀,在朗读时要读出_________的语气。
【3】“我和阿妈走月亮”这句话反复出现的好处是( )
A.表达出“我”和阿妈在月光下走月亮的高兴、喜悦的心情。
B.反复句能使情感表达更加充沛。
10、课内语段阅读。
开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻( ),蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地( ),先是( )的绿色,一会儿变成了( )。接着,头( ),前面一双( )大眼睛,像( )一样( )。六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地( )着,( )。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,( )的蝉尾就出来了。整个动作配合得( )。
【1】根据原文填空。
【2】这段文字主要写的是( )的情景。
A. 蝉脱壳前 B. 蝉脱壳时 C. 蝉脱壳后
【3】脱壳时,蝉虫身体各部分先后出来的顺序是:
( )→( )→( )→( )
11、语段阅读。
居里夫人的美名,从她发现镭那一刻起就流传于世,迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开心爱的实验室。直到她身后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。
【1】在选文中找出三个带“名”的词语,根据意思选填到相应的括号里。
(1)名义上的,含有尊重的意思。_______
(2)美好的名誉或名。________
(3)指个人的名位和利益。________
【2】将选文中表现居里夫人淡泊名利的句子画上“___”,将表现居里夫人勤奋工作的句子画上“﹏﹏﹏”。
【3】回顾课文,根据句意选择加横线的三个词语填在括号里。
“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”
(1)直到她身后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。______
(2)她美丽健康的容貌在悄悄地隐退。______
(3)社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。____
12、阅读短文,回答问题。
苏联红军攻进了柏林,德军拼死挣扎,与红军展开了(激烈、猛烈)的战争。突然,从废墟中传来孩子的哭声,是个德国小孩。此时,小孩随时可能丧命。这时,苏军士兵奥沙罗夫不顾战友的劝说,站起来径直朝小孩走去,战友们只好停止射击,把所有火力对准奥沙罗夫的前方,准备火力接应。没想到的是,街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边,把小孩抱起来,朝街道边的一个安全掩体走去。此时,一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体,并把小孩放下时,双方的枪声再次响起,奥沙罗夫随后被一发子弹击中,被送进了战地医院。
第二天,奥沙罗夫解救小孩的全套照片被印在传单上。许多柏林市民看到传单,流下了感动的泪水,许多化装成平民的德国士兵也交出了武器。奥沙罗夫成了大英雄。当记者问奥沙罗夫为什么敢在枪林弹雨中站起来时,奥沙罗夫回答说:“爱,会让枪声停止。”然后,他流着泪讲述了一个不为人知的故事。
那一年,德军攻进莫斯科,同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里,几个德国士兵正举着枪小心地向前行进。突然,前方传来狗叫声。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁,轻轻地舔着他的脸,然后它转过身,看着几个德国士兵,冲着他们发出急切的呜呜声,然后再转过去舔少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵,用手指了指小狗,然后又摆摆手。德国士兵明白,少年是在(乞求、请求)他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白,小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久,然后绕过少年和小狗向前走去……那个少年正是奥沙罗夫。
【1】给短文拟一个合适的标题,写在横线内。
【2】用“√”在括号内选出恰当的词语。
【3】当奥沙罗夫站起来径直朝德国小孩走去的时候,街道那边的德军也停止了射击,是因为( )
A.领导下令暂时停火。
B.他们怕一不小心伤着了孩子,因为孩子是无辜的。
C.奥沙罗夫冒着生命危险去救德国小孩,他们也被感动了,他们不忍心在奥沙罗夫救孩子时去伤害他。
【4】奥沙罗夫能成为人们心目中的大英雄是因为什么?
__________________
13、现代文阅读。
微笑是最美的花
①绵阳,是一个充满温情的城市。
②一天晚上,天上下着蒙蒙细雨。我和妻子拎着大包小包,在商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近,一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去,等拉开车门,却发现忘了带钱包。“糟糕,”妇女有些尴尬,嘟囔着说,“只顾抱孩子上医院,急糊涂了。”妻子一听,二话没说,赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇,旁边又有人掏出零钱递过来,她更是左右为难。出租车司机一看,笑起来:“谁没点儿难事啊,上车,免费送你。”这一来,掏钱的人尴尬了。大家你看我,我看你,愣了好一会儿,“扑哧”一声笑了起来。
③这样的细节,缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找,只要怀着同样的真诚,不管在何处,你都会与它邂逅。
④就在第二天,我开车去办事,在富乐路口等红灯。黄灯闪了,我松开手刹,准备起步。不料,年轻的女警却微笑着做了一个停止手势,随即,笑容满面地向斑马线跑去。原来,一个年轻的孕妇正走在斑马线上,汽车发动的引擎声,让她有些慌乱。女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候汽车的前面走过,像贵宾检阅仪仗队,又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。我被女警灿烂笑容感染了。我突然发现,笼罩在连绵阴雨中的城市,居然如此美丽。
⑤朋友说,一个灿烂的微笑,就是一朵美丽的花。每一次绽放,都是一次感动,温暖了别人,也温暖着自己。这么说,笑容绽放的绵阳,不就是一座美丽的花园吗?
【1】下列词语中加点字读音完全正确的一项( )
A.尴尬(gà) 嘟囔(rǎng) 踌(shòu)踌
B.缀(chuò)满 邂逅(gòu) 手刹(shā)
C.孕(yùn)妇 引擎(qíng) 搀(chān)起
D.悠闲(xián) 笼(lóng)罩 绽(diàn)放
【2】初读文章题目,你知道了些什么?会产生怎样的疑问?请分别说一个。
____________________________
【3】文章是围绕文中哪句话在写?请写出中心句。
____________________________
【4】第③段在文中起什么作用?请作简要解说。
____________________________
【5】文中多处写到了“笑”,请找出两处并加以分析,说说为什么笑?
____________________________
【6】文末“一个灿烂的微笑,就是一朵美丽的花”是什么意思?
____________________________
14、阅读短文,完成练习。
第21位应聘者
瑞迪当时只有16岁,在暑假来的时候,他对爸爸说:“我不想整个夏天都向你伸手要钱,我要找个工作。”
父亲从震惊中恢复过来之后对瑞迪说:“好啊,瑞迪,我会想办法给你找个工作,但恐怕不容易,你知道现在……”
“你没有弄清楚我的意思”,瑞迪抢白道,“我并不是要您给我找个工作,我要自己来找。虽然现在求职不易,我还是可以找个工作,因为有些人总是可以找到工作的。”
“哪些人?”父亲带着怀疑问。
“那些动脑筋的人。”儿子回答说。
瑞迪在报刊广告中仔细寻找,终于发现N公司有一个很适合他的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方接受面试。瑞迪并没有等到8点钟,而在7点45分就到了。即使如此,那时也已经有20个求职者排在前面,他是第21位。
怎样才能引起主考官的注意而赢得职位呢?根据瑞迪所说,只有一件事可做——动脑筋思索。于是他进入了那最令人痛苦也最令人快乐的程序:思索。瑞迪想出了一个办法。他拿出一张纸,在上面写了一些东西,然后折得整整齐齐,走向秘书小姐,恭敬地对她说:“小姐,请你马上把这张纸条交给你的老板,这非常重要!”
秘书小姐是一名老手。如果她是个普通的职员,或许就会说:“算了吧,小伙子,你回到队伍的第21个位置上去等着吧。”但她没有这样做,她感觉到,在这个小伙子身上散发出一种不同寻常的气质,她把纸条收下了。“好啊,让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微笑起来,并立刻站起来回身走进老板的办公室,把纸条放在老板的桌子。老板看了,紧锁的眉放松了,大声笑了起来,因为纸条上写着:“先生,我排在队伍的第21位, 。”
第二天一早,瑞迪便到公司上班了。这是他善于动脑筋的应有结果。
【1】文中涉及的人物很多,作者着力表现的人物是____,对该人物的刻画主要运用了____描写和____描写。
【2】结合短文内容,猜测瑞迪在纸条上写了些什么,把它填在文中的横线上。
【3】瑞迪从求职者中脱颖而出,求职成功,最主要的原因是_______。
【4】对文中加点的“痛苦”和“快乐”理解正确的一项是( )。
A.思索有时是痛苦的,有时是快乐的。
B.思索过程中痛苦与快乐的感受同时存在。
C.思索中苦苦求解的过程是痛苦的,通过思索使问题迎刃而解,这时往往又是快乐的。
15、按要求写句子。(6分)
(1)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)
(2)猛然间,一个浪头也吞没了他。(改为“把”子句)
(3)武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”(改为转述句)
16、按要求写句子。
(1)蜜蜂在花丛中飞。 (改写成拟人句)
(2)用关联词将下面的两句话合并成一句。
①她爱唱歌。 她爱跳舞。
②他生病了。 他没上学。
17、把下面的词语连成一句通顺的话,并加上标点。
(1)冲出 我们 春天 家门 美丽的 寻找
___________________
(2)学习 的 一起 雷锋 大家 来 身边
___________________
(3)荷花 早上 我 小红 去 公园 一同 和 看
____________________
18、根据词语的不同意思写句子。
A.便宜(不应得的利益):我们不要养成占小便宜的习惯,那是容易吃大亏的。
B.便宜(东西价钱低廉):_______________________________
19、为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
________________________________
20、读一读,照例句语境写句子。
成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
21、习作。
以“假如我变成 ”为题,写一个想象故事。
有位名人曾说过:“在所有人当中,儿童的想象力最丰富。”如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?先把题目补充完整,再把想到的故事写下来。