1、读句子,看拼音写字词。
wài pó__________为了做gāo bǐng__________,每年都要捡一大luó________筐的桂花。桂花晾晒在窗台,一家人就都 chén jìn________在那醉人的香气里。晾晒好的时候,我总是chán________着她先做给我吃。现在想来,我似乎dǒng_______得了那花香中的浓浓亲情。
2、按注音写词语。
cháo shī pò liè jiǎo bàn nián chóu líng lóng jiāo ào
_______ _______ ________ _________ _________ ________
3、把诗句补充完整。
1.竹外桃花三两枝,_______________________。
2.迟日江山丽,_______________________。
3._______________________,野渡无人舟自横。
4._______________________,山寺桃花始盛开。
5.日出江花红胜火,_______________________。
4、我会按要求填一填。
1、“四”字共___画,笔顺是___,第四笔是 (________)
2、“地” 在“土地”中读(______),在“慢慢地”中读(________)。
3、“书”字共 (______) 画,笔顺是___,第二笔是 (______)
4、“女”字共 (______) 画,笔顺是___,反义词是 (______)
5、“林”是(________)结构,“早” 是(________)结构。
6、“东”共有(_____)笔,第二笔是(_______),可以组词为(________)。
5、组词
鼓( )侣( )娱( )锅( )
彭( )铝( )误( )祸( )
诵( )零( )鉴( )某( )
涌( )寒( )签( )谋( )
6、阅读。
长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】综合运用
这首诗的作者是____。读到这首诗,我们不禁感慨万千。宋朝的李纲说:“祖宗疆土,____________,_______________。”一代一代爱国人士像陆游感叹的那样“位卑_______”。为了保家卫国,英勇的革命者前赴后继,“捐躯赴国难,__________________”。生活在和平时期,我们不能忘记历史,要时刻缅怀先烈,为建设新中国,在各自岗位上鞠躬尽瘁。
【2】信息整合
“两军夹江上,泸定决分晓”和《长征》中“______________”这句诗描写的是同一个历史事实。
【3】分类整理
除了《长征》这首诗,你还读过哪些描写红军长征的诗词?从中选两句你印象深刻的写在下面。
_____________________
【4】拓展阅读
“红军不怕远征难”。除了这首诗中写到的各种艰难,你还知道长征中,红军将士们遇到的哪些艰难?请选一个,简要地写在下面。
_____________________
【5】结合生活
中华人民共和国成立于_____年____月___日,到2019年是建国_____周年。
7、阅读下面的宋词,回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛 弃 疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年, 。
七八个星天外,两三点雨山前。
,路转溪桥忽见。
【1】将本词补充完整。
【2】“西江月”是__________,“夜行黄沙道中”是______________。
【3】本词前两句描写了哪些景物?找出来。看到这些景物,我眼前浮现出这样的画面:________________________________________________________
【4】词中画横线的句子中,词人由___________联想到了__________________。
【5】下面对这首词理解有误的一项是( )
A.词的上片描写了鹊、蝉等物,看似热闹,实则运用了以声衬静的手法。
B.词的下片写星星而不写乌云,只用星星暗示云,反而增加了画面的美感。
C.词人描摹了一幅夏季江南山村月夜图,充满了丰收在望的喜悦之情。
D.“路转溪桥忽见”中的“见”是“出现”的意思。前面“路转”,后面“忽见”,既写出词人骤然看到临近旧屋的惊喜,又表达了对未来路途遥远的焦虑。
8、读一读,选一选。
天净沙•秋
白朴
孤村落日残霞,
轻烟老树寒鸦,
一点飞鸿影下。
青山绿水,
白草红叶黄花。
【1】下列与本曲描述的季节相同的一项是( )。
A.知否,知否?应是绿肥红瘦。
B.乱花渐彼迷人眼,浅草才能没马蹄。
C.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
D.小桥流水人家,古道西风瘦马。
【2】在这首小令中,以动感打破画面沉寂的句子是( )。
A.孤村落日残霞 B.轻烟老树寒鸦
C.一点飞鸿影下 D.白草红叶黄花
9、 快乐阅读。
奇妙的鲤鱼溪
在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼,所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时,鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去,或咬住漂亮的衣服,或叼走几片菜叶,真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人,吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手,鲤鱼便摇头摆尾游过来,向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背,鱼儿也不游开,像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清,村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水,人们很少生病,也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约,代代相传,已有几百年了。鲤鱼死了,他们就把它埋在一个固定的地方,时闻久了,竟然形成了“鱼坟”。
1.用“______”把文中的比喻句画出来。
2.给下列词语注音。
红白相间( ) 顽皮( ) 摇头摆尾( ) 代代相传( )
3.根据短文填空。
(1)埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪,那是因为______________________________________。
(2)因为__________________________,所以村民们更加爱护鲤鱼了。
4.认真读,想一想,短文主要从_______________________和__________________________ 两方面来写鲤鱼溪的神奇。
5.读了这篇短文后,把你的真情实感写出来吧!
_____________________________________________________________________
10、快乐阅读。
凡卡(节选)
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽(sāi zǎi)子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪(jiū qiū)着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳(chuō cuō)我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,什么都没有,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……”
1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2.请圈出画横线句子中描写老板、老板娘毒打凡卡的动词,从中你体会到了什么?把自己的感受写在下面的横线上。
____________________________________________________________________________________________
3.体会文段画“ ”的句子所蕴含的感情,朗读时应用( )的语气来读。
A.哀求 B.亲切 C.不满 D.轻快
4.这一段通过对凡卡______、______等方面的具体描写,突出了凡卡学徒生活______________________。
11、快乐阅读
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命( )地想结识他。但是贝多芬性格倔强,,对那些依仗权势的贵族格外( )鄙视。
一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起来,声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说:“亲王,你成为亲王,只不过你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我----贝多芬,却只有一个!”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。
(1)把带点的词语换成另一个词,使句子的意思不变。
(2)找出文中的四字词语。写下来,再读一读。
(3)仔细阅读短文,在括号里填上合适的词。
( )乐曲 ( )月光 ( )旋律
(4)仔细读一读下面的句子,说说你体会到了什么?
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
12、阅读课文片段,回答问题。
那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
【1】把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。
【2】“我”在田老师门下受业四年,听了___________个故事,播下了____________________。
【3】选文中把 ______________比作 ______________ ,表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。
13、读一读,练一练。
春夏秋冬
春风 夏雨 秋霜 冬雪
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
【1】读一读,连一连。
春风 秋霜 夏雨 池草 鱼
落 青 出水 吹 降
【2】春夏秋冬四个季节各有什么特点?请你写一写。
春天:_____________
夏天:_______________
秋天:______________
冬天:________
14、阅读材料,完成练习。
国庆70周年阅兵中,三军仪仗方队的51名女队员首次亮相。她们用时66秒,通过96米的受阅距离,做到分秒不差,毫厘不爽。为此,她们在训练中精益求精,将各种困难视若等闲。
【1】下列诗句中“等闲”与文段中“等闲”一词意思不同的一项是( )
A.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲
B.莫等闲,白了少年头,空悲切
C.红军不怕远征难,万水千山只等闲
D.檐流未滴梅花冻,一种清孤不等闲
【2】文段中“爽”字的意思是( )
A.明朗;清亮
B.(性格)率直;痛快
C.舒服;畅快
D.违背;差失
15、西沙群岛美丽。西沙群岛富饶。(用关联词语把两句话合并为一句)
______________________________________
16、按要求完成。
(1)老师说:“同学们,疫情期间,咱们停课不停学,就利用网络来学习吧!”(改为转述句)
____________________________
(2)难道说白衣战士不是最可爱的人吗?(换种说法,意思不变)
____________________________
17、按要求改写句子。
(1)渔夫把网拖上岸来。(改成“被”字句)
(2)文成公主在一个叫路纳的地方遇到一条河。(缩句)
(3)这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?(改成陈述句)
(4)宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。 普罗米修斯仍不屈服。(用关联词语连成一句话)
(5)纪昌每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。(用加点的词语写一句话)
(6)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。(改成“被”字句)
(7)魔鬼高高地耸立在渔夫面前。(缩句)
(8)今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。(修改病句)
(9)纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。(用关联词语连成一句话)
(10)文成公主把乃把山背到旁边去。(该成“被”字句)
(11)山坡菜地里那薄薄的一层泥土地,露出大块大块狰狞的岩石。(缩句)
(12)纪昌射箭的本领让人惊叹。(改成感叹句)
(13)这个瓶子容不下你这样庞大的整个身体。(缩写句子)
(14)这件事是真的。(扩写句子)
18、给下面的句子换个说法,意思不变。
1.你留在我家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?
________________________________________
2.倘或又跳出一只大虫来,我却怎地斗得他过?
_________________________________________
19、句子万花筒。
(1)地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。(修改病句)
______________________________________________________
(2)全国人民万众一心,众志成城。全国人民能取得抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利。(用关联词连成一句话)
_____________________________________________________
(3)猫屏息凝视,一连几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改为肯定句)
_______________________________________________________
(4)小丽对小月说:“我有点不舒服,请你帮我向王老师请一天假。”(改为转述句)
_______________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)
(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)
(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)
(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)
21、表达与交流
孩子们,你们每天都在美丽的校园里学习,肯定很快乐吧!请你们以“快乐的校园生活”为题目,写一写自己的校园生活,注意语句要通顺,内容要具体。书写工整,不写错别字,300字左右。