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1、填一填。
陡峭的（______） 金光闪闪的（______） 圆圆的（______） 美丽的（______）
2、填空。
（武松）绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”
（1）“绰”在“绰了梢棒”中读______[chuò chāo]，如果将“绰了梢棒”中的“绰”改成“拿”，好不好？为什么？_______________
（2）在《水浒传》一书中，一百单八将都有绰号，如人称武松为“行者”，称宋江为“及时雨”。“及时雨”原指农作物正需要雨水时下的雨，根据“及时雨”的绰号，可以推测宋江______（请填写人物的性格特点）
（3）吴用也是《水浒传》中的一位好汉，后人根据他姓名的谐音编写了一句歇后语______。其实他的绰号是“智多星”，和他相关的故事情节有______等。（写一个即可）
3、近义词手拉手。
惩罚——（ ） 嘲笑——（ ）
央求——（ ） 调解——（ ）
汇集——（ ） 强壮——（ ）
4、读拼音，写词语。
hǎi bīn pí jiǔ jué qǐ bǎo lěi xiāo sǎ shā yú
________ ________ ________ ________ ________ ________
5、规范书写词语。
lǚ yóu tuī jìn qǐ tú zhēn chá
（ ） （ ） （ ） （ ）
bǔ jiù mǐn ruì jiē kāi zǔ lán
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、课外阅读。
清平乐 会昌
毛泽东
东方欲晓， 莫道君行早。
踏遍青山人未老， 风景这边独好。
会昌城外高峰， 颠连直接东溟。
战士指看南粤， 更加郁郁葱葱。
(1)这首词的词牌名是________，题目是________。
(2)写出下列词语的意思。
欲：________________ 道：________________
未：________________ 独：________________
(3)照样子，写词语。
郁郁葱葱________________、________________、________________
(4)写出下面句子的意思。
东方欲晓，莫道君行早。
_________________________________________________________
(5)请再写出一首你知道的毛泽东的诗词。
_________________________________________________________
7、根据古诗内容填空。
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，_____________。
______________，意恐迟迟归。
____________，____________。
【1】把这首古诗补充完整。
【2】诗中作者用小草比喻_____，用“寸草心”比喻____________，用“三春晖”（春天和照的阳光）比喻______。
【3】这首诗写的是诗人孟郊与母亲 ________，母亲为他 ________的情景。
【4】诗的前四句写出了__________；最后两句作者直抒胸臆，对_____作尽情的讴歌，寄托着_________发自肺腑的爱。
8、阅读下面的古诗，然后回答问题。
过百家渡四绝句（其四）
[宋]杨万里
一晴一雨路干湿，半淡半浓山叠重。
远草平中见牛背，新秧疏处有人踪。
【1】这四句诗分别写了什么？请连一连。
第一句 牛
第二句 人
第三句 路
第四句 山
【2】下面对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗由两个对偶句组成
B.这首诗描写了秋季农村丰收的景象
C.诗中的路和远山只是画面的背景，着重表现的是草中的牛背和秧间的人踪
【3】由诗中画横线的句子，你想到了怎样的画面？
________________________________________
9、课外阅读岛。
狐狸和蝉(chán)
一天傍晚,蝉在大树枝上叫着,狐狸从树下走过。“唱得多好啊!”狐狸一边说一边向树间窥(kuī)视,“你有这样一副好嗓子,长得一定漂亮。下来吧,那我就( )能倾听你悦耳的声音,( )能欣赏你的美丽形体了。”狐狸( )说得好听,( )心里却想:“蝉,你可要做我饭后的美味小吃了。”
蝉从前见过狐狸,它没有下来,却摘了一片小树叶,让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说:“哈哈!你露馅儿了,狐狸。有一天,我看见你的洞外有一堆蝉翅膀,我就不相信你了。现在我知道,我对你的看法没有错。如果你愿意,你可以欣赏我的歌喉(hóu),可是我是不会接近你的。”
1.在文中的括号内填入恰当的关联词语。
2.从文中找出下列词语的近义词。
偷看——( ) 信任——( )
3.蝉不相信狐狸的原因是 。
4.这则寓言故事说明了 的道理。
10、阅读理解。
荷叶圆圆（节选）
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【1】荷叶的样子是_______________，颜色是_______________。
【2】游来游去 _____来_____去 _____来_____去
【3】小水珠把荷叶当作__________；小鱼儿把荷叶当作__________。
【4】想一想：还有谁把荷叶当作什么？
______________________________________________________________
11、精读细品，我会理解。
他好像面对这大海，月亮从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间 （撒满 洒满 布满）了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上 （刮起 卷起）了大风， （刮起 卷起）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】选择恰当的词语填在横线上。
【2】《月光曲》音调和节奏的变化，反映了贝多芬的思想感情的起伏。课文一开始描写了一天夜晚，贝多芬演出结束后在幽静的小路上散步，心情悠闲，就像 ； 忽然，他听到断断续续的钢琴声从茅屋里传出来，正是他谱的乐曲，一股无形的力量推动他走进茅屋。他看到了穷兄妹俩，听到了他们的谈话，同情、爱怜之感油然而生。他的心中仿佛是 。他情不自禁地弹了一曲。盲姑娘听得入了神。尤其是她立刻判断出弹琴的就是贝多芬先生！多可爱的盲姑娘！她虽然穷，却这样爱好音乐，而且竟有这样高的音乐理解水平、欣赏能力！这时，贝多芬激动不已，感情的波涛终于冲开闸门，胸中激荡不平，就像是 。
（用原文填空）
【3】从文中找出一个比喻句，把它写下来。
__________________________
你能再写一个比喻句吗？
_________________________________________
12、一棵________树
我家房前有片菜地,自从用篱笆圈起来,边上就长了一棵树,由于不妨碍种菜,一直就没动它。后来菜地荒了,篱笆没了,门前就多出了一棵树。
孩子四岁时,去了一次乡下,回来问我:“爸爸,爷爷院子里有一棵枣树,我们家的这一棵也是枣树吧?”
大人不在意的事,经孩子一问,就显得非常复杂。听了儿子的问话,我顿时忧郁起来,我还真不知道它是棵什么树,于是每有人来,我便多了一件事,那就是,问他们是否认识那棵树。
一天,农校的一位朋友来,喝茶叙旧后,我把他引到院子里,“这棵树你该认识吧?”他审视了一会儿,说:“这是一棵李子树,一看叶子就知道。
当天晚上,我告诉儿子:“以后你有李子吃了,我们家的那棵树是李子树。
寒来暑往,日复一日。李子树一天天长大,就在孩子从幼儿园升小学的那年,它开花了。此时,适逢爷爷从乡下来,他看着房前的李子树,说:“今年你们有樱桃吃了,你看你们门前的那棵樱桃树,花开得多茂盛。
”爷爷,那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。
“傻孩子,李子树什么样子,我能不知道吗?你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。
被我们叫了三年的李子树,原来是一棵樱桃树。爷爷走后,花开始飘落,几粒青色的果实开始显露出来。
就在儿子等着吃樱桃的时候,不知是因为当年的雨水太大,还是别的什么原因,树上看得见的几个果子开始脱落,直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。
深秋的一天,房前有人丈量土地,听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位划线员在那儿喊:“这是谁家的核桃树,要移赶快移走,明天挖掘机就来了。”
明明是我们家的樱桃树,怎么又成了核桃树?我从家里出来,说:“那是我 们家的樱桃树 。”
樱桃树?我没见过樱桃树,还没吃过樱桃吗?你看看上面,明明挂着一颗核桃。”划线员边说,边顺手指向树梢。那儿确实挂着一枚小小的核桃。
我们家房前的那棵树,不是一棵樱桃树,它是一棵核桃树。
十年过去了,每次想起我们家的那棵树,心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们张冠李戴,最后是它用一枚小小的果子,向我们证实了它的真实身份。
有时我想,这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的,它要我知道,作为个人,你必须奉献出自己的果实,否则在这个世界上,没有谁会真正认识你。
【1】请把文章前的题目补充完整,再把理由写在下面。
____________________________________________。
【2】这棵树先后被人看成了哪几种树?按顺序写在括号里。
枣树→____________→____________→____________
【3】根据意思在文章中找到相应的词语写在括号里。
(1)使事情不能顺利进行。____________________
(2)形容弄错了对象。__________________
【4】把“我没见过樱桃树,还没吃过樱桃吗?”改成不带问号的陈述句,意思不变。
___________________________________________。
【5】请你联系生活实际谈谈你是怎样理解“作为一个人,你必须奉献出自己的果实,否则在这个世界上,没有谁会真正认识你”这句话的。
___________________________________________。
13、情境一：小刚收听了习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话并做了摘要。按要求完成问题。
习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上强调，青春力量一经觉醒，中华大地便迅速呈现出轰轰烈烈的（gé mìng）新气象。时代各有不同，青春一脉相承。历史和实践充分证明，中国共青团是党的忠实助手和（kě kào）后备军。党和国家的希望（jì tuō）在青年身上。共青团要把党的全面领导落实到工作的全过程各（lǐng yù），聚焦（mù biāo）方向，焕发出共青团昂扬向上的时代风貌。
(1)根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，注意把字写美观。
___、___、___、___、___
(2)选出文段中“脉”字第七笔书写正确的一项（ ）
A．一
B．ノ
C．フ
(3)选出与文段中“觉醒”的“觉”意思一致的一项（ ）
A．觉察
B．觉悟
C．感觉
D．不知不觉
(4)选出与文段中“气象”的“象”意思不同的一项（ ）
A．大人赶紧为孩子做新衣，买新鞋，新的一年万象更新。
B．如果对事物了解不全面，以偏概全，就好比盲人摸象。
C．山中景色云雾迷蒙，气象万千，置身其中像在仙境漫步。
D．读了《汤姆•索亚历险记》，汤姆给我留下了深刻印象。
14、阅读下面的文章，回答问题。
缝纫鸟
我在坦桑尼亚阿非利加那饭店看到了一种特殊的鸟，这就是缝纫鸟。
在饭店门口，有一棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。缝纫鸟，顾名思义，是有缝切技能的。它们的窝，不是泥糊的，而是用一根根韧性很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经细心地观察过它们的劳作。它们从印度洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点儿也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。
有一天拂晓，海潮猛涨，溅起的浪花打在窗户上，把我从梦中惊醒。我爬起来往外看，不知什么时候下起雨来，央着阵阵狂风。我在房间里走来走去，忽然想起那群缝纫鸟来，它们那像葫芦一样挂在树枝上的窝，经受得住风吹雨淋吗？我披上雨衣，向饭店门口走去。走到那棵大树底下一看，果然，缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝，都被风雨打落在附近的草丛中不一会儿，雨停了。我拾起缝纫鸟的窝，看了又看。那简直就是一件精致的艺术品！它编织得那么结实，即使从树上掉下来，也一点儿没变形。可惜的是:缝纫鸟虽然聪明，但是还不能把这样精致的杰作，牢固地编结在树技上。只一场狂风暴雨，窝便被打了下来，落得个前功尽弃！
第二天，阳光灿烂，晴空如洗。我外出工作，又路过那棵大树，听见缝纫鸟叽叽喳喳，一片喧闹。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了……
【1】在文中用“ ”画出缝纫鸟的窝的样子。
【2】第四自然段中加点的“前功尽弃”有什么表达效果？
________________________________________
【3】文中写了“我”几次观察缝纫鸟？分别都看到了什么？
______________________________________
【4】说说作者对缝纫鸟的态度是怎样的？并说出你的理由。
________________________________________________
15、去掉问号，换个说法。
（1）告诉大家，冬天怎么可能不来呢？。
______________________________________
（2）你不是一直想去伯伯家吗？
______________________________________
16、根据要求改写句子。
(1)大象的耳朵像扇子似的耷拉着。(用加点词造句)
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(2)青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？(换种说法，意思不变)
_________________________________________________________
17、俄国文学家列夫•托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”；高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；我说，书籍是______________。
18、按要求完成句子练习。
（1）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）
__________________________
（2）这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）
__________________________
（3）一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意）
__________________________
19、用关联词语合并成一句话。
①圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。
②侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。
20、按要求写句子
①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句）
______
②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
______
③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句）
______
④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
______
⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句）
______
21、题目：“二十年以后的学校”“二十年以后的我”“二十年以后的老师”
提示：你希望二十年以后的自己、他们(它们)是什么样子呢？任选一个题目进行作文训练，扣准“二十年以后”表达出自己美好的愿望，想象要合乎情理。
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