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1、把下列词语补充完整，在选词填空。
神机( )算 乐此不( ) 一( )见血 马革( )尸
矜持不( ) 寸草春( ) 抓耳挠( ) ( )然大悟
（1）他脑子灵活，逻辑观念很强，分析问题往往________________。
（2）数学老师出了一个难题，同学们个个急得________________。
2、古诗文积累。
①晓看红湿处，花重___________。（杜甫）
②___________长云暗雪山，孤城遥望___________。（王昌龄）
③春风又绿_______岸，明月何时照我还。（王安石）
④故人西辞___________，烟花三月下___________。（李白）
⑤故垒西边，人道是，三国周郎___________。（苏轼）
⑥劝君更尽一杯酒，西出___________无故人。（王维）
3、默写填空。
1．稻花香里说丰年，____________。
2．_____________，水村山郭酒旗风。
3．五行指_____________；五彩指_______________。
4．表达李纲要坚守国土的句子是__________________________。
5．鲁迅不但有“横眉冷对”的一面，也有其柔情的一面，他曾在《答客诮》中写道：____________________。
4、读一读，写一写。
5、给下面的句子加上标点符号。
（1）这是多么感人________多么美丽的画面哪________
（2）他小时候记性很好________不到三岁________就能背诵杜甫的________绝句________人们称赞说________这小孩多可爱呀________
（3）电灯________留声机都是爱迪生发明的________人们称他为________发明大王________
（4）我家有一个大花园________这花园里蜂子________蝴蝶________蜻蜓________蚂蚱________样样都有________
6、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 。
，遍插茱萸少一人。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代著名诗人________。
【3】选择：“山东”是指（ ）
A．太行山以东，现在的山东省
B．华山以东
【4】农历九月九日是中国的传统节日：________，古人在这一天有________、佩戴茱萸的习俗。我国的传统节日还有________、________。请写两句连续的有关传统节日的诗：___________，____________。
【5】这首诗表达了作者_____________的思想感情。
7、诗词阅读。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
_______________________________
【2】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________”的格言。（提示：《春》文中一句话）
【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
___________________________
8、阅读乐园。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．《卜算子·咏梅》题中_____________是词牌名，____________是词的题目。
2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这句诗中的“她”指___________，赞颂了梅花_______________________的品格。
3．诗中“归”的意思是_______________。“犹”的意思是_______________。“俏”的意思是_______________。
4．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是__________________________________。
9、
1．诗歌中共有____句话。
2．在文中找出两个表示颜色的词语，用“____”画出。
3．照样子写词语。
例：秋叶飘飘
小雨________ 风儿________
4．像红色的蝴蝶、黄色的小鸟的其实是( )。
5．用“ ”画出电报的内容。
10、白尾地鸦——地上跑的鸟
①白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞之意）。
②白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地，在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。
③白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之擦肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。我们最不解的是，有时它会对着隔壁上一块形状奇怪的石头快乐的尖叫。
④根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁灭性打击。今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害。由于塔里木河流域1999年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地……更令人担忧的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。
【1】选文的说明对象是什么？
_______________________________________
【2】白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？
________________________________________
【3】④段中画线句用了什么说明方法？有什么作用？
__________________________________________
【4】④段中加点的词“根据粗略的推算”能否去掉？为什么？
___________________________________________
【5】读完选文，针对白尾地鸦濒危的情况，请向相关管理部门提两条合理化建议。
_____________________________________________
11、阅读短文，完成题目。
饭桌上，总是站起来的那个人
①在我们每个家庭的饭桌上，或许都有这样一个人：当厨房里的水烧开了，当菜凉了需要再热一下，当电话铃声响起，当谁需要餐具或调料……他（她）总是及时地站起身来，去帮我们。
②一家人围坐在餐桌旁，吃饭。
③母亲是最后一个上桌的，她总是最后一个才上桌。忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题。
④我们习惯了这样的生活，这样的生活已经持续了几十年，好像与生俱来就是这样的。
⑤话题是聊不完的。儿子在学校里的新鲜事；妹妹的生意，永远像股市一样波澜壮阔；我的写作进度，还是像老驴拉磨…在所有人中，儿子抛出的话题，常常获得最高的关注；难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。
⑥忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说：“你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。”样子像个犯了错误的孩子。母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。
⑦大家继续吃饭。儿子突然一拍脑袋，给我们讲了一个班级里发生的笑话。笑话一点也不可笑，但我们大人们还是很配合地笑得前仰后合。
⑧儿子高兴得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，儿子弯腰捡起筷子。我正准备让他自己去厨房再换一双筷子，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿来了一双干净的筷子来，递给儿子。儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。母亲笑得眼睛眯成一条线：“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”
⑨大家埋头吃饭，谁夹起一口菜，嘀咕了声：“好像有点凉了。”
⑩是啊，外面天寒地冻，这么冷的天，难怪饭菜吃着吃着，就凉掉了。
⑪母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下。”说着，端起两盆炒菜，走进了厨房。不一会儿，母亲就端着两盆热气腾腾的菜，回到了餐桌旁。
⑫大家都将筷子伸向那两盆热菜，真好吃……
⑬“叮铃铃！”突然，家里的电话响起来了。我正准备起身去接，母亲已经站了起来，“你们快趁热吃饭，我去接电话。”
⑭母亲的饭碗，搁在桌上，已经看不到一丝热气。我突然意识到，仅仅这一顿饭工夫，母亲就已经放下饭碗，站起来三四次。饭桌上，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时准备站起身来。
⑮而就是母亲一次次地站起来，才让我们每一顿饭都吃得这样的安心。
⑯这个人，如果不是我们的母亲，就一定是我们的父亲。
【1】联系语句理解，“五花八门”的意思是________________________。
【2】母亲在吃饭过程中四次起身的事由分别是什么？分别用3个字概括，按照顺序写下来。
__________________
【3】读读描写母亲的语句，体会文章塑造了一个怎样的母亲形象。
___________________
【4】读第⑩自然段，这段话主要写了什么？在文中的作用是什么？
_____________________________
【5】文中哪一处细节描写触动了你？用“ ”画下来，写写你的感受。
【6】读读文章的题目，说说这个题目好在哪里。
___________________________________
12、课外阅读。
老山羊年纪大了，他身体很不好，经常失眠。小山羊发现这一情况后，把他送进了“音乐医院”。
可是，老山羊不愿意住在医院里。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“既然来了，您老人家就在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药也能治好您的失眠。”
老山羊半信半疑地躺在了床上。不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们给我施了什么魔法？"
“哪有什么魔法呀。还记得我们给您放音乐听吗？音乐能让您精神放松，促进血管、内分泌系统正常工作，（ ）让您改善睡眠，（ ）能对多种疾病有辅助的疗效呢！"
老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！
【1】给短文起个题目，写在文前的横线上。
【2】根据意思在文中找出相应的词语，写在后面的括号里。
（1）不住口地称赞（______）
（2）有些相信，又有些怀疑。表示对真假不能肯定。（______）
【3】短文第6自然段的括号中应填的关联词正确的一项是（ ）
A.因为……所以…… B.虽然……但是…… C.不但……而且……
【4】用“ ”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
【5】下面的句子和“哪有什么魔法”意思相同的是（ ）
A.为什么给我施魔法？ B.没有什么魔法。 C.这个魔法是什么？
【6】为什么音乐有助于老山羊的睡眠？
________________________
13、课内回顾
胡杨,是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是村庄,是青山绿水,是并不了解它们的芸芸众生,可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的奇花异草,而将这摧( ) 肝裂胆的风沙留给了自己。
胡杨,是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗,我都看见了大片壮阔无边的胡杨林,它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻,死后枝丫奇屈的身躯( ) 仍坚定地挺立着。
1.给文中加点的字标注正确的读音。
2.说胡杨树是悲壮的树,是因为胡杨生下来 ,死后 ,倒下去 。
3.胡杨,是最无私的树。是因为它们将一切 让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的 ,而将这摧肝裂胆的 留给了自己。“摧肝裂胆”这里是用来形容风沙带来的 ,把胡杨和牡丹、桃花等对比,来反衬出胡杨 的品格。
4.对文中画横线句子理解正确的是( )
A.描写胡杨的外形,表现胡杨倔强的性格
B.采用了比喻和拟人的手法,体现了胡杨树的悲壮,流露出作者的赞美与敬佩之情
5.这段短文主要描写了胡杨树 和 两个特点,来表达作者的赞美之情。
14、读短文，按照提示完成练习。
最近 我参加了 我心中的科学家 演讲比赛 我和大家分享的是袁隆平爷爷的故事。袁隆平爷爷是一位伟大的科学家。中学毕业后，他想到yán jùn 的粮食问题，便在心中树立了mù biāo 。他对科学研究很有rè qíng ，为了进行试验，常常一天都埋头在地里寻找试验株，身处kùn jìng 也不tàn xī 。经过màn cháng 的研究，他终于把cāi xiǎng 变成了现实，在农业lǐng yù 做出了巨大的贡献。
【1】看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在横线里。
【2】读短文，为第一句添加标点符号。
【3】以下词语中，哪一项与加点的部分意思相近？
A．无私奉献
B．功勋卓著
C．见微知著
【4】还有哪位科学家的故事打动了你呢？请用简短的语言分享一位科学家的故事。
_____
15、照样子，改写句子。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？
羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？
________________________
16、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
模仿例句，从“着急”“快乐”“伤心”中任选一个词语写一段话，用上动作描写。
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17、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。（改为反问句）
__________________
18、句子大观园。（9分）
（1）改成“被”字句。（1分）
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
（2）改成“把”字句。（1分）
敌人的飞机被高射炮击落了。
（3）改成陈述句。（1分）
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
19、给句子换个说法。
例句：
（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。
大孩子把篮球拿去玩儿了。
（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。
______________________________________________。
（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。
_____________________________________________。
20、将下列句子改为陈述句。
①少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________
②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
_______________________________
③这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
______________________________
21、看图写话。
（想一想）什么时候？小朋友在什么地方干什么？
（用一用）春天 山坡上 植（zhí）树 树苗 浇（jiāo）水 填土
（写一写）联（lián）系（xì）生活，展（zhǎn）开想象，可以选用上面的词语，把你看到的和想到的写下来。注（zhù）意（yì）要书写工整（zhěng），句子通（tōng）顺（shùn）！
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