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1、“音乐之都”，果真名副其实。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。曾有许多音乐家在这里度过大部分音乐生涯，如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……
2、日积月累。
（1）诗以寄情。读“羌笛何须怨杨柳，______”。我能体会到守边士兵浓浓的思乡之情；读“______，彩丝穿取当银征”，我能体会到孩子们取冰游戏的快乐，读“孤帆远影碧空尽，______”，我能体会到友人之间深厚的离情别意；读“遗民泪尽胡尘里，______”，我能体会到诗人渴望收复失地的心情。
（2）我们要搬家了。很多旧东西都已经是“梁山泊的军师——______”了。
（3）小明昨天迟到被老师批评了，没想到第二天还是“______——照旧（舅）”。
3、根据诗意写诗句。
（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
___________________________________
（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
_________________________________________
4、给下列形近字组词
峻 俊 瞭 燎 撩 潦 嘹
魄 魂 蜒 蜓 仗 帐 杖
5、按照音序查字法填一填。
生字 | 大写字母（音序） | 音节 | 组词 |
听 | ____ | ____ | ____ |
单 | ____ | ____ | ____ |
运 | ____ | ____ | ____ |
快 | ____ | ____ | ____ |
6、阅读古诗，完成练习。
滁州西涧
独怜幽草____，上有黄鹂____。
春潮带雨____，野渡无人____。
【1】把诗句补充完整。
【2】给加点字选择正确的解释。
（1）独怜幽草涧边生（______） a.喜欢 b.可怜
（2）野渡（______） a.郊外的渡口 b.郊野的渡口
【3】这首诗表达了作者（ ）的感情。
A.孤独寂寞 B.恬淡的胸襟和忧伤
7、阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。
[甲]老师——
绿叶在风里沙沙，
那是 （1） ，
帮您消除一天的疲倦。
[乙]老师——
满树盛开的花儿，
那是 （2） ，
感谢您时时把我们挂牵。
【1】诗中的横线上应该填什么？请选一选。 （填序号）
①我们的笑脸 ②我们给您唱歌
（1）______________ （2）______________
【2】选择填空。（填序号）
[甲]写了紫丁香的__________ ； [乙]写了紫丁香的__________ 。
①花儿 ②绿叶
【3】甲、乙两节诗的主要内容分别是什么？请连一连。
[甲] 感谢老师的挂牵
[乙] 帮老师消除疲倦
【4】《一株紫丁香》这首诗表达了 ( )
A．孩子们对紫丁香的喜爱。
B．老师对学生的关爱。
C．学生对老师的敬爱与感激。
8、对比阅读杜甫的三首古诗，完成练习。
〔甲〕春望 国破山河在， 城春草水深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 | 〔乙〕月夜忆舍弟． 戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。 | 〔丙〕闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北。 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 |
【1】下列对三首古诗赏析不正确的一项是（ ）
A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽的景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情只是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．乙诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．丙诗抒写诗人情感时运用了神态和动作描写的方法。
【2】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱第五年，丙诗写于安史之乱结束时，三首诗都写到了“家”。下面三句诗分别表达了诗人怎样的心情？
（1）家书抵万金___________________
（2）无家问死生___________________
（3）青春作伴好还乡____________________
9、阅读下文，回答问题
小壁虎爬啊爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
【1】这段话共有________句话。
【2】选文中________要借尾巴。
【3】小鱼姐姐为什么不把尾巴借小壁虎？用“________”在文中画出。
10、课内阅读
这种不落在（ ）而落在（ ）中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了（ ）才有（ ）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这样，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
（1）按原文填空。
（2）选择下面的词语填入括号中。
哄笑 盆花 傲然 坚韧
（3）文中通过草与（ ）比较，赞扬了草的（ ）。从（ ）一词可以看出草的自豪，从（ ）一词可以看出草对（ ）的轻视。
11、阅读课文选段，完成练习。
《摔跤》节选
“要不——摔跤。”
“是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐（xiàn qiān）架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆（dǎng dāng），鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàn dìng）。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳（bǎn bān）不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚（dāng dōng）一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】用“﹨”在文中画去错误的读音。
【2】在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”?
_______________________________________
【3】在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语找出来，根据提示填在下面的横线上。
（1）起初，小嘎子围着小胖墩儿_______________。
（2）在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋_______________。
（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚_______________ 。
【4】从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象?
_____________________________________
12、阅读文章。
逗乐
[法国]莫泊桑
秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。
我到达的时候，他们拥抱我，像接待王子那样接待我，这引起了我的怀疑，我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”
吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的。小心。”
整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调，一个手势，在我看来一切都值得怀疑。
时钟响了，是睡觉的时候了。他们把我送到卧室，大声冲我喊晚安。我进去，关上门，一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。
我听见走廊里有笑声和窃窃私语声，毫无疑问，他们在窥视我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板，没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人从钥匙孔朝里看。
我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了，再一次打量周围，但还是没有发现什么，我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。接着我小心翼翼地坐下，扶手椅是结实的。然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。
我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑，于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边沿，然后慢慢地朝自己面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有这些东西拽到房间的正中央，对着房门，在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离那张可疑的床，然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。
有一个小时我保持醒着，哪怕最小的声音我也打哆嗦。一切似乎是平静的，我睡着了……
突然一个沉甸甸的躯体落到了我的身上，我惊醒了，我的脸上、脖子上、胸前被浇上了滚烫的液体，痛得我嚎叫起来。落在身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来，我伸出双手，摸到一张脸。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳，又从湿淋淋的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里！
啊，真令人惊讶天已经大亮了，人们闻声起来。原来，是给我送早茶的人，他绊到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上并把我的早点浇在我的脸上。
我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央来睡觉这些预防措施。
那一天，人们笑够了！
（选文有删改）
【1】“有一个小时我保持醒着，哪怕最小的声音我也打哆嗦”表现了作者怎样的心情（ ）
A．兴奋不已
B．闷闷不乐
C．愤愤不平
D．忐忑不安
【2】造成这场笑话最根本的原因是什么（ ）
A．“我”太多疑了。
B．送早茶的人太不小心了。
C．“我”打了送早茶的人。
D．“我”的朋友是爱开玩笑的人。
【3】根据文本，以下哪一个情节是正确的（ ）
A．“我”一整夜无法入睡。
B．“我”把床挪到了房间的正中央。
C．朋友们在策划着和“我”开玩笑。
D．“我”小心翼翼地检查房间的每一处。
【4】小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象（ ）
A．环境描写、心理描写。
B．心理描写、语言描写。
C．心理描写、动作描写。
D．动作描写、神态描写。
【5】请根据事情的起因、经过、结果，把小说的主要内容写下来。
__________________
【6】“我既不放过一个字，也不放过一个语调，一个手势，在我看来一切都值得怀疑。”注意加点的部分，这样写有什么好处？
___________________
13、阅读
______________
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树林。其中最引人注目的是柳树，在微风吹动下，柳条迎（yín yíng）风起舞。湖水映衬出柳树的身影，十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】在文中加点字的正确读音下面画“√”。
【2】这个湖为什么叫天鹅湖？用“__”画出相关语句。
【3】第2自然段先写了湖的__________、__________，再写湖的四周有__________，接着写树下有__________和__________，最后写湖上有__________。
【4】给短文加个题目，写在文前的横线上。
【5】你从短文中积累的四字好词有：__________、__________。
14、课内阅读。
它（花生）的果实埋在地里，不像桃子
石榴
苹果那样
把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上
使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
【1】本段选自《__________》，作者是________。
【2】在文中方框里填上合适的标点。
【3】下列与所选段落运用手法相同的选项是（ ）（多选）
A．（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了
B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了
C．白天，它（小珍珠鸟）这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
【4】下列诗句与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的一项是（ ）
A．举头望明月，低头思故乡
B．露从今夜白，月是故乡明
C．感时花溅泪，恨别鸟惊心
D．君自故乡来，应知故乡事
15、纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）
____________
16、完成句子练习。
1．表演吸引了观众。
扩句：_______________________________________________________
2．奥地利首都维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里。
缩句：_______________________________________________________
3．维也纳是古典音乐的摇篮。
18世纪以来，世界上许多著名音乐家都在维也纳度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美乐章。
用关联词合并成一句话：_______________________________________
17、将下列陈述句改成反问句
①小朋友出来了。
_______________
②他们戴着五颜六色的帽子。
_______________
18、仿照例句改写句子，使句子更生动。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。
下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。
19、按要求改写句子。
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
_________________________
（2）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改写为拟人句）
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（3）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改写为肯定句）
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（4）黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”（改写为第三人称转述句）
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（5）为了防止甲型H1N1流感在全球范围内蔓延，各国疾控部门都采取了严厉的防控措施。（修改病句）
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20、按要求写句子。
(1)这难道不是伟大的奇观吗？(改为陈述句)
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(2)我们不能忘记这动人的一幕。(改为反问句)
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(3)霞光照得小孩子的脸红红的。
改成“把”字句：________________________________
改成“被”字句：________________________________
(4)下午，下起了大雨。(把句子写得更具体些)
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(5)秋天的田野上，金黄的稻穗随风摇摆。(改成拟人句)
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21、给下面的新闻拟写一个标题，不超过15个字。
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学校开展“十个一”这项活动是为了学生一生的发展奠基，为了打好你们的基础而发展的。每天十分钟计算，是为了培养你们的计算能力，开发你们的大脑潜能；每天的十分钟朗读以及阅读一篇文章，是为了进一步的提高你们的语言表达能力。我希望你们认真完成好十个一活动，培养出优秀的人才，为我们伟大的祖国做出卓越的贡献。
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