1、拼音写词。
yún jǐn píng zǎo dàng yàng shòu xuē yī shùn jiān
(________)(________)(_________)(_________)(_________)
níng shì zhòu rán dǒu rán tóu zhì huǒ yàn
(________)(________)(_________)(_________)(_________)
2、根据你的积累填写。
(1)小明跟着爸爸学下棋,没多久,棋艺就超过了他的爸爸。可以用《荀子》中的一句话夸赞小明____________________________。
(2)一儿曰:“日初出沧沧凉凉,________________,_____________________?”
(3)《礼记》有言:“_______________,____________,___________。”
《周易》亦云:“穷则变, ____________,____________。”先贤教导我们,创新求变是民族进步的灵魂。
(4)________是元代著名的书法家,《三门记》是其_______代表作之一。
3、照样子写词语。
自作自受(ABAC) _________ _________
跌跌撞撞(AABB) _________ _________
栩栩如生(AABC) _________ _________
4、照样子,先组词,再扩写词语。
例:宇(宇宙)(宇宙飞船)
航( )( ) 员( )( )
5、看图,给下列音节标上声调。
|
|
|
|
ke | na | gu | hu |
6、课内阅读。
四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀,写出了初夏南方农村景物的特点。
【2】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白,菜地里的花倒显得稀稀落落。(_____)
(2)白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙,农民早出晚归。(_____)
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情?
__________________________
7、阅读。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
【1】这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情,试简要分析。
_________________________
【2】请你谈谈对三、四句诗的理解:
_______________________
【3】这首诗是怎样写离愁的?
_______________________
【4】你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?
_________________________
【5】落红不是无情物,化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。(40字左右)
___________________________
8、课内阅读
白桦
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
( )的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
( )的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在( )的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层( )的光华。
【1】在括号里填入合适的词语,补全诗句。
【2】读了这首诗,你从中体会到作者怎样的感情?( )
A.诗人对冬天的赞美之情。
B.诗人对像白桦一校报事物的喜爱之情。
C.诗人对家乡和大自然的热爱之情。
【3】下列对诗的理解,正确的打“√”,错的打“×”。
(1)这首诗,以白桦为描写对象,从一个角度描写了它的美。(_______)
(2)“披了身雪花”“雪绣的花边”“晶亮的雪花”等表现了白桦的一种高洁之美。(_______)
(3)这首诗对白桦的描写,既有色彩上的鲜明变化,也有动态上的变化。(______)
(4)这首诗在描写白桦时运用了拟人、排比的修辞手法。(_______)
【4】读了这首诗,白桦给我留下了_______、 _______的印象。
9、课内阅读。
曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一( )大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一( )线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
【1】在括号里填上恰当的量词。
【2】照样子,写词语。
例:称一称
______一______ ______一______
【3】“曹冲才七岁”中的“才”字的意思是______
①能力 ②只有,仅仅 ③从才能方面指称某类人
【4】说说曹冲称象的办法。
_____________________________
10、课内阅读。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道.妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
【1】短文选自课文《__________》,作者是__________。
【2】“触”字部首是_________,总笔画_________。“猜”字读音是_________,第二笔是_________。
【3】选文运用了什么修辞手法?表现了花孩子们怎样的性格?
_____________________
11、课外阅读。
非雪天不能读书
读书不分四时。春天读书,有杏花春雨,别具一番风情;夏天读书,有接天莲叶相伴,也令人神往。而我半生读书,都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘,飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
我年少时即插队山区,那时地旷人稀,劳动很紧张,每年繁忙的春耕春播、夏收夏种,常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工,但能够留给我读书的时间毕竟太少,也太零碎。
只有冬天,对我来说是奢侈的日子,会有整把整把的时日供我闭户读书,我可以在火炉里煨(wēi)上几只红薯,让书香伴着火苗。书读足了,就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃,吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日,我往往将平日里无暇读的书堆满一床,逐本读过去,或者将一年中零零散散读过的书全翻出来,恣(zì)意地重读一遍。
雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火,满室雪光,四野静谧(mì)的落雪声,我时而默诵,时而低吟,一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来,我生平所读的书,在那些雪天里读的最多,也记忆最深。
⑤我常常思忖:为什么我一回忆起读书的生活,总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?可是近年来我的读书成了消遣,早期的锐志没有了,更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来,一堆一堆还没翻过,有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了:人的一生,可用来读书的日子数来不少,但真正用在读书上的时间却不多。读书,是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里写道,年轻时因家贫,他如饥似渴地借书读,做官后,生活安顿,书也“俸去书来”容易得到了,反而“素嫌灰丝,时蒙卷轴”,读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读,而我则想说书非雪天不能读。寒冬,是时令的雪天;艰难递境,是人生的雪天;清静寡欲,是情志的雪天。雪天读书,正如旅人在风雪之夜里对家园的思念,更有一番神思的投入和彻骨的深味。
【1】第段中“夏天读书,有接天莲叶相伴”这句话是由杨万里的诗句“___”转化而来的。
【2】第段中“奢侈”在文中的意思是____。
【3】导致作者“许多书买来,一堆一堆还没翻过,有些只看了开头的几页就再也没有碰过”的原因是什么?
____
【4】对短文第⑤段“素嫌灰丝,时蒙卷轴”的含义理解追准确的一项是 ( )
A.因为很少翻书,银白的蠹(dù)鱼和虫丝,时常沾满了书本。
B.因为经常翻书,银白的蠹(dù)鱼和虫丝,时常沾满了书本。
C.因为很少翻书,银白的蠹(dù)鱼和虫丝,有时沾满了书本。
【5】综合全文,文章中的“雪天”既指___的雪天,也指___的雪天和___的雪天。
【6】对文章题目“非雪天不能读书”的含义理解不正确的一项( )
A.自己下乡时,生活艰苦,只有雪天时才能尽情读书。
B.读书,是需要生存压力的,在艰难逆境时读书,记忆更深刻,效果更好。
C.在雪天里读书,更有情趣,所以印象也更深刻。
12、阅读短文,完成练习。
大青树下的小学
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好(hào hǎo)听!这时候窗外十分(安静 宁静 平静),树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇(hào hǎo)地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】文中描写了民族小学的学生( )的情景。(填序号2分)
A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下
【2】用“√”画出括号内正确的读音和词语。
【3】在文中找出下列词语的近义词。
吸引(_________) 喧闹(_________) 奇怪(________)
【4】文中加点词语“朋友”包括(______)、(______)、(______)这三种动物
【5】下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是( )。
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写更能突出“我们”民族小学很美。
C.作者把鸟儿和蝴蝶当成人来写,十分生动,突出同学们读的认真、动听。
13、课外阅读
天鹅(节选)
[法] 布 封
我们看见它那种雍容自在的样子,看见它在水上活动得那么轻便,那么自由,就不能不承认它不但是羽族里第一善航者,并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。它的脖子高高的,胸脯挺挺的、圆圆的,就仿佛是破浪前进的船头;它的宽广的腹部就像船底;它的身子为了便于疾驰,向前倾着,愈向后就愈挺起,最后翘得高高的就像船舳(zhú);尾巴是地道的舵(duò);脚就是宽阔的桨;它的一对大翅膀在风前半张着,微微地鼓起来,这就是帆,它们推着这艘活的船舶,连船带驾驶者一起推着跑。
天鹅在一切方面都高于家鹅一等,家鹅只以野草和籽粒为生,天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类,它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功,并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人:一只老天鹅在水里,连一只最强大的狗它也不怕;它用翅膀一击,连人腿都能打断,其迅疾、猛烈可想而知。总之,天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的,因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。
【1】第1自然段中,作者把天鹅比作______,这样写的好处是:__________________ 。
【2】第2自然段介绍的天鹅的特点有( )。(多选)
A.在食料上追求精美、不平凡
B.不断地用妙计捕捉鱼类
C.在水里连狗也不怕
D.很勇敢,能避开或抵抗它的敌人
【3】请从文中找出两条你喜欢天鹅的理由。
_________________________
14、 永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?”
“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答,同学们不语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
【1】联系上下文,理解词语的意思。
赞不绝口: _______________________________________________
【2】不改变意思,把文中画线的句子换一种说法。
_________________________________________________________
【3】下面是对短文主要内容的概括,请你补充完整。
校园的花房里开出一朵最大的玫瑰花,一个小女孩_________,校长看到了,______________,又摘了两朵玫瑰花送给小女孩,并告诉她________________________。
【4】“惊讶”一词在短文中出现了两次,同学们第一次“惊讶”是因为________________,第二次“惊讶”是因为_____________。
【5】你觉得短文中的“校长”是个怎样的人?请你简要说明理由。
__________________________________________________________
15、按要求改写句子。
1.德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句)
2.伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。(改为“被”字句
3.你不用蜡烛就不能去搬柴了吗?(改为陈述句)
4.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以,我家也有一个像你这样大的小女儿。”(改为间接转述)
16、按不同意思造句。
大方(不小气)……
大方(不拘束)……
17、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
___________________________________
18、麻纸比较粗糙,不好书写。用麻来造纸的方法没有普及。(用关联词连成一句话)
___________
19、把下面的句子换个说法,意思不变。
(1)那时候,生活不就是这么简单吗?
__________________
(2)天上没有了太阳,整个世界怎能不是一片黑暗呢?
__________________
20、按要求,完成句子练习。
(1)没几口,黄河里的水被他喝光了。(改成把字句)
________________________
(2)他坐到地上,就像一座大山。(注意带点的词语,仿写比喻句)
天上彩色的云朵就像________________________________。
21、妙笔生花。
未来的社会是人才竞争的社会,善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题,写一篇习作,用具体的事例告诉大家你棒在什么地方。要求内容清楚、具体,语句通顺。