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随时随地学习
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1、古代行为礼仪中，不全属于表示敬意的一组是[ ]
A. 避讳 避席 B. 顿首 下拜
C. 拱手 作揖 D. 拂塵尾 轼车
2、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。
②我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。
③也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。
④前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。
⑤结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。
A．①②⑤③④
B．②①③⑤④
C．②⑤④③①
D．②⑤①④③
3、下列加横线的词语的使用，恰当的一项是（ ）
A．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。
B．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
C．“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D．在仪征书城的读者见面会上，携《那小子真帅》而来的韩国作者又掀起一阵汹涌的“韩
流”，令少男少女们触目伤怀、激动不已。
4、下面情境表达最准确、得体的一项是
（情境）2019年10月24日，第十四届黑龙江省四城市学校体育教学观摩研讨会在哈尔滨市实验学校隆重召开。参课班级中的孟文文同学行进间发现洗脸间水龙头关闭不严，正试图利用线绳修复，班长过来说，“马上要上课了，老师要求全员准备好。流就流吧，不用管它。”孟文文抬起头，认真地对班长说：
A.视而不见，枉为君子乎。
B.班长，今天咱们学校有大型活动我知道，我快速修好然后就去操场，浪费水资源有损实验形象。
C.你这是什么心理，这样浪费水，损人不利己。
D.再大的活动也不能让水肆意流淌，你瞎啊？
5、阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮凡三往乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？
（节选自《隆中对》）
（乙）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自《出师表》）
【1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）先主器之 器：
（2）而智术浅短，遂用猖蹶 猖蹶：
（3）躬耕于南阳 躬：
（4）臣不胜受恩感激 感激：
【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 由是/先主遂诣亮/凡三往乃见。
B. 由是先主/遂诣亮凡三往/乃见。
C. 由是先主遂诣亮/凡三往乃见。
D. 由是先主遂诣亮/凡三往/乃见。
【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
（2）若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎
【4】根据阅读完成下列小题
（1）甲、乙两段文字都有三顾茅庐的故事，甲段是从史学家视角概括叙述的，客观反映了一段真实的史实；乙段是从哪个视角叙述的？有怎样的表达效果？
（2）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”出自唐·杜甫的《蜀相》，第一句讲的也是“三顾茅庐”的故事，根据所学知识，请你说说这里的“天下计”是指的什么？
6、古诗文阅读
江上
董颖①
万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲③数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟④。
（注）①董颖：北宋诗人，作者是一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计常年奔走异乡。②沧江：因江水呈青色苍色故称“沧江”。③摩挲：用手抚摸。④钓舟：行舟。
【1】下面对诗句的理解与赏析不正确的两项是（ ）
A.这是一首七言律诗，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。
B.此诗思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。
C.一二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。
D.用“万顷”“一双”数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。
E.尾联借助细节描写突出了自己不舍的心情，同时表达了对安定生活的向往。
【2】有评论家认为“摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟”是“不落众人窠臼，另翻新意”，请对此作简要赏析。
7、根据要求作题。
瓜果飘香，菊花明艳……在充满生机的金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展“书香满校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。
__________________________________________________________________________
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。
活动主题： _______________________
活动方式：_________________________________________________
(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)
孔 子 屈 原 李 白 苏 轼 曹雪芹 安徒生 高尔基
人物：__________________
介绍：_____________________________________________________
8、（10分）
根据课文默写。（10分）
（1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》）
（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（5）长江悲已滞， 。（王勃《山中》）
（6） ？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）
（7） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记））
（8）荷叶罗裙一色裁， 。（王昌龄《采莲曲》）
（9） ，花落黄陵庙里啼。（郑谷《鹧鸪》）
（10）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
9、阅读议论文《学习语文不能要求速成》，完成下列小题
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
【1】这篇选文的中心论点是什么?
【2】请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。
选文第①段先针对的 现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。
【3】选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?
【4】举你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。
10、阅读下文，完成下面小题。
听秋
①黄昏时分，上街散步，遇到一个肩挑蝈蝈笼子的老汉，串街走巷在叫卖蝈蝈。蝈蝈笼子是绿色苇叶编成的，有灯笼形，有菱角形，有喇叭形，有酒瓶形，这已然吸引了城市人目光的聚焦；加上笼子里此起彼伏的蝈蝈鸣叫声，顿时给京城送来了乡野的浓浓秋意。一群城市的娃儿，伸直脖子在好奇地围观，我则走上去买了两只提回家里，把灯笼形的蝈笼挂在了阳台上。
②在窗外蝉鸣之声，流露出凄惶之时，蝈蝈以一曲曲高亢的秋歌，取代苦蝉的单调的噪音，实在是一种享受。特别是今夏京城酷热如烤，它的歌声不仅给我带来了秋声秋韵，还带来了秋风秋雨──八月中下旬，两场密集如网的雨丝，清洗过京城之后，汗迹斑斑的城市，仿佛升腾起生命的活力。我的童年是在冀东农村度过的，记忆中曾留下蝈蝈的鸣秋声声；因而我的认知中，蝈蝈是人类生活的知音，是秋天写意的自然画师。此时我将这个秋天的歌王，高悬于我的窗外，它的声声秋歌，能让我有一次童心之旅，让我在黄昏斜阳的年纪，回眸人生只有一次的童真，那是人生中难以寻觅到的一种痴醉。
③童年时的我，每到秋天来临之时，都要钻进红高粱地里，与小伙伴一起去逮铜镜蝈蝈。当时，因为小小人儿太矮，高粱秆子太高；而且蝈蝈都喜欢栖息在顶端红红的穗子上，我们只能靠摇动高粱秆子，把它摇晃下来，然后将其装进蝈蝈笼子。青绿的高粱叶片锋利如刀，当我们从高粱地里钻出来，赤裸的胳膊被划得一道道血迹，但听蝈蝈一叫，就好像贴上了止疼药似的，而把在高粱里钻来钻去的艰辛忘得一干二净了。此外，还要拔来青草为它絮窝，摘来它爱吃的南瓜花供它食用，然后就躺在土炕上，静听它一曲曲“声声蛮”和“声声乐”的秋歌了。蝈蝈是个非常不错的歌手，不像夏天的苦蝉，吐出来的都是刺耳的噪音，它是喜剧演员，歌声不仅高昂而亢奋，而且底气足得一口气能唱上一袋烟的光景；因而家乡的女娃，给它起了个人性化的别名：哥哥。因为蝈蝈中的雄性，才具有吟唱的生理本能。
④有一天，高悬于天空的一轮秋月，把清冷的月光洒进我的床前，正当我进入梦里南柯之际，那两只蝈蝈忽然停止了歌唱。我觉得有点怪异，因为白天散步时我特意到菜场买来南瓜花，为它提供了美食，此时月光如水，正是它俩大展歌喉的时候，何以会一齐哑了嗓子？我走到阳台一看，吓了我一跳，一只毛色黑白相间的家猫，不知何时从开着的窗子，跃上了我家的阳台，它两眼闪烁出绿色的幽光，一动不动地盯看着悬于空中的那只蝈蝈笼子。看我走出来，那只野猫虽然立刻跑了，但我还是摘下笼子，以示对蝈蝈受惊后的安慰。
⑤但是当我回到床上以后，它像是被惊吓住了似的，再也不开口吟唱这秋天的银色月光了。这个场景，让我顿时想起了一件几乎被岁月遗忘了的遥远往事。
⑥20世纪饥饿的60年代初期，我正在海滨一个劳改队接受劳役。到了秋天高粱红了之后，蝈蝈不知人间的饥饿，便在青纱帐里，撒欢地叫个不停。这真是绿色天使们的厄运到了，囚徒们寻声而去，先脱下脚上的鞋，用鞋底子搓高粱穗子，把搓下来的高粱粒当充饥的主食；把那些大肚子蝈蝈逮着，当成副食一块吞下肚子。那是十分原始并非常惨烈的生存的镜头：一些耐不住饥肠辘辘的大肚汉，把蝈蝈的翅膀揪下来，再把带刺的腿拔下来，然后便将整个蝈蝈塞进嘴里，囫囵个儿吃下去。他们一边生吞着蝈蝈，还不忘说上两句那个年代的生存哲学：“你长得那么胖，浑身都是油；我得了浮肿，我需要动物脂肪。”演出这一幕苦戏的，不都是刑事犯，其中也不缺乏在那特殊年代被划为右派、送来劳改的大学生。因而，在那些年头里，我觉得蝈蝈的叫声和饥饿的劳改犯呻吟合二为一，音符里似乎没了“声声蛮”和“声声乐”的豪气，而变成“声声怨”和“声声愁”的一曲曲哀鸣了。在社会不同的群落中，也许只有经历我这样的“马拉松”式的苦难部族，才能从它们的歌声中，倾听到大自然之外的人生旋律。
⑦蝈蝈终于又开始歌唱了。由于我记起了历史的昨天之故，辗转反侧，久久难成眠。我想：我能活到人生四季中的秋季，实属是不幸群落中的一个幸运儿；多少与我同命运的同类，生命都在苦难中化为宇宙之间的灰尘了，而我却能在银色的月光下，像我的童年时日那样，倾听来自大自然的秋声秋韵，简直是一种超期服役的可贵享受。不是吗？记得，在中央电视台“夕阳红”的节目序曲中，老作家乔羽写下如是的歌词：夕阳是迟到的爱， 夕阳是未了的情。
⑧蝈蝈虽然不知人间事，听不懂这支儿歌的含意，但它是痴迷于秋天的歌手，在秋风叶落中夕阳晚唱，撩逗起人生悲欢离合的回忆和对明天深远的情思……
【1】文中写蝈蝈的鸣叫声在不同时段地点给“我”带来不同的感受。根据内容完成下面表格。
时间 | 地点 | “我”的感受 |
黄昏时分 | 街上 | 给京城送来了乡野的浓浓秋意 |
① | ② | 给“我”带来了秋声秋韵，还带来了秋风秋雨 |
童年 | ③ | ④ |
⑤ | 青纱帐里 | ⑥ |
家猫事件后 | 家中 | 简直是一种超期服役的可贵享受 |
【2】文章语言生动形象，意蕴丰富。请你从文中找出一处例句简要赏析。
【3】文中第⑥段写道“在社会不同层次的群落中，也许只有经历过我这样的‘马拉松’式苦难的部族，才能从它们的歌声中，倾听到大自然之外的另一种人生旋律”，“大自然的旋律”指的是什么？“大自然之外的另一种人生旋律”指的又是什么？说说你的理解。
【4】《紫藤萝瀑布》中，宗璞见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。本文在写法上有相似之处，请你判断出写法，并结合文章简要分析。
11、阅读《收红包的班主任》，完成下面小题。
收红包的班主任
①上高二时，我染上了网瘾，并深陷其中，无法自拔，任凭老师怎么劝诫都无济于事。无心向学的我，后来干脆彻底放弃了自己，瞒着家人逃课，泡在网吧里打游戏。
②期中考试时，好几科，我差不多都是交了白卷，这让刚调来的新班主任李老师很是不满，他将我叫到办公室。
③“这次考试，你知道自己的总分在全年级排名多少吗？”他问。“没看。”我毫不在乎地回应，“反正都是倒数。”“嗯，全班倒数第一，全年级倒数第21。”他说。接着，他又问：“还记得你中考进来时是多少名吗？”“当然记得，全校第9名。”
④“跌落得如此厉害，有没有想过原因？”
⑤“老师，您就别管我了，行吗？”我不耐烦地说，“我就是学不进去了，也不想学进去。”班主任点了点头，一脸的无奈，然后迅速地从抽屉里拿出一个红包，说：“这是你父亲前几天硬要塞给我的一个红包，1000元钱。我本不想要，他一个月只有1500元收入，但若不拿，又怕他觉得我不想管你了，所以就收下来，打算等你考上大学后再还，好让他心里高兴，以为我收了红包，就一定会管着你。”
⑥“既然你已决定放弃，那我也不用再背负着这个包袱了，也无须对你父亲隐瞒，你把它拿去网吧充值，继续打你的游戏去吧。”说完，班主任将红包塞进了我的口袋里。
⑦“对了，听说，你爸也给其他授课老师送了购物卡，要不要我替你把它们也要回来？”“不必了。”我假装无所谓，转身飞快离开，心里却是十分震惊和疑惑——父亲哪来的钱？晚上回家，我看到爸爸正坐在沙发上捶腰，一问才知道，他在加班搬重物时闪了腰，痛得厉害。我建议陪他去医院看看，他却嫌医药费贵，自己在家捶捶揉揉就行了。我又劝他以后不要加班了。“加班一个小时10元呢，平时才7元，你快去做作业吧，等你考上大学，爸爸就不加班了。”
⑧瞬间，愧疚和自责涌上我的心头，我狠狠地抽了自己几下，暗地发誓：再也不能这样下去了，我不能再骗爸爸，不能让他对我的满满期望落空，更不能让他的红包和购物卡白送。
⑨于是，我开始慢慢地戒掉了网瘾，远离了网络游戏，对书本亲近了起来，并用红包里的1000元钱买了学习辅导资料，埋头学习做题。
⑩经过一年多的追赶和自我超越，高考时，我奇迹般地考上了一所一本重点大学。拿到录取通知书的那天，我对父亲说：“您给班主任送红包、给老师送购物卡的事，我全都知道了，谢谢您，爸爸。”
⑪父亲听后一愣：“我什么时候给你们老师送过红包和购物卡？从来没有的事情呀。我一个月收入那么少，还要供你上学和吃穿用，哪有余钱给老师送礼。”
⑫“真的没送？”我问。
⑬“真没有，爸爸什么时候骗过你？”
⑭难道是？我突然明白了，我推开家门，骑上车，飞快地向班主任家驶去。我脸色很难看，泪水在我的眼眶里打转。
【1】文章以“收红包的班主任”为题有什么表达作用？
【2】结合文章内容，简要分析李老师的人物形象。
【3】从描写的角度，赏析文章尾段画线句子的妙处。
【4】在日常生活中，“善意的谎言”却恰到好处。请你点击一则，并概述“善意的谎言”对人的成长的好处。
12、请阅读下面的文字，按要求作文。
同一本书，常读常新，每读一遍都会有新的领悟；每天经历的生活小事，再次审视思考，又会有新的领悟；每次旅行，细品自然之美，感受人文情怀，也会让我们有新的领悟……
请以“新的领悟”为题，写一篇文章。
[提示与要求]：
(1)自选文体，不少于600字。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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